Clár Forbairt Ceartú agus don chéad ghlúin na n scileanna cumarsáide na leanaí réamhscoile

Ní i gcónaí a bhfuil an fhorbairt na bpáistí réamhscoile ard. Uaireanta, caithfidh tú a dhéanamh iarracht ar leith a fhorbairt i leanaí scileanna áirithe. Chun seo a dhéanamh, síceolaithe, d'fhorbair lucht oideachais Ceartú agus clár Forbartha. Díríonn sé ar scileanna ar leith nach mór aird ar leith.

Uaireanta, a tharlaíonn sé go bhfuil cuid de na fadhbanna sonracha an linbh, ansin chun iad a bhaint as na réitigh ar leith chun Ceartú agus clár Forbartha.

Clár Correctional "Déanaimis a chairde": ábharthacht

Sa phróiseas forbartha, téann an páiste trí chéimeanna go leor, agus tá siad a bhaineann go léir leis an idirghníomhú le piaraí. Tá sé fada curtha ar eolas go bhfuil fear ina n-aonar nach féidir bheith ann sa tsochaí. Tá Cumarsáid bhonn d'fhorbairt pearsantacht.

Gnéithe cumarsáide idir an réamhscoil é a éagsúlacht, emotion, úrnuacht agus tionscnamh. Ach nach bhfuil gach rud mar is cosúil - go minic tá coimhlintí idir na páistí réamhscoile. Is féidir seo tarlú mar gheall ar sháruithe i réimse mhothúchánach. Anseo gheobhaidh bheith ag teastáil freisin a cheartú agus clár forbartha. Dhírigh sé go príomha ar ghrúpaí leanaí níos sine den kindergarten, a bhfuil fadhbanna i réimse na cumarsáide.

Cuimsíonn an clár Ceartú agus Forbairt do preschoolers 3 timthriallta:

1. "Tá sé seo dom?" Cuspóir: Chun a laghdú ar an leibhéal imní, ionsaí, gníomhaíocht mhéadaithe agus féin-mheas.
2. "I agus rún mo chroí." Cuspóir: eolas faoi mhothúcháin agus a dtuiscint a mhéadú.
3. "I agus mo chairde." Cuspóir: Chun feabhas a chur ar scileanna cumarsáide na leanaí réamhscoile.

Teach Ceartú agus Clár Forbartha: aidhmeanna agus cuspóirí

É cuspóir an chláir seo: athrú ar an sféar mhothúchánach agus volitional an linbh, leibhéil imní a laghdú, feabhas a chur ar scileanna cumarsáide.

cuspóirí:

1. Teach preschoolers aitheantas mothúcháin agus mothúcháin.
2. Laghdú n-imní.
3. oscailteacht a fhorbairt.
4. Teach sympathize.
5. Cabhair páistí a thógáil ar an caidreamh comhionann ceart lena bpiaraí.
6. Teach foighne.

Chun fadhbanna seo a réiteach, folaíonn cheartú agus clár forbartha na modhanna seo a leanas:

• psihogimnastiki;
• scíth a ligean;
• líníocht =
• teiripe gainimh;
• plé ar an tsaincheist;
• cluiche le slant síceolaíoch;
• dúshláin ról-imirt;
• cleachtaí análaithe.

Uirlisí psycho-diagnóiseacha

Chun a bheith éifeachtach, úsáideann an clár a fhorbairt ceartaitheacha na tástálacha diagnóiseacha a leanas:

1. Modhanna "locomotive". Sainaithin dearfacha agus diúltacha meabhrach stáit preschooler.
2. "Dréimire". Leis an teicníc na páistí réamhscoile leibhéal féin-chinneadh.
3. Ceistneoir Zakharov. Chun na eagla, nó a bheith as láthair a shainaithint.
4. Ceistneoir Dorca M., V. Amen. Chun an leibhéal imní a shainaithint.
5. Líníocht an t-ainmhí an duine nó nach bhfuil ann. Leis an teicníc is féidir leat a fháil amach ar an saintréithe an duine.
6. Ceistneoir Romanov. An leibhéal na aggressiveness aithint.
7. Labhair le páistí réamhscoile.
8. Breathnú ar na seisiúin oiliúna nó gníomhaíochtaí haghaidh saor in aisce. Go háirithe go maith ag déanamh seo, ag faire ar an preschoolers sa chluiche plota-ról-imirt.
9. Ceistiú an mhúinteora trí cheistneoir Romanov.