Léarscáil chognaíoch: coincheap, taighde, gnéithe

Cad é léarscáil chognaíoch, an dóigh a ndearnadh taighde air, cad é a shainaithint agus an ról a imríonn sé i saol meabhrach duine - mar gheall air seo san alt.

Cad iad na léarscáileanna cognaíocha?

Déanann duine, ag oiriúnú ar fud an domhain, é a chlaochlú go gníomhach agus déanann sé na cáilíochtaí agus iompraíochtaí riachtanacha is gá a chabhróidh leis a bheith ann go rathúil. Bíonn gach rud a tharlaíonn, a bhfuil an t-ábhar ag idirghníomhú agus a athraíonn sé, mar bhunús do chuma a chuid íomhánna dá timpeallacht spásúil. Is léarscáil chognaíoch é an íomhá seo. Cosúil leis an duine é féin, tá an léarscáil suibiachtúil agus taispeánann sé na comhordanáidí bunúsacha amháin agus seasamh coibhneasta na n-ábhar i bpictiúr amháin.

Tá a chomhordanáidí spásúla (barr, bun, etc.) ag an léarscáil chognaíoch (nó an scéimma cognaíocha) ina bhfuil na rudaí suite. Tá an léarscáil ríthábhachtach do dhuine, rud a ligeann dó nascleanúint a dhéanamh sa spás, sprioc a leagan amach agus é a bhaint amach. Bheadh gníomhaíocht phraiticiúil duine an-deacair nó fiú dodhéanta gan cur i láthair an chomhshaoil ina ngníomhaíonn sé.

Déantar an léarscáil chognaíoch a bhunú, ní hamháin i ndaoine fásta a bhfuil cainte forbartha déanta acu agus an cumas chun féinmhairc a dhéanamh. Is féidir le páistí beaga mar a dhéanann siad staidéar ar an áit chónaithe a threorú ann gan cabhair lasmuigh. Thairis sin, tá an caighdeán seo riachtanach d'ainmhithe, a aimsíodh sa phróiseas oibre turgnamhach le síceolaithe.

Bunús an choincheap

Mhol an síceolaí Meiriceánach E. Tolman an coincheap "léarscáil chognaíoch". Tharla sé seo le 40 bliain anuas den fhichiú haois. Ina chuid oibre "The Cognitive Map in Rats and Man," chuir sé torthaí taighde ar an bhfeiniméan seo i láthair. Mar sin, thug an síceolaí faoi deara gur féidir le francaigh, a chuirtear i saotharlann agus ag teacht ar bhealach amach go dtí an tadhra beathaithe, an tslí chéanna a athdhéanamh trí shnámh. Dá bhrí sin, gníomhóidh siad de réir an léarscáil inmheánach, an patrún tráchta.

Forbraíonn scéim den sórt sin i ndaoine a thugann an psyche, ar bhonn na taithí roimhe seo. Is éard atá ann ná bealaí, idirnascadh eilimintí den chomhshaol, a mbíonn tionchar acu ar iompar duine nó ainmhí ina dhiaidh sin. Chreid an taighdeoir gur cruthaíodh an pictiúr sa rása turgnamhacha, an córas eilimintí gaolmhara, agus ní hamháin go gcuimhneofaí an slabhra de ghníomhartha riachtanacha. Chun anailís mheabhrach a chruthú ar an léarscáil fhisiceach, mhol Tolman go ndearna sé a shúile a dhúnadh agus a shamhlú cé mhéad fuinneog atá i seomra aitheanta.

Ba cheart go léireofaí na léarscáileanna de theoiric Tolman mar dhíreach, meafarrach agus iad a idirdhealú ó na córais siombalach a chruthaíonn an duine a úsáideann sé.

Roinnt sonraí faoin staidéar

Taispeánann staidéir roinnt treochtaí tréithiúla i bhfoirmiú léarscáileanna cognaíocha:

• An claonadh chun na háiteanna ar an eolas a mheas agus a mheas nach bhfuil a fhios go maith;
• Tendríocht chun cosáin beagán cuartha a dhíriú;
• Tendríocht chun cur isteach ar na cosáin thrasnaigh go ingearach.

Mar thoradh ar na saobhadh sin, mar shampla, go bhfuil an t-achar idir lonnaíochtaí laistigh de thír amháin níos lú ná idir na pointí atá i dtíortha éagsúla. Fiú má tá an t-achar idir iad mar an gcéanna.

Teoiric chognaíoch

Tháinig teoiric agus cleachtas na síceolaíochta cognaíocha, a chuimsíonn teoiric chognaíoch Tolman, mar threocht neamhspleách i síceolaíocht sna 1960í. A bhuíochas leis an fhoirceadal seo, forbraíodh domhan na síceolaíochta tríd an eolas gur sraith oibríochtaí cognaíocha (cognaíocha) é an psyche. Síceolaithe agus eolaithe cognaíocha ag obair anois ar an staidéar a dhéanamh ar meabhrach próisis chognaíocha (smaoineamh, dearcadh, aird, etc.).

Tá a chuid taighde agus cleachtas teiripe féin ag teoiric chognaíoch. Mar sin, creideann síceiripeoirí cognaíocha go dtagann gach próiseas millteach de chineál síceolaíoch i ndaoine mar gheall ar shárú ar na próisis tuisceana agus féin-eolais. Mar shampla, duine depressed, ag freagairt na gceisteanna: "Cé hé mé?", "Cad é mo thodhchaí?" Ní thugann sé ach freagraí díograiseacha doirbh. Dá bhrí sin, beidh sé mar aidhm ag obair an lucht féachana leis na samhlacha meabhracha sin a cheartú a théann i bhfeidhm ar staid mhothúchánach an othair.

Samplaí de léarscáileanna cognaíocha

Déanann an teoiric ar léarscáileanna cognaíocha dhá cheann acu:

• Léarscáil-chosáin mar bhealach ar leith, ina bhfuil míreanna comhleanúnacha agus eilimintí gaolmhara;
• Map-view mar léiriú comhuaineach ar na rudaí atá ann cheana sa spás.

De réir mar a fhorbraíonn daoine, feabhsaíonn siad a gcuid léarscáileanna cognaíocha, rud a chabhraíonn leo faisnéis a bhailiú, a stóráil agus a atáirgeadh maidir le socrú spásúil na n-ábhar. Tá spéis ag próisis dá leithéid d'eolaithe ar go leor eolaíochtaí, ós rud é go bhfuil léarscáileanna cognaíocha i dtimpeall áirithe ag rialú samhlaíocht duine agus, i ndáiríre, tá siad mar an gcéanna.

Is é an turas is taitneamhach den "obair" na léarscáileanna cognaíoch ná turas an lucht siúil, rud a leanann gan bealach an léarscáil gheografach, ach an sainchomhartha istigh. Sa chás seo, cuireann an wanderer a scéim bealach féin ina samhlaíocht, ag brath ar roinnt sonraí i gcuimhne ar an domhan lasmuigh (crainn, comharthaí, comharthaí, etc.). Buíochas leis an bpróiseas seo, fiú tar éis an ama a théann, is féidir le duine "féach" an bealach a thaistil agus a chuid gnéithe.