Cad iad na cumais? Struchtúr cumais

Is sraith de shaintréithe é struchtúr na gcumas a chinneann claonadh an duine chun cineál gníomhaíochta amháin nó eile a dhéanamh.

Cad iad na cumais

Is iad na cumais na hairíonna atá ag duine agus a ligeann dó dul i ngleic le cineál gníomhaíochta amháin nó eile. Tá a bhforbairt mar thoradh ar an gclúdach inné.

Is fiú a thabhairt faoi deara nach féidir struchtúr na gcumas a bheith comhionann le scileanna, scileanna daonna, chomh maith le sraith eolais. Anseo táimid ag caint faoi phróisis inmheánacha síceolaíochta a chinneann luas agus cobhsaíocht tréithe áirithe a fháil.

Creideann go leor síceolaithe gur féidir le cumas a bheith bainteach le tréithe carachtar, as a bhforbairt siad. Is é seo an leibhéal is airde ar a bhfuil an sraith eolais agus scileanna struchtúrtha agus faigheann sé imlíne ar leith.

Saintréithe cumais

A chur i gcrích go rathúil seo, nó go gníomhaíocht daonna a bheith gné dhílis de gach cineál na cumais. Déantar fachtóirí éagsúla a chinneadh ar a struchtúr, lena n-áirítear géarchéimeanna, réimse gairmiúil, oideachas agus daoine eile. Aithníonn speisialtóirí na saintréithe seo a leanas, a chuireann síos ar an gcumas:

• Is tréithe aonair iad seo a dhéanann idirdhealú a dhéanamh ar dhaoine as a chéile;
• Cinntíonn an méid forbartha cumais rath sa réimse seo nó sin;
• Níl siad comhionann le heolas agus le scileanna, ach gan a gcáilíocht agus a éascú a fháil ach amháin;
• Níl cumais hereditary;
• Ní thagann chun cinn go neamhspleách, mura bhfuil an duine ag gabháil do chineál áirithe gníomhaíochta;
• In éagmais forbairt ar an gcumas chun imithe de réir a chéile.

Cad iad na cumais

Struchtúr na cumais ag brath go mór lena réimse gníomhaíochta ar leith léiriú is soiléire na láidreachtaí an duine. Maidir leis seo, déantar idirdhealú a dhéanamh ar an typology seo a leanas:

• Meabhrach - an cumas a réiteach go tapa agus go héifeachtach ar na fadhbanna a thagann chun cinn roimh an duine aonair;
• Cinneann cumais cheoil go bhfuil an éisteacht, an guth, an receptive maith ar an luas, an rithim agus an tséis, chomh maith le tuiscint ghearr ar bunghnéithe an chluiche ar ionstraimí áirithe;
• Is é an liteartha an cumas do chuid smaointe a chur i gcrích, a chur in iúl go sainráite agus go hálainn;
• Ciallaíonn cumais theicniúla smaointeoireacht chomhcheangailte maith, chomh maith le tuiscint dhomhain ar oibriú meicníochtaí áirithe;
• Corpoideachas - a chiallaíonn bunreacht láidir agus forbairt a dhéanamh ar shaothrú, chomh maith le dea-cháilíocht agus paraiméadair eile;
• Ciallaíonn cumais oideachais an cumas méideanna móra faisnéise a bhrath agus a thuiscint agus go bhféadfaí a n-iarratas praiticiúla breise a dhéanamh;
• Ealaíne - is é an cumas comhréireanna agus dathanna a bhrath agus a tharchur, chomh maith le cruthanna bunaidh a chruthú agus mar sin de.

Ba chóir a thabhairt faoi deara nach liosta iomlán cumais é seo is féidir le duine a shealbhú.

Aicmiú cumais

Is féidir cur síos a dhéanamh ar struchtúr aicmithe cumais mar seo a leanas:

• De réir an tionscnaimh:
  • Tá struchtúr bitheolaíoch ag cumais nádúrtha agus tá siad á gcur ar fáil trí fhorbairt na dtréimhsí inné;
  • Cumais shóisialta - iad siúd a fuarthas sa phróiseas oideachais agus oiliúna.
• De réir an treo:
  • Tá cumais ghinearálta riachtanach toisc go bhfuil raon leathan acu;
  • Tá cumas speisialta éigeantach i gcás gné áirithe gníomhaíochta a chomhlíonadh.
• De réir na gcoinníollacha forbartha:
  • Léirítear cumas féideartha le himeacht ama tar éis titim i gcoinníollacha áirithe;
  • Is iad na cumais iarbhír iad siúd a tharlaíonn ag am áirithe.
• De réir an leibhéal forbartha:
  • Tiomantas;
  • Talent;
  • Genius.

Gnéithe bunúsacha cumais

Tá go leor spéise á léiriú ag catagóir den sórt sin mar chumais. Áirítear ar struchtúr an choincheapa trí phríomhghné:

• Gnéithe aonair de chineál síceolaíoch a fhónann mar ghné sainiúil a dhéanann idirdhealú ar dhuine aonair ó dhaoine eile;
• Cinntíonn an infhaighteacht cumais an rath a bhíonn ag déanamh gníomhaíochtaí de chineál áirithe (i gcásanna áirithe, tá sé de cheangal ar ghnéithe áirithe, nó, ar a mhalairt, easpa, tréithe áirithe) gníomhartha a dhéanamh ar an leibhéal cuí;
• Níl sé go díreach scileanna agus cumais, ach tréithe aonair a chinnfidh a bhfáil.

Struchtúr, leibhéil cumais

I síceolaíocht, tá dhá phríomhleibhéal forbartha cumais ann:

• Táirgthe (is é an méid a bhfaigheann duine faisnéise a thagann isteach, agus a shainaithníonn méideanna is féidir a atáirgeadh);
• Cruthaitheach (tuiscint go bhféadfaí íomhánna nua, bunaidh a chruthú).

Céimeanna forbartha cumais

Is éard atá i struchtúr forbartha cumais na céimeanna bunúsacha seo a leanas:

• Is éard atá i gceist le saintréithe na saintréithe a bhaineann le duine a chinneann a gcló le cineál áirithe gníomhaíochta;
• Is í an tocht ná an leibhéal is airde forbartha ar mhiontaí, rud a chinneann an mothú ar mhaithe le tascanna áirithe a chomhlíonadh;
• Is tréith aonair duine é an talent, a léirítear i claonadh rud éigin nua, bunaidh a chruthú;
• Is é Genius an leibhéal is airde forbartha de na catagóirí roimhe seo, rud a chinneann an éascaíocht i mbun tascanna de chineál ar bith;
• Is cumas í an eagna a ligeann duit machnamh sober a dhéanamh ar na himeachtaí a tharlaíonn thart, agus na conclúidí cuí a tharraingt.

Teagasc na ndaoine, ag brath ar chumais

Is é an struchtúr cumais a chinneann an chuid is mó cáilíochtaí an duine aonair, chomh maith lena chraonadh chun gníomhaíochtaí de chineál áirithe a dhéanamh. Mar sin, is gnách é daoine aonair de chineál ealaíne agus meabhrach a dhéanamh amach.

Agus é ag labhairt di ar an gcéad dul síos, imíonn a chuid ionadaithe go géar ar an méid atá ag tarlú timpeall, agus tá mothúcháin agus imprisean ag gabháil leis. Is minic a chruthaíonn rud éigin nua seo. Maidir leis an gcineál smaointeoireachta, tá na daoine sin níos praiticiúla agus níos lú faoi réir tionchair sheachtracha. Laghdaíonn siad a réasúnaíocht go loighciúil, agus bíonn claonadh loighciúil soiléir acu freisin.

Is fiú a thabhairt faoi deara nach bhfuil a bhaineann leis an gcineál ealaíne chiallaíonn go bhfuil duine cinnte cumas cruthaitheach. Tugann struchtúr cumais deis dó scileanna áirithe a fháil, chomh maith leis an obair sin a dhéanamh go héasca. Ina theannta sin, níl acmhainní smaointeoireachta ag daoine den chineál ealaíne, ach níl siad i gceannas orthu.

Tá rannpháirtíocht phearsantachtaí i gcineálacha ealaíne agus smaointeoireachta mar gheall ar an bhfíric go bhfuil leathsféar níos forbartha ag daoine difriúla. Mar sin, má tá an chuid is mó ar chlé, is dóigh leis an duine go samhlaíoch, agus má tá an ceann ceart - figiúireach.

Forálacha bunúsacha teoiric na gcumais

Aithníonn eolaíocht nua-aimseartha síceolaíoch roinnt post ar a bhfuil an teoiric cumais bunaithe:

• Is féidir cumais a bheith ann ach maidir le cineál áirithe gníomhaíochta. Is féidir an struchtúr, forbairt cumais a aithint agus a staidéar ach amháin i ndáil le réimse ar leith, agus ní i gcoitinne.
• Meastar go bhfuil cumais ina coincheap dinimiciúil. Is féidir leo forbairt a dhéanamh i gcúrsa feidhmíochta leanúnach nó rialta ar aon ghníomhaíocht, agus féadfaidh siad céimnithe freisin má chríochnaigh an chéim ghníomhach.
• Braitheann struchtúr cumais an duine go mór ar an aois nó sa tréimhse ina bhfuil sé. Mar sin, is féidir coinníollacha fabhracha a chruthú ar amanna áirithe chun na torthaí is mó a bhaint amach. Tar éis seo, is féidir na cumais imithe de réir a chéile.
• Ní féidir le síceolaithe fós sainmhíniú soiléir a thabhairt ar na difríochtaí idir cumais agus cumais. Má theastaíonn uirthi labhairt i dtéarmaí ginearálta, ní mór don chéad choincheap a dhéanamh le cineál gníomhaíochta ar leith. Maidir le cumas, is féidir go mbeadh sé ar leith agus go ginearálta.
• Éilíonn sraith de shaintréithe sonracha aon ghníomhaíocht. Cinntíonn struchtúr cumais an rath a bhí á chur i bhfeidhm aige.

Cóimheas cumais agus riachtanais

Molann síceolaithe go dtiocfaidh caidreamh srianta agus cúitimh idir na riachtanais agus na cumais. Maidir leis seo, is féidir na príomhphointí seo a leanas a shainmhíniú:

• Leagann iomarcaíocht chomhsheasmhach cumais agus riachtanais teorainn raon feidhme na gníomhaíochta;
• Mura bhfuil na cumais nó na riachtanais ar fáil go gairid, is féidir leo a chéile a chúiteamh;
• Mura bhfuil cumais leor, ansin tá riachtanais eile i bhfeidhm le himeacht ama;
• Éilíonn iomarcaíocht na riachtanas go bhfuil cumais nua á bhfáil.

Conclúidí

Is éard atá i gcumas airíonna sonracha duine, a chinneann a ghlóthacht chun cineál gníomhaíochta amháin nó eile a dhéanamh. Níl siad dúchasach. Áirítear leis an gcatagóir seo mionsonraí, rud a éascaíonn go mór forbairt cumais. Chomh maith leis sin, níor cheart an coincheap seo a mheascadh le tallann nó le tallann.

Déanann síceolaithe idirdhealú a dhéanamh ar ghnéithe a léiríonn struchtúr cumais phearsantachta. Déanann siad idirdhealú a dhéanamh ar dhaoine as a chéile, agus déanann siad a n-éireoidh le rathúlacht a bhaint amach sa réimse gníomhaíochta nó sin. Is botún é smaoineamh go bhfuil na cumais hereditary, ní féidir é seo a rá ach amháin maidir leis na mionsonraí. Ina theannta sin, ní féidir leo teacht chun cinn go neamhspleách, mura bhfuil duine i mbun gníomhaíochtaí de chineál áirithe. Mura bhfuil aon fhorbairt ann, ansin déanann na cumais lagú agus imíonn siad de réir a chéile (ach ní chiallaíonn sé seo nach féidir iad a chur ar ais).

Ag brath ar réimse na gníomhaíochta, tá na cumais de roinnt cineálacha. Mar sin, tugann na cinn mheabhrach duit freagairt go tapa ar athruithe sa chás, ag cur cinntí brí agus réasúnach. Agus é ag labhairt faoi chumas ceoil, is é an éisteacht agus an guth a bheith ann, an dearcadh ar rithim luas, chomh maith le maoirseacht éasca ar ionstraimí ceoil a imirt. Léiriú litríochta sa chumas a gcuid smaointe a cheapadh go hálainn, agus teicniúla - i dtuiscint ar shaintréithe feidhmiúla na meicníochtaí sin nó na meicníochtaí eile. Agus é ag labhairt faoi chumais fhisiciúil, is fiú a rá go bhfuil seasmhacht ann, chomh maith le cineáil fhorbartha. Tugann áiseanna oideachais deis deis mhóra faisnéise agus ealaíne a bhrath agus a atáirgeadh - dathanna agus comhréireanna a chur in iúl. Is é seo an chuid is mó, ach i bhfad ó liosta iomlán de chumais an duine.