Cé chomh hábhartha is é an nuachtán scoile?

Nuair atá an páiste sa scoil tosaigh, tosaíonn sé saol eile tarraing. Anois tá sí a thuilleadh teoranta do amháin chiorcal teaghlaigh - beidh sé ag foghlaim a lán de na rólanna nua.

Tá saol na scoile comhdhéanta ní hamháin ar, obair bhaile agus ceachtanna agus measúnuithe tástála. Staidéar, forbairt ábhar nua is cinnte an chuid is tábhachtaí de shaol na scoile, ach b'fhéidir fiú níos suntasaí - is é an sóisialú an linbh.

Fhios ag gach duine go bhfuil an rath neamh-acadúil arna chinneadh ag an chinniúint iar-mhac léinn, agus cáilíochtaí ar nós sociability, post saol gníomhach, seilbh scileanna cumarsáide nua-aimseartha.

Bheadh sé cosúil go cé acu a chur i bhfeidhm aon mhodhanna oideolaíocha speisialta, nuair a bheidh an saol féin gach rud a chur ina áit. Ach nach bhfuil an nuachtán scoile agus an traidisiún a scaoileadh cheana féin nua. Bhí sí fada agus go hiontaofa freastal sainspriocanna oideachasúla. Agus cuid de na spriocanna.

• An cuspóir simplí agus is soiléire - sa phróiseas na bpáipéar téamacha a eisiúint arís agus ábhar oibre. Agus an rud is minic nach bhfuil sé ábhar teagaisc agus mar sin a rá "okolouchebny". Nuachtán Scoile annamh bhaineann go díreach leis an gclár sna hábhair éagsúla. Mó agus níos mó, dhírigh siad ar cad ba cheart don pháiste foghlaim amhail is dá mba ó saol féin. "Stíl Mhaireachtála Sláintiúil", "Conas is féidir grá againn ár máithreacha (roimh Márta 8 ú)", "Bua sa Chogadh Mór" - na snáitheanna.
• Feabhsaíonn an cruthú an-an balla na nuachtán scoile an t-atmaisféar san fhoireann. Téann Teachtaireacht leanaí thar mheasúnuithe ar rath agus teipeanna. Agus is minic a fuair sé amach gnéithe nua agus classmates, a bhí ar eolas fada go léir.
• Is nuachtán Scoile agus a fhoilsithe Tógann am. Agus nach ndéanann sé ag brath ar an fhormáid ina bhfuil sé foilsithe. Roimhe seo, as an lámh péinteáilte colún nuachtán scoile péint scoite nó marcóirí. Anois, leis na táirgí homemade déanta (maith nó olc - tá sé suas go dtí gach duine), agus aon fhoilseachán a ghintear trí ríomhaire. In aon chás, tá na páistí atá freagrach as eisiúint atá rannpháirteach sa dearadh agus ábhair a líonadh ar feadh i bhfad a bheith ar áitiú ag obair úsáideach agus scoite ó na cluichí ríomhaire.

Fiú amháin 15 bliain - 20 ó shin bhí an eisiúint an nuachtán bhalla an ceann is coitianta. Uaireanta laghad fé seach is gá in aghaidh na bliana ó gach rang ar bith nuachtán scoil ina múintear na nithe sainmhínithe go docht, a mhaisiú an seomra. D'fhéadfadh Ábhair a bheith difriúil. D'iarr duine éigin dedicates an scaoileadh na laethanta saoire, duine éigin a rinne foilseachán humorous, agus roinnt a tháirgtear ábhar speisialta an nuachtán: math, litríocht, fisiciúil. I scoileanna le teangacha iasachta i domhain staidéar ar an nuachtán i mBéarla nó in aon teanga iasachta eile. Ach bhí gach ceann de na nuachtán balla foilseacháin níos searmanas.

Anois tá treocht eile. Sna scoileanna sin ina mbun táirgeadh na nuachtán scoile, tá clárú déanta ar an ríomhaire agus ní a fhoilsiú chrochadh ar an mballa chomh maith le nuachtán clóite traidisiúnta. D'fhág sé ach rian ar a ábhar. Foilseacháin Scoile éis éirí níos lú foirmiúil. Anois go bhfuil siad níos mó seans chun feidhmiú mar fhoinse, dearbhaíodh ar dtús: classmates chumarsáid neamhfhoirmiúil, féinléiriú, plé ar cheisteanna práinneacha agus práinní. Scoil Nuachtáin, a chlárú atá roghnaithe ag na páistí iad féin, agus tá sé an-éagsúil. Anois, bhí sé i ndáiríre na bpáistí nuachtán, ní forghníomhú foirmiúil ndualgas.