Múinteoir tact Oideolaíochta

Obair an múinteoir fíor obair an anam. Fiú amháin leis an eolas is airde ar an ábhar, ní féidir linn a mheas féin múinteoir. Toisc go bhfuil eolas beag de rud, ní mór duit a bheith in ann a chuid eolais a thabhairt don phearsa aonair i mbéal forbartha. Agus ní hamháin a chur in iúl, ach a dhéanamh ar an déagóir ag iarraidh a chur ar an eolas agus na scileanna a chuireann a mhúinteoir. Chun na spriocanna a bhaint amach éilíonn scileanna oideolaíochta speisialta, rud a ligeann an obair ar an síceolaíocht ag fás aníos pearsantacht.

Chomh maith le hoiliúint gníomhaíochtaí, an múinteoir is gá chun oideachas a chur ar dhuine. Oideachas a chur ar na bealaí is féidir: a gcuma, a n-óráidí, a n-iompar, worldview. Is é an bonn den phróiseas oideachais mar mheán cumarsáide le leanaí agus do dhéagóirí a tact oideolaíoch.

I an t-aistriúchán ar an bhfocal "buille" ciallaíonn literally "beart". Ba chóir tuiscint ar chomhréir a leagan síos ar dtús i duine dá dtagraítear mar mhúinteoir agus oideachasóir. Mar shampla, tar éis a forbraíodh i daonlathach comhchoiteann stíl na cumarsáide, ba chóir don mhúinteoir a bheith fós in ann a choinneáil ar a n-achar: tá sé - cara, ach ag an am céanna agus an bainisteoir, tá sé freagrach as anamacha na bpáistí, cinniúint, a gcuid lochtanna agus botúin.

Nach bhfuil go leor múinteoirí díolmhaithe ó bhotúin a dhéanann siad sa phróiseas an oideachais an duine. Ach a gcumas a aithint, fiú amháin i gcásanna áirithe, a leithscéal a ghabháil leis an leanbh, ní hamháin ní damáiste páistí a súile meantóir dínit, más gá, ach beidh piocadh suas ar an airde, atá chomh riachtanach dó, beidh fháil ar an meas agus fiú grá.

Is iad na páistí cosúil le páipéar litmis: na bréaga, éagóir, hypocrisy a bhraitheann siad láithreach. Agus más féidir iad a logh an earráid, a chur ansin an hypocrisy agus bigotry - riamh. Dá bhrí sin, na múinteoirí, a chur in ionad praiticiúil modh oideachais, bunaithe ar shampla pearsanta, roinnt homilies agus a léamh léachtaí fada eiticiúil, doomed le teip.

Ní ghlacfar ach am a mhúineadh leis an múinteoir cuidiú a chinneadh go díreach ar an líne dofheicthe chumarsáide, nár cheart a bheith crosáilte. Mar shampla, le linn foireann adolescence tús a chur le caidrimh idir dhaoine de ghnéas éagsúla. Is léir go bhfuil an fhadhb seo tromchúiseach go leor, lig sé a ghlacadh a chúrsa - gnó risky.

Cad atá le déanamh sa chás seo, meantóir, ag tact oideolaíoch? Is féidir sé a shealbhú comhrá a dhéanamh le na guys ar an ngaol idir buachaillí agus cailíní, is féidir a shocrú féachana comhpháirteach de chuid an scannán ar ábhair ábhartha ina dhiaidh plé, agus go ciúin ar an comhrá a thabhairt chuig an líne atá ag teastáil. B'fhéidir fiú a thairiscint déagóirí chaitheamh ar tráthnóna le cupán tae agus damhsa le amhráin le giotár, le léamh dánta faoi ghrá agus cairdeas. Agus i idir amanna chun labhairt faoina gcéad titim i ngrá, mar gheall ar na fadhbanna is féidir a tharlaíonn i leanaí, faoi conas iad a réiteach.

An múinteoir céanna a strainséir tact oideolaíoch, vorvotsya i gcaidreamh déagóirí, gortaithe ndaoine óga distrust, fhágann rian garbh i n-anamacha. Le bheith ionraic, uaireanta "croí chun labhairt le croí 'a chur faoi deara na déagóirí a bhfuil níos mó agus shíl nach raibh aon rud cearr leis sin agus rud éigin dteagmháil lena chéile ná leomh - a gcuid mothúchán ach ag tosú ag teacht chun cinn.

Mar sin, tá caint díreach go minic ar an éifeacht os coinne cruinn an méid a bheadh a bhaint amach múinteoir tactless. Daoine óga atá shocked amhlaidh lingeadh ar a n-amhras, is féidir leo a dhéanamh gríos, gníomhartha doleasaithe.

Tá sé aon rún go bhfuil lámh ina mbás féin éirí níos tharlaíonn beacht mar gheall ar an iompar tactless na n-aosach. múinteoir amháin cúisí míchóir go poiblí ar an mac léinn ar ghoid, an ceann eile trácht scornfully ar an iompar a tuismitheoirí. An tríú múinteoir scanraithe fear óg a bhfuil díbirt ón scoil do fágadh ar lár. A buachaill ghlac ach cúram máthar pairilis agus moonlighting, handing amach bileoga - airgead sa teaghlach ní raibh.

An bhfuil na múinteoirí tact oideolaíoch, ní bheadh siad dared a dhéanamh a leithéid de rud. Tar éis an tsaoil, tugann sé an mothú duine fásta céim cárta trump ollmhór, mar dhéagóirí iontaobhais. Tá an múinteoir ar an eolas faoi i gcónaí ar cad tá cónaí chuid mac léinn, conas a chaitheann siad a gcuid ama saor in aisce, tá siad in ann goid a chimiú nó titim chun éilliú.

An bhfuil sé deacair a bheith ina mhúinteoir tuisceanach? I bprionsabal, nach bhfuil an oiread sin. Agus gur chóir é seo a dhéanamh? Is dócha an rud amháin: grá na leanaí, is breá do chuid oibre, agus a bheith duine glan agus geal. Agus ansin beidh an croí a insint féin conas a bheith ag gníomhú i gcás faoi leith.