Tiomnú do mhic léinn scoile ard: an scéal imeacht

Is féidir le blianta Scoile a dtugtar an chuid is mó álainn. I scoileanna a aimsiú leanaí cairde fíor don saol, a fháil bonn eolais na múinteoirí. am Go háirithe spraoi agus i gcuimhne - staidéar sa scoil ard. Le linn na tréimhse sin, d'fhéadfadh ógánaigh a bheith níos mó, tá siad níos mó nó níos lú forbartha léargas domhanda. Ag an bpointe seo, thar am le dóiteán. Agus, ar ndóigh, tá, suimiúil go leor chun a thionscain na daltaí scoile ard. An script, guys greannmhar agus cheerful gan fadhbanna ionann, mar aon leis na múinteoirí.

An rogha ábhar agus ionad oiliúna

Is féidir leis an téama na hócáide do mhic léinn scoile ard a bheith ar bith "Pirate Oileán", "Planet eile", "Impireacht Eolais", is iad na roghanna go leor. Maidir le cásanna neamh-chaighdeánach a cheangal ar ullmhú níos críochnúla, scríobh chuig gach carachtar, roghnú na cultacha, ornáidí stílithe agus maisiúcháin. Is féidir leis an script a bheith i stíl chlasaiceach (scoile agus mic léinn).

A chur i gcrích an dóiteán, mar ómós do na seniors, tá an script scríofa ag mic léinn faoi threoir an mhúinteora ranga. Gabhann sé fhéile seo de ghnáth sa chéad mhí de fhómhair. Suas go dtí an bpointe seo ní mór duit a ullmhú halla tionóil nó limistéar, a óstáil an dúthracht sollúnta. Go tipiciúil, is é an t-ionad maisithe le balúin, banners, ribíní daite agus maisiúcháin téamaí.

Má gcás dá leithéid, mar ómós do na seniors, folaíonn sé an script comórtas áit a mbeidh an lucht éisteachta a bheith i gceist agus conairí, is gá iad freisin chun decorate dá réir sin. Minic go leor, a sheoladh na féilte taobh amuigh den scoil. Sa chás seo, ní mór duit a réamh-chinneadh an suíomh, más gá tú iompar chun aontú ar an am teachta agus an t-am nuair is mian leat a chur ar na rannpháirtithe, aíonna agus a bhainistiú. Agus ar ndóigh, tá an fhadhb a réiteach i dteannta na atá ag iarraidh a bheith i láthair ar an cheiliúradh.

Ag ullmhú imréitigh ceoil

Is tionlacan ceoil pointe an-tábhachtach in ullmhú. Is gá duine a bheidh ag gabháil do roghnú an cheoil agus a chur ar bun trealamh a cheapadh. Ag gach comórtais urlabhra amháin, ba cheart i gach nóiméad den saoire a bheith séis. Tá an cás an-freagrach, toisc go gcruthaíonn an ceol cúlra ceart agus fónamh mar chúlra dofheicthe ar fud an saoire.

De réir an t-am ar an ceiliúradh ar an scoil ar fad na hamhráin mór innealtóir fuaime a ullmhú, micreafóin agus cainteoirí. Agus ar ndóigh ba chóir an ceol ar na daltaí scoile a thionscnamh a bheith spraoi, uaireanta pathetic agus pretentious.

sonraí ullmhúcháin

Linn don Aire ócáidí pleanála, a bheith cinnte chun an duine atá freagrach as an t-eolas a shainaithint. Caithfidh sé a cheannach agus cruthú na sonraí is gá a bhainistiú de láimh. Liathróidí ar chlárú, duaiseanna, bratacha, páipéar - ní mór go léir na props a bheidh in úsáid a ullmhú ar feadh na seachtaine roimh an cheiliúradh. Ba chóir fardal Ullmhaithe a leathadh amach ar na paicéid.

ag cinntiú lámhach

Maidir le saoire mór a aimsiú grianghrafadóir agus videographer. Is féidir le buanna le fáil i measc cairde agus lucht aitheantais, is féidir leat cuireadh ceardaithe gairmiúla. Tá sé an chuimhne, agus beidh ócáid ach aon uair amháin i feadh an tsaoil. Tá ag gach duine ba mhaith leis a grianghraif a fháil ón imeacht sin lena rannpháirtíocht. Beidh fístaifeadadh deis do mhic léinn a ghabháil ar an saoire, agus tar éis deich mbliana ar an teacht le chéile a bheith an-suimiúil a fheiceáil físeán seo.

chuid tosaigh

Sa chéad chuid den imeacht seo mar ómós do na seniors, ba cheart an script (is greannmhar nó nach bhfuil, ní ábhar) Go bhfuil urlabhra lyrical tosaigh. Ní mór fuaime focal mar gheall ar an scoil, i láthair na huaire nuair a thrasnaigh daltaí scoile ard ar dtús leis an tairseach na scoile, gan aon deighleog bheag ama a chaitear le chéile. Tar éis an tsaoil, an múinteoir ar feadh naoi mbliana le bata lena dheisceabail agus gach tá sé ar eolas agus grá mar mháthair. Go mbeadh sé feiliúnach a labhairt le duine éigin as an leibhéal na scoile a rialaíonn.

Next, is féidir do chuid focal a rá cheannairí mór a bhí i gceannas orthu gach bliana seo. Is féidir le múinteoirí a insint na scéalta aisteach agus greannmhar ó shaol an ranga, tá sé inmhianaithe gan singling háirithe as duine ar bith, toisc go bhfuil sé ar saoire ginearálta.

feidhmíocht rang le cabhair ó beag

Páirtithe den sórt sin cheiliúradh, mar ómós do na daltaí scoile ard, beidh an cárta ranga a chur i láthair iad féin. Is féidir leat teacht suas le líon nó grúpa rince suimiúil, is féidir leat a chanadh amhrán. Mar shampla, monatóireacht a dhéanamh ar rang a i véarsa i láthair na daltaí d'aicme agus labhairt ar an tallann gach ceann. Is féidir leat a fhorghníomhú ansin an uimhir comhpháirteacha a dhéanamh.

Is é an rud is mó a léiriú ar an croílár an líon na n buanna ranga. Is féidir leat teacht suas le armas agus bratach agus go sollúnta a dhéanamh. Agus an an dóiteán le tús a chur isteach na daltaí scoile ard ar an t-amhrán is féidir a bheith spraoi agus spreagúil.

Fáilte cuid

Sa chuid seo a thagann i spraoi mhic léinn ghrád déag. Is féidir Ceannaireacht a roghnú ó dhaltaí scoile ard. Spraoi agus provocatively, beidh siad fáilte roimh na rannpháirtithe ar an searmanas agus gach dalta. Ina óráid a oscailt, is féidir leis an script go bhfuil an t-amhrán is gnách nó medley de amhráin comhaimseartha le reworked faoi na téacsanna téama. Sa tuairim, is féidir leat úsáid a bhaint na páistí na gráid níos ísle, chomh fada agus a bhí sé spraoi agus suimiúil. Leagfar amach an giúmar, agus arna chur ar bun na culprits agus aíonna sa bhealach atá ag teastáil.

Ansin, is féidir hóstach shealbhú tráth na gceist le ceisteanna do na rannpháirtithe sa dóiteán a thionscnamh ar seiftiúil agus observant. Mar shampla:

• mar lucht féachana ar an scoil;
• ina treo Osclaíonn an doras isteach sa oifig an phríomhoide;
• cé mhéad céimeanna i eitilt staighre agus an póirse na scoile;
• roinnt ábhar staidéar sa ghrád deichiú.

Seiceáil do chuid eolais féidir le mic léinn ar éagsúlacht na n-ábhar na gcúrsaí. Is féidir seo a litríocht, tíreolaíocht, stair, fisic, an rud is mó go raibh cúrsaí ar bhealach suimiúil. Beidh na rannpháirtithe is gníomhaí fháil le caith súil siombalach, is féidir leo a dhéanamh an chéad-graders. Coiteann ag imeachtaí den sórt sin a mheastar a bheith ina léamh filíochta. Nuair a bhíonn an tiomantas chun na daltaí scoile ard dánta le mothú, ton, go mall a léamh.

comórtais stiúradh

An chuid is suimiúla den script - comórtas don díograis i daltaí scoile ard. Le linn dóibh Is féidir le guys maith aithne a chur ar mhic léinn ó ranganna eile agus cairde a dhéanamh. Tá sé go minic go bhfuil an grád deichiú chéile ó dhá naoú, agus nach bhfuil mic léinn nua aontaithe an-. Beidh comórtais do mhic léinn scoile ard a fheidhmiú i dtionscnamh cuidiú a fháil níos gaire. Tar éis na guys dóiteán aithne ar a chéile, ní hamháin in éadan.

Ní mór do Comórtais bheith bunaidh agus cearrbhachas, mar shampla:

• "Floe". Comórtas don rang is mó cairdiúil. Spreagtar rannpháirtithe a úsáid do shamhlaíocht agus a shamhlú go bhfuil siad go léir ar an oighear agus a shábháil ar an ngá atá, ní hamháin leis an duine féin. Is gá a leathadh amach an nuachtán mar rang a d'oirfeadh. Next, dhá guys ó aicme daoine atá ag tosú a dhéanamh ar cheann ar chósta na coinníollach. Floe leánn go cóir go tapa, an nuachtán as oifig, a shábháil ar níos mó daoine, tá sé ina buaiteoir. An comórtas seo do chomhtháthú.
• "Uisce". Sa chomórtas seo rannpháirtithe éisteacht feadán agus tá an umar líonadh le trí lítear uisce milis, do pháistí nóiméad amháin a ól gach ceann de na uisce tríd an dhuchtanna. Ar ndóigh, bhuaigh an rang ar féidir a láimhseáil níos tapúla.
• "Ealaíontóir Óga". Gach na guys déileáladh bileoga de pháipéar agus pinn. I nóiméad amháin, tá gach rannpháirtí a tharraingt ar cheann de na múinteoirí, gan na paraphernalia an ábhair. Ansin, a mhalartú na ranganna líníochtaí agus buaigh siúd ar ina líníocht níos aitheantas. I ndiaidh an chomórtais is féidir líníochtaí a dháileadh ar mhúinteoirí sa chuimhne. Faoi conas Tionscnaíodh na guys isteach sa daltaí scoile ard (Beidh tástálacha a imprinted ar na pictiúir), is féidir leat a dhéanamh montáis grianghraf.
• "Cumann". An cluiche, a bhfuil baint acu freisin ar an lucht féachana. Bhí na rannpháirtithe ar cártaí, a deir an méid nó ar chóir iad a ionadaíocht a dhéanamh. Is féidir seo a chorr éisc i swamp, bean i heels, fiuchphointe kettle, etc Cad é a bheidh scríobh ar na cártaí - .. Tá sé mar aireagán an lucht eagraithe. Ní mór do Lucht féachana buille faoi thuairim a nó cad atá léirithe le mac léinn.

cluichí Mind

Nuair a bhíonn an tiomantas chun na daltaí scoile ard, is féidir na tástálacha a bheith cliste. puzzles iomaíocht maith. Is féidir leo pleananna i bhfoirm ar bith a dhéanamh, agus is féidir a shocrú i stíl an chluiche "Cad é? Cén áit? Nuair? "Le breitheamh fíor agus duaiseanna a bhuachan. Ó gach rang scoile ghlac an tsaincheist. Beidh An Chéad-grader clúdaigh a fháil gan síniú as an ciseán. Foirne Tugtar amháin bratacha comhartha. Iarrann an breitheamh ceist dírithe chuig himreoirí ar an bhfoireann, agus tugann sé nóiméad le haghaidh machnaimh. Buaileann Chéad an fhoireann a úsáidtear chun unravel an gceist agus bratach bíp. Má beidh tú guys a fhreagairt i gceart, téann an duais dóibh, más rud é nach bhfuil, téigh go dtí rang, a d'iarr ceist suimiúil. Ba chóir go mbeadh Ceisteanna leormhaith agus ní ró-chasta a bheith acu cinneadh a dhéanamh ar an cluiche a bheith spraoi agus addictive.

Cluichí agus comórtais i gcrích. Gach iarratasóir ar céim an sinsearaí thástáil agus bhuail sé le na elders na scoile ar an domhan - an grád déag. Tugadh isteach ar gach ranganna sóisearacha do na daltaí scoile ard nua a chuir a gcuid long isteach i saol fásta nua.

mionn

I ngach scoil, a tairiscintí mhionn dóiteán. Ach is féidir i gcónaí a athrú, más inmhianaithe, rud éigin nua a thabhairt isteach. Nuair a bhíonn an tiomantas chun na daltaí scoile ard vow fuaimeanna sublime agus spreagúil. Guys swear:

• staidéar crua agus gan a bheith leisciúil;
• am obair bhaile;
• chun éisteacht leis na múinteoirí agus iad féin a iompar ar fud;
• cabhrú agus cairde tarrthála i láthair deacair;
• cabhrú agus an chéad graders a chosaint;
• chun ómós agus cloí le reachtanna na scoile.

Tráth an mhallacht ar na daltaí a chur ar láimh chun a chroí, nó a seasamh ar glúine amháin. Chomh maith leis sin chleachtadh agus mionn múinteoir ranga mionn d'aicme nua. Vows sé chun cuidiú leis an múinteoir agus na scoláirí a bheith dian, ach cóir. D'fhéadfaí an gcinneadh bunaidh a píosaí beaga de eibhir, láimh tar éis an mhóid.

críochnaithe

Sa chuid dheireanach den saoire mar seniors a thionscnamh, rachaidh an ócáid searmanais céim. Tugaim an t-urlár a thabhairt don Stiúrthóir. Guys éisteacht slán a fhágáil agus ar mhianta do rath sa bhreisoideachas. Déag na daltaí agus ranganna deichiú lámha a chroitheadh mar chomhartha de cairdeas agus dlúthpháirtíocht. Is féidir leat socrú ansin mhic léinn photo shoot le múinteoirí agus classmates. Rith leis na lóchrainn spéir sonas, nó coirníní. Socraigh le firecrackers tinte ealaíne agus Brioscóga. Is féidir le daltaí scoile ard a thabhairt chéad-graders láthair beag siombalach gcuimhne agus cártaí a bhfuil mianta. Tar éis an tsaoil, tá siad, freisin, ar chineál an saoire.

Tá dóiteán Tús críochnaithe, agus anois beidh na guys tús ghnáthamh oiliúna. Ach beidh siad ag cuimhneamh do cheiliúradh feadh an tsaoil agus aird na scoile agus na mac léinn eile. Thairis sin, tugtar cuireadh do gach mac léinn scoile ard ar an féasta chun ceiliúradh na Féile ag fás aníos i gciorcal de rang agus múinteoirí.