Diagnóis iompair féinmharaithe i measc déagóirí: Tástáil. Cosc ar iompar féinmharaithe na déagóirí sa scoil

Sa lá atá inniu an fhadhb an fhéinmharaithe do dhéagóirí is sheasann inár sochaí an-tromchúiseach. Tá go leor cúiseanna, mar shampla, ualach níos mó ar an psyche unformed an linbh ag an tsochaí agus na meáin chumarsáide. Ar thaobh amháin, ndearna siad brú leanúnach i bhfoirm na ionchais arda na dtuismitheoirí agus na múinteoirí scoile. Ar an láimh eile, a saol féin an chaidrimh agus na mothúcháin a foirmíodh i dhéagóirí.

Faigheann Ceann an mothú gur chóir go mbeadh gach leanbh a bheith ina genius i réimse na matamaitice agus eolaíocht ríomhaireachta, a bheith in ann a chanadh go hálainn agus damhsa, a tharraingt, roinnt teangacha agus go leor rudaí eile a labhairt. Agus cé chomh sásta agus óige aerach? Is Ie diagnóis iompar féinmharfach i measc déagóirí i ndáiríre tánaisteach - ní mór duit a chur ar fáil dó le coinníollacha maireachtála gnáth, agus ansin beidh an riosca laghdú go mór.

Ag fás suas

Is é seo an dara fachtóir nach féidir a lascainiú. Fiú inné, an leanbh a chomhlíonadh dutifully go léir do riachtanais, agus anois thuig go bhfuil a shaol faoi rialú go hiomlán ag daoine fásta, agus a chuid "Ba mhaith" Tá spás beagnach imithe. Briseann Riot amach agus conas a rachaidh tú ag déileáil leis seo arís ag brath ar an leibhéal imní agus dúlagar, agus dá bhrí sin an baol smaointe féinmharaithe.

Is é seo an Basics do thuismitheoirí a bhfuil gá acu a bheith ar an eolas faoi cé mhéad ag brath ar an tuiscint atá againn, caoinfhulaingt agus íogaireacht. Diagnóis iompair féinmharaithe i measc déagóirí - tasc nach bhfuil an oiread sin síceolaithe scoile, mar go bhfuil sé ar ár. Caitheann an páiste a lán ama sa bhaile. breathnú cúramach de é - tá sé ráthaíocht nach mbeidh tú a chailleann an cloig aláraim agus a bheith in ann freagairt in am.

Comharthaí nár cheart a bheith neamhaird

Go deimhin, tá siad le feiceáil ar an tsúil naked, ach amháin de bhua a fhostaíochta, linn neamhaird de ghnáth iad. Comhghleacaithe, múinteoirí agus tuismitheoirí - ba chóir iad faoi deara na hathruithe ar an leanbh. Tosaíonn Diagnóis de iompar féinmharfach i measc déagóirí na oddities faoi deara ag. Is iad sin:

• cos ar bolg iomlán, easpa suime i rud ar bith. Déagóir arduithe ar éigean ar maidin, le go bhfuil iarracht infheicthe ag dul ar scoil agus clubanna, réidh a chaitheamh i do sheomra ar fad an t-am saor in aisce.
• Ráitis mhothúchánach ar an téama "riamh gur mhaith liom a bheith rugadh is fearr."
• bás imní láidir, breathnú ar scannáin le téama ar leith.
• A casta inferiority pronounced. "Tá mé aon maith do rud ar bith", "Gan dom, beidh sé níos fearr."
• Storm, an abairt "Fág dom go léir ina n-aonar" - é freisin clog scanrúil a nach féidir linn a íoc aird.

Dá bhrí sin, tosaíonn an diagnóis iompar féinmharfach ógánach sa bhaile. Má tá na tuismitheoirí amhras, is féidir é a teacht ar an gcomhairliúchán leis an síceolaí scoil, a bheith ag obair le chéile chun aontú ar diagnóis níos doimhne agus réiteach fadhbanna.

An chéad chéim: tástála

Ar ndóigh, ní féidir leis an síceolaí i bhformhór na gcásanna a chur faoi deara an mac léinn agus ceist, cosúil le, "Ná tú ag iarraidh féinmharú a dhéanamh?". Dá bhrí sin, fiú gan féachaint ar comharthaí soiléire athrú iompraíochta, tá sé riachtanach a fháil ar an talamh ar feadh comhrá aireach. Mar sin muid isteach cosc iompair féinmharaithe i measc déagóirí i scoil. Seo seisiún speisialta, ar lena linn a na teicníochtaí a úsáidtear teiripe ealaíne. Spreagtar na páistí bás a tharraingt agus ansin bhaint anuas i ngrúpaí beaga na sonraí. Síceolaí sa chás seo, suim acu go príomha i na mothúcháin infheistíonn gach ceann de na rannpháirtithe i do líníocht. I bhformhór na gcásanna, dathanna dorcha, línte géar, is féidir sonraí líníocht fanciful labhairt faoi a lán rudaí.

Cosc ar iompar féinmharaithe na déagóirí sa scoil tuiscint chomh maith le díospóireacht ina bhfuil tú cuireadh na páistí a roinnt i ngrúpaí éagsúla agus na buntáistí agus na míbhuntáistí de rogha den sórt sin éirí as saol gnóthach a phlé. Lig grúpa amháin iarracht a chruthú go bhfuil gach duine i dteideal rogha pearsanta, agus an dara - chun argóintí ina choinne teacht (freagracht, religiosity, agus níos mó). Ar ndóigh, ba chóir an chonclúid ginearálta an cheachta a bheith go bhfuil an díothacht na beatha féin - a gníomh rash, is é kidding sin fadhbanna a réiteach i gcás eitleáin go hiomlán difriúil. Tugann na ceachtanna ar ábhar iontach do phointí ar síceolaí scoile.

chuige aonair

I ndiaidh na ranganna oscailte téamacha is féidir, tacaíocht a fháil ó na torthaí riosca cion féinmharú ag daltaí áirithe a bhfuil Rinneadh teicnící speisialta. Thairiscint dóibh fiú veiled i bhfoirm tástáil coiteann. Sa chás seo, tá do leanaí, gach teacht ina n-aonar ar na torthaí. Agus a bheith cinnte a shannadh ar an t-am, ag cur in iúl ag an duillíní. Mar sin, beidh tú in ann a chur i gcrích comhrá príobháideach le gach duine acu.

Roghnú modheolaíocht

Cén chaoi a bhfuil an diagnóis iompair féinmharaithe i measc déagóirí? Is féidir úsáid a bhaint as modhanna éagsúla, gach ceann acu le fios go díreach nó go hindíreach go bhfuil leanbh is gá a bheith ag obair ina n-aonar i gceist Tástáil. An chéad mhór ghrúpa - teicnící projective:

• tástálacha a tharraingt;
• Tástáil Dath Luscher;
• icons;
• stains Rorschach.

Gach ceann acu atá deacair go leor a phróiseas, ach tugann sé ina ábhar ollmhór do lucht taighde. Is é an míbhuntáiste amháin go mbeidh tar éis tástáil is gá duit cinnte agallamh aonair le gach ábhar a dheimhniú a n-amhras. Tar éis an tsaoil, an rogha dath nó cruth, nó a bhraitheann gur féidir giúmar momentary tionchar a imirt, an taithí a roinnt ócáid.

teicníc struchtúrtha

Tá siad éasca a phróiseáil agus soiléir, ach ar an drochuair, is féidir leat a fháil freagraí inmhianaithe ar bhonn sóisialta. Nuair a bhíonn an diagnóis iompair féinmharaithe i déagóirí, tá sé inmhianaithe a úsáid mar theicníc gan tagairt go díreach ar an bhfíric go bhfuil siad ag iniúchadh. Mar shampla, is féidir le ceistneoir a dtugtar féinmharú Razuvaeva tástála riosca, thar ceann an t-údar. Ceadaíonn sé duit an méid foirmiú rún féinmharaithe a aithint. Lena chois sin, ag baint úsáide as roinnt tástálacha:

• D'fhonn a chinneadh an leibhéal féin-mheas.
• 18-fhachtóir ceistneoir Cattell.
• Ceistneoir tírghné fágtha agus psychopathy Shmisheka.
• Ionsaí ceistneoir Dord-Darky.
• scála Imní.
• An scála an leibhéal dúlagar.

Ba chóir diagnóisic Síceolaíochta iompair féinmharaithe i measc déagóirí a indibhidiúlú. Más féidir leis an speisialtóireachta a fheiceáil go bhfuil réamhriachtanais foréigean a tiomantas ar iad féin, ansin ní mór é a aistriú go foirm ar leith. Riachtanais Teen cúnamh agus go mbeadh lámh sínte amach sásta.

ceartú

Is tábhachtach agus bloc mór, le haghaidh a iniúchann iompar féinmharfach ógánaigh. Diagnóis, a chosc, a cheartú - trí céimeanna leantacha seo, nár cheart a bheith dearmad síceolaí scoil. Dá bhrí sin, ba cheart gníomhartha ceartúcháin a dhéanamh araon ar an modh aonair agus grúpa. Ina theannta sin, ní mór gairmithe atá ag obair a bheith lena dtuismitheoirí chomh maith. Caithfidh siad a chur in iúl fhírinní simplí go bhfuil grá riachtanais dhéagóir prickly agus stubborn an oiread nó níos mó. Dá bhrí sin, hugs agus póga, turais comhpháirteacha chuig an bpictiúrlann agus amharclann, an caife agus an staidiam - an bealach is fearr a thabhairt ar ais na súile Shine agus an-áthas an tsaoil. An níos minice go mbeadh sé ag éisteacht ó thuismitheoirí frásaí ar nós "cad ba mhaith linn a dhéanamh gan tú", "go bhfuil tú an chuid is fearr," "Tá mé anseo", "beidh mé ag cabhrú," an níos éasca a bheidh sé pas a fháil ar an aois deacair.