Cén fáth nach bhfuil leanbh caint

Láithreach béim: má dhiúltaíonn do pháiste a labhairt roimh aois trí bliana, ó thaobh an lae inniu de, leis an Eagraíocht Dhomhanda Sláinte, nach bhfuil sé meastar gur paiteolaíochta nó míchumais forbartha. Ina theannta sin, téann an t-am níos mó, Is é an eolas fianaise dírithe ar an bhfíric go bhfuil ach an luathfhorbairt na leanaí níos mó dochar ná ná maith ann.

An chúis is mó le haghaidh an bhfeiniméan, mar gur dhiúltaigh an pháiste labhairt ina thús é, an tuiscint atá faisnéis i dteangacha éagsúla. Go minic tá sé faoi deara i dteaghlaigh mheasctha, ina labhraíonn na tuismitheoirí agus gaolta teangacha éagsúla, ach go léir an-aonair agus, uaireanta, roinnt leanaí go leor chun a fheiceáil ar chartúin i dteanga iasachta, a chur faoi deara na héifeachtaí sin.

Tuairiscíodh cás, nuair a tugadh an mac aníos i dteaghlach de treoraithe turais, a chleachtadh sa bhaile cumarsáid i dteangacha éagsúla ar laethanta éagsúla den tseachtain. Labhair an páiste amháin go dtí ceithre bliana, agus i gceithre theanga ag an am céanna. Arís, níl aon seasamh soiléir maidir le ceist an áisiúlacht na modhanna oiliúna den sórt sin.

Ba chóir a cosaint in aghaidh gach cineál charlatans a bhuaileann isteach chuig fuaim an t-aláram agus ranganna (íoctha go hiondúil) le teiripí urlabhra i gcás den sórt sin. An chuid is mó go minic beidh sé seo a bheith i vain chaith airgead, iarracht agus nerves. Tá do leanbh cinnte a labhairt nuair a thagann an t-am, agus, creidim dom, a thagann fiú an t-am nuair a deir tú, "Cé chomh maith a bhí sé, nuair a bhí sé ciúin!".

Urlabhra feidhmiú is duine ar fheidhm na hinchinne. Thar a paiteolaíochta annamh gaireas gutha go díreach. Ní I gcás ar a dhéanamh i bhfeidhm do pháiste chun labhairt. Cuimhnigh gur chóir go óige a bheith sásta agus carefree, agus ní mar a bhí sé mise. Glac cúram de na cealla nerve, tá siad ar eolas, nach bhfuil ar ais.

Níl sé riachtanach chun breathnú ar na cairde nó comharsana a bhaineann úsáid as modhanna anois faiseanta éagsúla forbartha go luath, múineadh leanaí an cuntas agus a léamh ag aois an-óg. Réir dealraimh, go bhfuil dóchúlacht an-ard go mbeadh a leithéid d'fhorbairt a thuilleadh ar an déine a lán de fo-iarsmaí. As na geniuses an chine daonna a bheith ar thaobh amháin a chomhaireamh na daoine difriúil luathfhorbairt, ach samplaí den "déanach-aibiú" - go leor.

Níor chóir an bhfíric go fhoghlaim tuismitheoirí an pháiste agus a seantuismitheoirí a labhairt a bheith fíor aon rud faoi bhun bliain amháin. Just a thabhairt ar aird leanaí, labhairt dó, scéalta a insint, leabhair a léamh, spraoi go díreach leis an láthair, go dtí go raibh sé tuirseach. Ba chóir aon staideanna is féidir a bheith ina chúis le strus a sheachaint.

Ní gá a thabhairt suas turais thar lear, nó excursions i leanbh, ar eagla nach mbeidh sé ag caint i bhfad. Ina theannta sin, in aon chás nár chóir sciath dó ó na cluichí i gcomhar leis na páistí eile, fiú labhairt teanga eile. An níos lú dwell tú ar an bhfadhb seo i bhfad-fetched - an níos fearr. An bhfuil an méid is gá duit a - coinníollacha a chruthú ionas go raibh an leanbh sásta agus aoibh minic, agus beidh gach rud eile a leanúint.

Más rud é i do theaghlach tá daoine a labhraíonn teangacha éagsúla, leanúint riail shimplí: Labhraíonn gach duine a bhfuil an leanbh amháin ina dteanga dhúchais. Tabharfaidh sé seo deis do pháistí chun roinnt teangacha a fhoghlaim ag an am céanna agus teagmháil a dhéanamh gach ceann acu gan síneadh fada. Sa todhchaí, tá sé úsáideach a thabhairt duit agus beidh siad buíoch as é.