Hypnopedia agus a chuid gnéithe: a fhoghlaim i 5 nóiméad i aisling, is féidir?

Sula théann muid go dtí an croí an t-alt, tá sé úsáideach a thabhairt chun cuimhne an scannán d'aois maith "Big Sos", scannánú ag tús na seachtóidí an chéid seo caite (i 1971-72-m). Bhí lámhaigh prelyubopytny amháin agus go leor uncharacteristic don scannán réalaíoch Sóivéadach nuair laoch E.Leonova, ag iarraidh a fhoghlaim ar feadh 5 nóiméad i aisling ábhar ar an stair dtagann, ina chodladh faoi mhír aithris as téacsleabhar agus craoladh nuachta.

A d'eisigh sé an lá dár gcionn sa rang, bhí a fhios an tír ar fad. Cuireadh an modh faoi bhráid an stiúrthóir ar an staideanna grinn absurd, ach, mar sin féin, tá sé an fhoirm seo d'fhoghlaim a chleachtadh, agus tá a éifeachtacht scrúdú go dtí anois tá eolaithe na hollscoileanna cáiliúla is mó le rá agus domhanda.

Is é an aigne subconscious in ann cuimhneamh

Is ea go sa bhliain 1971! Ós rud é go codlata daoine absorbs níos fearr agus siopaí a bhí faoi deara an t-eolas i ré ársa. Gan mic léinn an-ann sa Ghréig ársa a mhúintear ar bhealach ar leith. No, ní raibh mé a shealbhú thar precipice, agus iad siúd de ghlanmheabhair na ceachtanna a fhoghlaimíonn siad, thairg siad ach a chur ar an staighre, agus codladh múinteoir iarracht "infheistíocht" in a gceann an t-ábhar oideachasúil is gá nach bhféadfaí Losers Gréigis cuimhneamh le linn ranga.

Foghlaim ar feadh 5 nóiméad i aisling, ar ndóigh, d'éirigh le beagán, ach ar feadh uair an chloig nó mar sin - d'fhéadfadh an leath ábhar eile dhearmadú awake ghabháil.

Ag amanna éagsúla i dtíortha difriúla le feiceáil tuairiscí sensational mar gheall ar an ghlanmheabhair phenomenal le linn codlata. ar an bhfíric gníomhachtaithe chuimhne atá nasctha leis an bhfíric nach bhfuil daoine sa chéim aigne calma domhain ag obair, nach gcuimhne, agus an fho-chomhfhiosach - an domhain ar na huirlisí ar fáil ag gach duine againn ag nádúr.

Céim I: Is é an éifeacht léir

Mar sin féin, tá míbhuntáiste san fhoirm seo foghlama: "zapominalka" fós gníomhach ach amháin le linn an chéad chéim den codlata (tugaimid uirthi suan, codlatacht), ach éiríonn an aigne subconscious go hiomlán indifferent léir gur mhaith linn é a whisper, tar éis dul isteach i céim domhain - dearcadh Críochnaíonn faisnéis nua ag an bpointe seo.

Sin an fáth go bhfuil gá le infheistíocht a dhéanamh i de thréimhse ghearr ama, agus foghlaim gach rud atá uait i 5 nóiméad. Oideachas i mbrionglóid Ní féidir a priori a bheith ina phróiseas fada.

Dromchla (an chéad) chéim codlata - tá sé chomh maith notorious an alfa-rithim (go 13 Hz) ar a bhfuil "fad an dodhéanta is féidir." Tá sé in úsáid go minic i meditation le haghaidh a thabhairt ar an saol ar an réad atá ag teastáil nó imeacht. I gcás an oideachais i mbrionglóid go bhfuil sé feabhas a chur ar chomh maith leis an bpróiseas memorization.

Is féidir sin a staidéar i mbrionglóid

Srianta i roghnú na n-ítimí ar mhaith leat a fhoghlaim i aisling, uimh. Tá gach duine ar leith rud éigin níos fearr, rud éigin - is measa. Má tá tú ordú iomlán le mata, níl aon chúis a dhúbailt go bhfuil an staidéar a dhéanamh ar an ábhar seo fós sa aisling.

De ghnáth "oideolaíocht carotid" (ainm eolaíoch - hypnopedia) a úsáidtear, ní hamháin chun staidéar a dhéanamh ar na hábhair atá deacair, ach do chúrsa tapaidh.

Is iad na máistreacht teangacha iasachta agus sealbhú scileanna úsáideacha (áirítear orthu snámh, agus staidéar a dhéanamh ar TF-teicneolaíochtaí agus an tuiscint ar na bunghnéithe seinm uirlisí ceoil) sa Is féidir leis an chéad sraith i measc na n-ábhar a staidéar i mbrionglóid.

Bain úsáid as hypnopedia leor indéanta do memorization éigeandála. Mar shampla, lá amháin tú go hiomlán as mo cheann go maidin amárach a bhfuil tú chun dánta a aithris ag bun an Boss lá breithe. Agus is é an t-am anois atá caite, a fhoghlaim uair amháin, agus ceann "aon cócaireacht" ... Cad ba chóir dom a dhéanamh? Conas a fhoghlaim a véarsa i 5 nóiméad? Sa an aisling!

Luigh síos, scíth a ligean, tá duine éigin ó bhaile go léann tú dán arís agus arís eile. Ach ag an am céanna iarracht gan titim ina chodladh ar chor ar bith - nó ní bheidh an toradh a bheith ar an os coinne. Beidh Tá cúpla nóiméad a bheith go leor le foghlaim. Beidh Ar maidin a lua arís amháin.

Taighdeoirí agus skeptics

Creideann siad ar an feiniméan agus gan stad gan staonadh a neuroscientists ó Northwestern University (Chicago, SAM) a iniúchadh. Tuarascáil ar thorthaí gach duine dá thurgnamh a foilsíodh in irisí eolaíochta agus cáil.

Cad foghlaim ar feadh 5 nóiméad i aisling is féidir le mír ar bith do dhuine ar bith, bhí siad ag an sampla de ag imirt dhá séiseanna pianó simplí, dhá cheann déag de nach raibh rannpháirtithe sa staidéar a fhoghlaim ceol fiú ina chodladh cúig, agus ceithre nóiméad.

Ach tá i measc lucht eolaíochta agus an grúpa skeptics, a chruthaíonn an os coinne. Áitíonn an grúpa nach bhfuil aon cuimhneamh aisling gan a bheith ann, ach an fhéidearthacht chun ábhar a foghlaimíodh cheana a chomhdhlúthú ann.

Hypnopedia agus néarchóras

Ionadaithe an domhan eolaíochta a bhí sa dara grúpa bhfuil rabhadh go bhfuil an teicníc oiliúint contúirteach: dtéann sí i gcion go diúltach ar an néarchóras, coimeádann an comhlacht ar fad i teannas, gan ligean dó a chuid eile go hiomlán agus go háirithe neamh-inmhianaithe do chomhlacht atá ag fás.

Tá an chonclúid éigean a smaoineamh ar thuismitheoirí agus múinteoirí scoile, ionas go mbeidh na ranganna turgnamhacha ar feadh sé bliana, nuair a bhí an mhatamaitic agus an mháthairtheanga mhúin siad le linn codlata i rith an lae, bhí a chur ar ceal go práinneach.

Ach anseo an scéalaíocht do leanaí roimh am codlata - traidisiún maith. Agus tá sé sábháilte.

Mar do athbhreithnithe hypnopedia ar a éifeachtúlacht 50/50. Roinnt eagla a úsáid fhorleathan, toisc nach féidir an éifeacht a downside: in áit foghlama ar feadh 5 nóiméad i aisling rud éigin úsáideach, is féidir leat a thuilleamh insomnia ainsealach agus cantal.