Cad a insint scéalta fairy invented ag leanaí? Conas a scríobh scéal fairy do leanaí le do pháiste?

Tosaíonn Óige fear beag le réamhrá le ealaín tíre Rúisis. Máithreacha agus grandmothers a insint scéalta an linbh, agus éisteann an leanbh go díograiseach, cuimhin iarraidh a athinsint. Ag an am céanna forbairt gach próisis chognaíocha: chuimhne, ag smaoineamh, samhlaíocht, urlabhra. Agus seo ar fad Leagann ag gluaiseacht acquaintance maith an linbh leis an leabhar. Gan amhras, do thuismitheoirí, ba chóir oideachasóirí, agus múinteoirí ina dhiaidh sin cur le forbairt luath an pháiste.

Ach níl a fhios go leor cad atá le déanamh, conas cabhrú le do leanbh má tá sé tugtha sannadh scoil a scríobh le scéal fairy. scéalta fairy invented ag leanaí, i gcuid féin ar leith agus inimitable. Má tá an bunaidh aon claonas chun cás an scríbhneora, ná éadóchas. A scéal fairy maith, is féidir leat scríobh gan tallann i bhfad, an rud is mó - an dúil agus féin-eagraíocht. Agus má glactar leis go mbeidh leanbh é sin a go hiomlán ar a gcuid féin, an tasc na dtuismitheoirí - a leagtar ar an treo ceart na cruthaitheachta.

A scéal fairy mar seánra

A scéal fairy - speisialta genre de bhéaloideas, atá i gcónaí taitneamh as éirigh go hiontach i leanaí. Ag croílár an scéal fairy ar domhan iontach le eachtraí iontach de laochra. De ghnáth, tá an príomh-charachtar a roghanna a dhéanamh, tascanna dúshlánacha den saol a réiteach, i gcónaí ar an lookout. Kids - dreamers mór agus aireagóirí, ba mhaith leo a fhoghlaim i gcónaí rudaí nua, agus mar sin tá siad go mór cosúil le scéal fairy. Magic, imeachtaí miraculous a tharlaíonn i scéal fairy, a mhealladh a n-aird, tá iallach a bheith ag obair ar an samhlaíocht agus loighic.

Nuair a thosú a scríobh scéal?

Roimh dhul ar aghaidh go díreach chuig an scríbhneoireacht, is gá a thabhairt isteach mhac nó iníon le samplaí de scéalta fairy. Ann a iliomad mór, agus tá siad ar fad ar mhaithe leo féin.

Nuair a léann tú do leanbh scéal, breathnú ar na comhpháirteanna tábhachtacha den táirge: exposition, plota, forbairt plota, an climax agus denouement. Mínigh don leanbh frásaí dothuigthe agus cén fáth a thagann an laoch ar aon nós. Tar éis léamh nach gá a dhúnadh láithreach an leabhar, ligean do leanbh a aisling, smaoineamh féin mar d'fhéadfadh sé a fhorbairt ar an plota. B'fhéidir ag an gcéim seo i an ceann a tús a smaointe don obair amach anseo teacht.

Déan cinneadh ar théama ar scéalta sa todhchaí

Ní mór Tale bheith de riachtanas suim ag an leanbh. Ceist a chur air faoi cad a bhí sé a scéal a scríobh. B'fhéidir go bhfuil roinnt de chuid smaointe, tuairimí maidir leis an ábhar an leanbh cheana féin. Dála an scéil, páistí is minic i bhfad níos éasca chun teacht suas le scéal, seachas duine fásta - oibreacha Fantasy fearr, níl samhlaíocht teoranta, nach bhfuil siad ag smaoineamh ar conas a thuilleamh níos mó airgid, agus ní dhéanann an t-ualach iad féin post uninteresting agus leadránach. Fiú má tá an t-ábhar tú nach bhfuil go pearsanta liom é, tabharfaidh sé deis a chur in iúl iad féin do leanbh. iarracht Lig, a tharraingt suas pleananna, "spoils" an páipéar - tá sé go léir is gá duit. Mura bhfuil an ábhar ceart, is fiú a thabhairt chun cuimhne an scéal fairy cáiliúil agus iarracht a chumadh den chineál céanna.

fairy scéal na bpáistí ar a cúis féin i leanbh mórtas, boosts féin-mhuinín agus cabhraíonn sé a bhaint amach an réadú go bhfuil "Is féidir liom a dhéanamh gach rud." Má tá an táirge a tharraingt go fóill deas (léaráidí, priontáilte ar pháipéar a chur, a dhéanamh hardcover), beidh sé sásta doubly flipping agus ath-léamh "leabhar." Scríobh scéal fairy do leanaí do go leor leanaí aon fhadhb, mar go bhfuil siad aisling chomh ceanúil! Má thagann do leanbh suas leis ar an eitilt nach bhfuil scéalta iontach, gearrscéalta, fables, a bheith leisciúil, a thabhairt dó peann luaidhe agus páipéar, a ligean ar an taifead an bonn le haghaidh tuilleadh scéalta scríbhinní.

comhdhéanamh

Nuair a scríobh scéalta is gá a bhreithniú a táirge a chomhdhéanann í comhdhéanaimh idé-eolaíocha. Ní mór dúinn a bheith soiléir faoi nuair a thosú ar an scéal a leanfar agus níos faide ná an deireadh.

Mar sin féin, ní chiallaíonn sé seo go suí ag an scríbhneoireacht a bheith ach amháin nuair a bhíonn an plean réidh. Inspiration - Is féidir le rud a thuar, agus tuiscint ar an scéal díreach chuig an tuarascáil seo á scríobh. Ar an ábhar sin, nach bhfuil sé riachtanach chun teorainn a leanbh a dhéanann: composes a ligean iarracht, a lámh. tá scéalta fairy invented ag leanaí, le sincerity bunaidh, nach féidir a thuar agus glan. Sna scéalta, mar riail, go maith bhuanna i gcónaí os cionn olc.

protagonist

Caithfear é seo a béim. Cad é atá ann? Thaitin sé ná admired, cosúil le am a chaitheamh? Ná bíodh iontas go bhféadfaidh an carachtar fuaime mar rud éigin do pháiste agus rud éigin a thaispeáint na cáilíochtaí carachtar go mbeadh sé buíochas a bheith acu. An príomh-charachtar - is é an íomhá lárnach den obair ar fad: tá sé ag tarlú dó eachtraí, téann sé ar a thuras fada, buaileann le constaicí agus contúirtí foghlaimíonn, eagla agus amhras a shárú.

Tá an laoch ag fanacht le éirigh go hiontach tar éis Bhuaigh sé ar an namhaid is measa ar domhan agus shaorann roinnt banphrionsa álainn ó mbraighdeanas. Bheadh sé níos fearr a chruthú carachtar a bheadh a athrú ar bhealach sa phróiseas siamsaíocht turais, ag fáil níos fearr agus d'fhoghlaim do dhaoine eile tairbhe. scéalta fairy invented ag leanaí, masterpieces fíor beag: bribe siad a gcuid sincerity agus cineáltas.

plota forbartha

Má thosaigh tú agus an leanbh le chéile a scríobh an téacs, ansin, gan amhras, ní mór a thuiscint gur chóir scéalta fairy leanaí bunaithe ar, scéal spreagúil suimiúil. Tar éis an tsaoil, cad a tharlaíonn don laoch, i ndáiríre, le haghaidh leanbh suim mhór. Ní dhéanann an laoch suí go fóill, ar a laghad, téann sé ar a thuras fada. Caithfidh sé a bheith de riachtanas aisling nó chun críche níos airde sa saol .. Chun a bheith ina laoch, ag cabhrú cairde, chun tarrthála ó bhás an banphrionsa, etc Aon rud cearr ann, más rud é scéalta invented ag leanaí, ní cosúil leis na hoibreacha eile den seánra: úrnuacht agus smaointe féin i gcónaí Tá fáilte roimh chách!

Ar an nóta, más rud é go scríobhann páiste scéal ar a gcuid féin?

Agus tá na páistí cumasach sórt féidir leo a chumadh le scéal fairy iomlán gan cabhair ó dhuine fásta. gá é a bheith ach sásta: ciallaíonn sé go bhfuil an leanbh samhlaíocht dea-fhorbartha, samhlaíocht agus an cumas chun iad féin a eagrú. scéalta fairy Leanaí invented ag leanaí, is minic níos mó bunaidh ná iad siúd a bhfuil údar daoine fásta. go héasca Tá an feiniméan a mhínítear: Is iad na páistí níos mhothúchánach, spontáineach agus cumhacht éasca smaoinimh a aistriú isteach i spás draíochta.

Má tá leanbh shocraigh sé a bheith ag obair ar scéal fairy, agus a fheiceann tú nach bhfuil do chabhair ag teastáil go fóill, a thabhairt dó saoirse iomlán de ghníomhaíocht. Lig dó cad is mian leat. Níl gá chun iarracht a dhéanamh chun bhfeidhm an plota, plean gníomhaíochta nó do cháilíocht shonrach. Chun go léir is gá chun teacht ar. Agus má tá an leanbh cinneadh a dhéanamh ar an bpost ar a gcuid féin, a thabhairt dó deis a chruthú dó féin. Is minic scéalta invented ag leanaí, a fhaightear go fíor-rathúil fairy.

Heroes antagonists

Tá gach scéalta fairy villains a chuireann bac éasca le maireachtáil ar na carachtair dearfacha: eagraíonn siad trioblóidí éagsúla spoil an gceiliúradh, i ngach slí is féidir dochar. Tá sé tábhachtach go taispeánadh na carachtair diúltach lena láimh, ionas go mbeidh siad, freisin, bhí suimiúil. Go hidéalach, is féidir leat teacht suas leis sin faoi dheireadh scéal fairy agus éagsúlacht na scratch-cat vredina bheith go maith, a athrú a gcarachtar.

Brevity - an deirfiúr na tallainne

Is cuma conas a d'fhorbair an scéal-líne ar obair beag, tá sé fíor-riachtanach a mhúineadh an leanbh a chuid smaointe leis an cruinneas ndícheall agus soiléire a chur in iúl. scéalta fairy invented ag leanaí, gearr níos éasca le léamh ná mar fada agus ornáideach. Cuimhnigh ar an scéal nár chóir a bheith ró-fhada! Níor cheart é a tharlaíonn athrá, áirimh endless, nach gá go ró-doichte na comhráite. Má tá an leanbh deacair orient ag an am céanna, a thairiscint do chabhair: in eagar scéal in iúl frásaí breise agus nach bhfuil gá chun cuidiú intelligently an téacs a laghdú.

Dá bhrí sin, na scéalta fairy invented ag leanaí, labhairt faoi do talann iontach an scríbhneoir óg, an Úrnuacht a smaointeoireacht, láthair an fhéith cruthaitheach samhlaíochta, a stíl féin de cur i láthair, an cumas liteartha i gcoitinne. Cosúil le haon tallainne a thug nádúr, ní mór an saothar litríochta a fhorbairt, chun cuidiú leis fás le himeacht ama. Samhlaigh go i gceann cúpla bliain bhí sé féidir le do leanbh a bheith cáiliúil ar fud na tíre lena n-saothar. Agus ansin tá mé cinnte go gcuimhneoidh tú conas a thosaigh sé ar fad le "neamhurchóideach", ní raibh gealltanas rud ar bith de scéalta fairy.