Rannóg faoi náid: cén fáth nach bhfuil?

Tá cosc dian ar roinnt faoi náid fhorchuirtear fiú i scoil shóisearach ard. Leanaí ghnáth ní féidir smaoineamh ar na cúiseanna, ach i ndáiríre a fháil amach cén fáth a bhfuil cosc ar rud éigin, agus tá sé suimiúil agus úsáideach.

oibríochtaí uimhríocht

oibríochtaí uimhríocht, a mhúintear ar scoil, mhíchothrom ó thaobh na matamaitice. Aithníonn siad go hiomlán ach dhá cheann de na hoibríochtaí sin - suimiú agus iolrú. Tá siad san áireamh sa choincheap féin, agus gach gníomh eile leis na huimhreacha ar bhealach amháin nó eile bunaithe ar an dá. Is é sin, go bhfuil sé dodhéanta, ní hamháin a roinnt faoi náid, ach an roinn i gcoitinne.

Dealú agus rannán

Cad atá ar iarraidh an chuid eile den ghníomhaíocht? Arís, tá an scoil ar eolas go maith go bhfuil, mar shampla, a dhealú ceathair ó sheacht - ansin a ghlacadh seacht seacláid, ceithre cinn acu a itheann agus comhaireamh na cinn go bhfanfaidh. Ach an mata nach bhfuil an fhadhb a réiteach ar milseáin ithe agus go ginearálta bhrath leo go hiomlán difriúil. Chun iad nach bhfuil ach maith leis sin, tá sé taifead de 7-4 = uimhir a bhfuil an suim líon 4 a bheith comhionann le 7 Is é sin, d'matamaiticeoirí, 7-4 - Tá chothromóid luathscríbhinne x + 4 = 7. Ní hé seo an dealú, ach an fhadhb - a fháil ar roinnt gur gá duit a chur i bhfeidhm an x.

Ní bheidh feidhm ag an rannán agus iolrú. Má roinntear 01:50, leagann mladsheklassnikov amach deich candies ina dhá chairn comhionann. Matamaiticeoir céanna anseo a fheiceáil chothromóid: 2 · x = 10.

Agus is léir cén fáth go bhfuil sé roinn mídhleathach ag nialas: tá sé dodhéanta go simplí. Taifead 6: Ba chóir 0 a chomhshó go dtí an chothromóid 0 · x = 6. I bhfocail eile, is mian leat a fháil ar roinnt ar féidir a iolrú faoi nialas agus a fháil 6. Ach tá a fhios againn go bhfuil an iolraithe náid Tugann i gcónaí nialas. Is é seo an mhaoin neamhriachtanacha den nialas.

Dá bhrí sin, tá a leithéid de roinnt a, a iolrú faoi náid bheadh, a thabhairt ar roinnt uimhir seachas nialas. Mar sin, tá an chothromóid aon réiteach, níl aon uimhir den sórt sin, bheadh a chomhghaolú le taifead ar 6: 0, is é sin, ní dhéanann sé ciall a bhaint as. Ar a senselessness agus a rá go bhfuil cosc roinnt le nialas.

Tá náid arna roinnt nialas?

An bhfuil sé indéanta go nialas arna roinnt nialas? Níl an chothromóid 0 · x = 0 deacair, agus is féidir a ghlacadh mar an x mó nialas agus a fháil 0 · 0 = 0. Ansin 0: 0 = 0? Ach más rud é, mar shampla, a chur chun aonad x, fuair 0 · 1 = 0. Is féidir é a glacadh chun x ginearálta aon líon atá ag teastáil agus roinn náid, agus beidh an toradh mar an gcéanna: 0: 0 = 9, 0: 0 = 51 agus mar sin de ar.

Dá bhrí sin, sa chothromóid, is féidir leat a chur isteach ar aon líon na n hiomlán, agus ní féidir leat a roghnú aon sonra, go bhfuil sé dodhéanta a chinneadh cé mhéad ainmnithe taifead 0: 0. Is é sin, an taifead seo nach freisin ciall a bhaint as, agus tá sé roinnt faoi náid fós dodhéanta: sé ní roinnte fiú ag féin.

Is é sin gné thábhachtach na hoibríochta roinn, is é sin, is é an t-iolrú agus an líon a bhaineann náid.

Tá an cheist: cén fáth nach féidir roinntear náid, ach is féidir é a asbhaint? Is féidir linn a rá go dtosaíonn an mhatamaitic leis an bhfadhb suimiúil. Chun teacht ar an freagra, ní mór duit a fhoghlaim an sainmhíniú foirmiúil matamaiticiúla de Leagann uimhriúla agus freastal ar na hoibríochtaí orthu. Mar shampla, nach bhfuil ach simplí, ach freisin uimhreacha casta, roinn atá difriúil ó na roinn traidisiúnta. Níl sé as an áireamh i gcuraclam na scoile, ach tá na léachtaí ollscoile sa mhatamaitic ag tosú leis an.