Lá Lamháltas ar scoil. Gníomhaíochtaí seach-churaclaim sa scoil tosaigh "Lá na Lamháltas"

Sa 21ú haois Tá ceist an-ghéar na daoine ar féidir leo a bheith go fírinneach chairde, ionbhá agus cabhrú leo siúd atá i ngátar oideachas. Ar an drochuair, tá an staid reatha sa tír droim ar ais: an níos minice is féidir leat teacht leis an olc, míthuiscint, magadh agus cos ar bolg ar an duine aonair.

Chun duine a bheith iomlán a chothú, ní mór do mhúinteoirí a chaitheamh post iontach leis na páistí, go háirithe i scoil tosaigh, toisc go dtarlaíonn an táb ar gach gné sóisialta tábhachtacha de na pearsantacht ar siúl sa luath-óige. I dtréimhse níos sine fhorbair leagtha síos cheana féin rialacha iompraíochta.

Lá na Lamháltas sa scoil - is ócáid seo de thábhacht shóisialta mhór. A ullmhú agus a stiúradh a cheangal ar an uasdliteanas an mhúinteora.

Cad iad na cineálacha oibre a d'fhéadfadh a úsáid?

Ba chóir go Lá na Lamháltas sa scoil a chur i gcrích beag beann ar an gcatagóir aoise. Is féidir leat úsáid a bhaint cineálacha éagsúla oibre le leanaí:

• uaireanta ranga;
• comhrá =
• Cláir cluiche;
• ciorcail ranga;
• gníomhaíochtaí seach-churaclaim;
• turais;
• cruinnithe le daoine suimiúla.

San eagrán is féidir leat úsáid a bhaint as raon leathan de shamhlaíocht mhúinteora, chomh fada agus is sa deireadh an pearsantacht fíor na mac léinn d'fhás.

Nuair is gá bheith i seilbh an imeacht?

Hoifigiúil Lá na Lamháltas fógraíodh ar an 16 Samhain. Baineann sé seo ceiliúradh leis an gcatagóir na idirnáisiúnta, agus dá bhrí sin gach múinteoir ranga ba chóir é a áireamh sa phlean gníomhaíochta. Laethanta na caoinfhulaingthe i scoil nach bhfuil gá go uainiú faoi dháta áirithe, is gá iad a bheith ann chomh minic agus is féidir, go háirithe má tá an staid sa comhchoiteann ranga ag teastáil.

Tá sé dodhéanta go n-éireoidh i dtógáil an phróisis oideachais amháin i réimeas authoritarian. Ba chóir don mhúinteoir a íoc aird mhór ar charachtar cumarsáide idirphearsanta:

• an idirghníomhaíocht na mac léinn le lucht a gcomhaoise sa comhchoiteann ranga agus ag an am céanna;
• cumarsáide an pháiste leis na páistí níos óige.

Tá sé dírithe ar measúnú oibiachtúil ar an staid. Chun dul ar aghaidh leis an imeacht atá beartaithe "Lá na Lamháltas" ag an scoil, gach oide tréimhse deacair ach suimiúil ar chuid oiliúna, lena n-áirítear saincheisteanna eagrúcháin, ní hamháin, ach freisin ar an staidéar síceolaíoch de rang comhchoiteann.

imeachtaí Díriú ar

Ní mór d'aon ócáid ar siúl san fhoras oideachais acu go docht leis na spriocanna agus na gcuspóirí. Déanfar iad a áireamh sa script. Is féidir Lá na Lamháltas sa scoil ag na cuspóirí seo a leanas:

• do mhic léinn leis an gcoincheap acquaint;
• cur le forbairt na bpáistí agus dea-thoil a chéile;
• tuiscint ar caoinfhulaingt i leith daoine agus an tsochaí ina hiomláine scoláirí a fhorbairt;
• fhorbairt chriticiúil féinmheasúnaithe (an cumas sin a dhéanamh i gceart anailís ar a gcuid smaointe agus gníomhaíochtaí) a chur chun cinn;
• a chur chun cinn deiseanna do leanaí de chultúr eile foghlama i scoil na Rúise á n-urramú a gcreideamh agus traidisiúin reiligiúnacha.

Ba mhaith liom buíochas a thabhairt faoi deara nár cheart dúinn iarracht a ionchorprú go léir na spriocanna i gcás amháin. Is fearr chun iad a chur i gcrích de réir a chéile, ós rud é nach i gcónaí is féidir leis an chéad-grader thuiscint cad is céimí explainable scoil tosaigh. Mar in aon phróiseas eile foirmithe, ní mór caoinfhulaingt a fhorbairt ó simplí a casta.

Réamhobair a ullmhú le haghaidh an ócáid atá tiomnaithe do caoinfhulaingt i scoil tosaigh

A roghnú an ceart bhfoirm an ócáid agus a shocrú le sprioc le haghaidh thús an mhúinteora a shainaithint mar léiriú i lamháltas comhchoiteann. I gcás an chloig ranga , is féidir leat a ullmhú tástáil a thaispeáint conas atá na guys ar an eolas sa treo seo.

Bunaithe ar thorthaí, tosaíonn an múinteoir a fhorbairt. Ar ndóigh, ceart anois ar an idirlíon, is féidir leat iad a fháil go flúirseach. Ach ní mór dúinn cuimhneamh go bhfuil gach rang idirdhealú ag a tréithe aonair, in ainneoin an céannacht coiteann na mac léinn san aoisghrúpa céanna.

Chun bheith i seilbh an imeacht leis an tairbhe is mó, is gá a mheas oiread agus is féidir dá bogadh, comhshaol, cuirí, ceol, poist, comórtais agus tráth na gceist, topaicí ábhartha.

Roimhe seo, roimh an lá saoire "Lá na Lamháltas" sa scoil, ba chóir duit a eagrú ar an obair leis na tuismitheoirí ar thopaic ar leith, le linn a bhfuil sé riachtanach a thabhairt chun cuimhne go bhfuil na páistí a thabhairt suas, ní hamháin laistigh de na ballaí na hinstitiúide, ach freisin sa tsochaí. Dá bhrí sin tá sé riachtanach mamaí agus daidí a ghlaoch chun teanga réasúnta a úsáid i mbun cumarsáide.

Ceiliúradh sa bhunscoil

Ba chóir go "Lá Lamháltas" clár ar an scoil a bheith saibhir, a chur faoi deara na páistí a lán de na mothúcháin dearfach, a spreagadh na páistí chun oideachas a fháil agus fulangach ar feadh an tsaoil, ní hamháin lá amháin.

Le linn d'imeachtaí is gá chun úsáid a bhaint as teicnící éagsúla:

• "Relay". Beidh Fáiltiú cuidiú mhúineadh do leanaí a idirghníomhú i ngrúpa;
• "Cabhair Frithpháirteach." Sa chás seo, is gá chun a thaispeáint ar an tábhacht a bhaineann le cuidiú le cara nó grá amháin;
• "A Scéal fút féin." Anseo, is féidir leis an dúshraith a úsáid mar réamhrá don dalta aonair, agus an fhéidearthacht anailís agus introspection ar an sampla athchomhaireamh cáis ar leith;
• "Teachtaireachtaí ó na rialacha." Beidh an teicníocht cabhrú leis na scileanna iompair cultúrtha agus úsáid an fhoclóir chultúrtha. Foghlaimíonn na páistí an dóigh a ghlacadh nó a tairiscint a dhiúltú, a iarraidh ar rud éigin, an cheist, cad atá le rá nuair a bualadh agus scaradh a fhreagairt;
• "Tuairim Ginearálta". Tá cead isteach ag éisteacht le tuairimí gach páiste, agus ansin iad a mhúineadh ginearálú leis an scaoileadh critéir tábhachtach.

Cad a d'fhéadfadh a bheith ar an scéal ar "Lamháltas Lá" ar scoil?

Ba chóir don mhúinteoir a phleanáil roimh ré go léir na céimeanna an ócáid. Tosaigh seasamh leis an iontráil. cainteanna an múinteoir mar gheall ar an tábhacht a bhaineann le lá na caoinfhulaingthe. Is féidir cur i láthair a ullmhú. Beidh an múinteoir úsáid as sleamhnáin réamhullmhaithe thaispeánann náisiúntachtaí éagsúla. Go deimhin, meas ar dhaoine eile mentality - Is gné thábhachtach de caoinfhulaingt. Cuidiú le hullmhú na féidir sleamhnáin múinteoirí guys.

Is féidir le imeacht Leanúint bheith ina tráth na gceist nó saincheisteanna tábhachtacha atá tiomnaithe do caoinfhulaingt a phlé. Mar fhocal scoir, na mic léinn mar aon leis an múinteoir teacht ar chonclúid coiteann.

Anailís ar imeachtaí seach-churaclaim sa scoil tosaigh

B'fhéidir gurb é ceann de na céimeanna is tábhachtaí a chur i gcrích an anailís ar imeachtaí seach-churaclaim. Gach múinteoir, ní mór an nós imeachta seo a dhéanamh trí huaire.

Gníomhaíochtaí seach-churaclaim sa scoil tosaigh "Lá na Lamháltas" le plé:

1) daltaí rang, a shoiléiriú a gcaidreamh agus gnéithe dearfacha a aithint;

2) le tuismitheoirí ag cruinnithe ranga, chun a chinneadh ar na buntáistí agus na míbhuntáistí a bhaineann an ócáid.

Tá tábhacht mhór Tá féin-scrúdú chun measúnú oibiachtúil na n-imeachtaí, ar chóir iad a thabhairt go dtí an fhoireann teagaisc ag an gcéad chruinniú eile.

Ba chóir mhúinteoir ranga mhuiniompair oideachais é go bhfuil nós imeachta éigeantach maidir le forbairt ghníomhaíochtaí le anailís mhionsonraithe acu, i measc a occupies áit cás speisialta "Lá na Lamháltas i scoil tosaigh."

afterword

Ní mór do gach duine a mheabhrú go bhfuil tuismitheoireachta, ní hamháin ar an shoulders na hinstitiúide, ach freisin ar an tsochaí ina hiomláine. Agus conas a thabhairt suas leanaí, dtéann sí i gcion ar a saol tríd 10 mbliana atá romhainn. Tá Botúin Dochtúirí infheicthe ag an am céanna, agus earráidí na múinteoirí a bheith faoi deara le himeacht ama.