Teicnící síceolaíoch nuair a fhostú. Agallamh, suirbhé, tástáil

Is mian le gach fostóir a fheiceáil ina fostaithe stáit ach Chliste, crua-oibre, freagrach agus ag breathnú chun cinn do dhaoine. Cur i bhfeidhm rathúil de chineálacha éagsúla de phoist ag teastáil, ní hamháin scileanna sonracha, ach freisin ar na cáilíochtaí pearsanta speisialta. Mar sin féin, chun foghlaim faoi ar iarrthóir ar phost mar folamh oiread eolais agus is gá duit chun féachaint air ar feadh i bhfad. Chun na críche sin, do thosaitheoirí atá leagtha tréimhsí trialach. Agus fós, in ainneoin an bhféidearthacht an fhostóra i gcás frustrachas i oibrithe leis a rá slán a fhágáil tar ábhar mí, ba mhaith an chuid is mó bainisteoirí a chruthú fhoireann cobhsaí le hoibrithe tekuchkoj íosta. Tá go leor bosses don pholasaí ceart agus rathúil pearsanra i n-Arsenal na n-arm ar nós síceolaíoch teicníochtaí maidir le fostaíocht. Smaoinigh, cad é an croílár an méid eolais beidh siad cúnamh nochtann faoi iarrthóir agus na foirmeacha ina bhfuil siad.

Is mian ceannairí

Chun tús a shoiléiriú ar mhianta na tionóntaí maidir le comhdhéanamh a bhfoirne, agus tá sé sainithe, chun a chinneadh cad cáilíochtaí a úsáideann siad teicnící síceolaíoch i fhostú. Gcéad dul síos, tá sé, ar ndóigh, an inniúlacht an duine aonair, a post comhlíonta gairmiúla. In ainneoin an bhfíric go bhfuil d'fhonn dul i mbun bpoist áirithe láthair glan de na dioplómaí oideachais iomchuí, ba mhaith fostóirí a fhios ag an leibhéal na hintleachta, agus féadfar iarratas na boinn teoiriciúil le haghaidh oibríochtaí.

Dara dul síos, tá sé tábhachtach na tréithe pearsanta ceart na n-iarratasóirí. Ina measc seo cáilíochtaí cosúil le dúthracht, poncúlacht, scileanna cumarsáide, an chaoinfhulaingt strus, tiomantas, réasúntacht, macántacht agus cúirtéis. Dá bhrí sin, an fostóir, ag baint úsáide as ar chineál an síceolaíoch teicnící i fhostú, nochtann an dá cáilíochtaí gairmiúla agus pearsanta na n-oibrithe do féideartha.

An príomh-éifeachtaí

D'fhonn a fháil ar a fhios ag an iarrthóir don phost, a úsáid modhanna éagsúla. earcaíocht Litearthachta d'fhostaigh déanta go speisialta ranna nó ionaid. Is iad na teicnící bunúsacha atá Renfort ag oibriú ar éagsúlacht na ceistneoirí, tástálacha, foráil an sliocht na n-iarratasóirí, agallamh. Is gá a mheas go mion gach ceann acu.

Tá beagán mar gheall ar an suirbhé

Tá roinnt ceisteanna a iarrtar ar an iarrthóir freagairt ar a gcuid féin. Go tipiciúil, is é an próifíl liosta shocraithe ceisteanna faoi na príomhthréithe an iarratasóra. Ina measc seo tá an dáta breithe agus áit bhreithe oibrí féideartha, a chuid oideachais, dearcadh go choinscríofa, seoladh, uimhir ghutháin teagmhála, stádas pósta, saoránacht. Is ceistiú pearsanra tarrthála le haghaidh seirbhíse mar gheall ar a áisiúlacht úsáide agus comhláine na faisnéise a fhaightear. Mar sin féin, is mian leis ní hamháin ar na ceisteanna thuas ar an bhfostóir a iarraidh ar iarrthóirí ar an bhfolúntas.

ceisteanna Pearsanta gheall ar na cáilíochtaí gairmiúla

Eolas ar an oideachas a fuair an t-iarratasóir, chomh maith le faisnéis eile a bhaineann leis an leibhéal inniúlachta d'fhostaí féideartha, a bunaíodh ar an gcéad dul. Más rud é nach iarrthóir t-eolas is gá, agus i gcásanna áirithe, taithí ábhartha, ansin, in ainneoin é, b'fhéidir, na scileanna sóisialta den scoth, nach bhfuil an fostóir suim ag obair le duine den sórt sin. Chun a bheith in ann chun measúnú a dhéanamh leis an gairmiúla post folamh ar leith i líon cheistneoir orduithe ceisteanna.

Gcéad dul síos, an fostóir bhfuil suim acu i foghlaim faoi na oideachas a fuair an t-iarratasóir. Ceisteanna atá i láthair i mbeagnach gach eagraíocht, ceistneoirí a bhaineann leis an áit, am agus bhfoirm oiliúna, ainm an speisialtachta, téama chéim, céimeanna acadúla agus teidil, oideachas breise, eolas ar theangacha iasachta.

Dara dul síos, is é an tábhachtach chun a chinneadh an t-eispéireas an iarrthóra. D'fhonn a fháil ar an fhaisnéis ábhartha sna ceistneoirí Léirigh tréimhsí oibre, poist, freagrachtaí, tuarastail, cúiseanna a fhágáil ar an gcuideachta. Freagraí ar an raon ceisteanna mbeidh sé soiléir don fhostóir, cé chomh minic agus cén fáth fhág daoine an tsean oibre, feidhmeanna cé chomh éagsúil arna thabhairt dó.

Sa tríú háit, beidh cinnte suim acu i ndaoine versatile agus legkoobuchaemyh, mar sin is minic sa cheistneoir bhí fostóir ceisteanna maidir le hinfhaighteacht, ní hamháin scileanna caol-phróifíl, ach freisin scileanna eile. Ina measc seo, mar shampla, leis an méid úinéireachta na ríomhairí pearsanta agus trealamh oifige eile, ar an láthair ceadúnas tiomána.

Cabhair ceistiú bhunú na cáilíochtaí síceolaíochta

Chun go mbeidh an t-iarrthóir leis an staid ag an ceann na cuideachta d'fhorbair tuairimí a chomhlánú agus éagsúil, tugtar saincheisteanna síceolaíochta i bhfostaíocht sna ceistneoirí. Baineann na, an gcéad dul síos, spreagadh agus dreasachtaí atá tiomáinte ag duine a bhfuil an gléas in eagraíocht ar leith. Cad tionchar díreach ar an rogha an fear: foireann maith nó an gradam de chuid na cuideachta, an leibhéal íocaíochta chun oibre, ar an bhféidearthacht réadú féin-, a fháil ionchais eolais nó gairm nua, cobhsaíocht, gar don áit chónaithe? Cad iad na spriocanna atá leagtha féin ina iarrthóir do na blianta atá romhainn? Beidh gach eolas seo a bheith buíoch go cinnte ag an bhfostóir.

Dara, an síceolaíoch phróifíl le haghaidh fostaíochta Tá roinnt ceisteanna maidir leis an díograis na n-iomaitheoirí. Ar an gcéad amharc, an fostóir ar mian leo a fháil amach conas is fearr le daoine a chaitheamh lena gcuid ama saor in aisce, is cosúil aisteach. Mar sin féin, an freagra don cheist seo soiléiríonn an ghníomhaíocht ar leith, ar a forbairt chuimsitheach, tart ar feadh a saoil agus an cumas a scíth a ligean.

Sa tríú háit, Tá sé i gceist na teicnící síceolaíoch le haghaidh fostaíochta eolais maidir le duine féin-mheas a aithint. níl aon radharc neamhchoitianta sa cheistneoir faoi láthair, léirigh do chuid tréithe is fearr agus is measa ar a n-traits pearsantacht bhunúsach. Freagraí ar na ceisteanna go léir sin luacháil cinnte an stiúrthóir.

Buntáistí agus na míbhuntáistí an tsuirbhé

Is ceistiú an teicníc is coitianta atá in úsáid ag fostóirí chun iniúchadh a dhéanamh le hoibrithe féideartha. Is Neamhchoinníollach a buntáistí simplíocht, an cumas a shonrú i gcur i bhfeidhm tacair éagsúla de cheisteanna, luas, éasca le húsáid, chomh maith leis an chomhláine a eolais. Mar sin féin, tá míbhuntáistí tromchúiseacha leis an modh seo. Mar shampla, nuair a líonadh amach an ceistneoir don iarrthóir is éasca chun amadán fostóir ionchasach, ag rá faisnéis ach dearfach faoina bhféiniúlacht, agus gur mian leis an bhfostóir a fheiceáil. Lena chois sin, thiomsú liosta de cheisteanna - tá sé freagrach. Chun faisnéis iomlán a fháil maidir le hiarratasóirí agus a sheachaint léiriú dúbáilte i gceist ar na freagraí na n-iarrthóirí ar na ceisteanna, ní mór na gnólachtaí a mhealladh a chur le chéile próifílí raon leathan de lucht gairme - dlíodóirí, síceolaithe agus socheolaithe.

tástálacha Síceolaíochta le haghaidh fostaíochta

Freagraí ar na ceisteanna a atá sa cheistneoir, tugann an duine go feasach. Ciallaíonn sé seo nach féidir leis an iontaofacht an t-eolas a shainmhíniú mar absalóideach, toisc go bhfuil an deis chun embellish an staid chúrsaí fíor i gcónaí. Dá bhrí sin, a fháil ar na hiarrthóirí freagra bailí, gnólachtaí úsáid tástálacha síceolaíoch nuair a dhéantar iarratas ar phost. Fheidhmíonn duine a dtasc unconsciously, agus dá bhrí sin, is féidir na torthaí a léiriú mar a fhreagraíonn do réaltacht. Chomh maith le tástálacha síceolaíoch agus is féidir iad a úsáid chun cabhrú leat a chinneadh an leibhéal na hintleachta agus measúnú a dhéanamh ar na cáilíochtaí gairmiúla an duine.

tástáil IQ

Sa lá atá inniu, tá súil le-choitianta chun iarrthóirí a thairiscint fholúntais chun tascanna a léireoidh an méid a fhorbairt smaointeoireacht loighciúil agus spásúil, an cumas chun cuimhneamh ar rudaí a roinnt ag an am céanna, an cumas a chur i gcomparáid agus achoimre a dhéanamh ar eolas éigin acu. An ceann is maith ar a dtugtar agus dea-scríofa é an tástáil IQ, tarraingíodh suas Eysenck. Ba mhaith leis an toradh den chineál seo ar na cúraimí freagairt níos mionsonraithe ar an rannpháirtíocht sa iarrthóra, go háirithe i gcomparáid leis na ceistneoirí, i gcás ina cur síos ar an ábhar é féin ina n-aonar a chur ar fáil.

Tástálacha a bhrath pearsantacht

Ní amháin an leibhéal na hintleachta an fhostaí féideartha, ba mhaith fostóirí a fháil amach. Tá sé in úsáid faoi láthair, agus tástálacha síceolaíoch nuair a dhéantar iarratas ar phost. thairiscint Ionadaithe seirbhísí phearsanra iarratasóirí a chomhlíonadh cúraimí díchosúla áirithe nach bhfuil an freagra ceart sa chiall thraidisiúnta. Sa chás seo, is iad na hábhair gan aithne, ionas go mbeidh an céatadán calaoise an-íseal. Seo a leanas roinnt samplaí de na tástálacha síceolaíoch nuair a dhéantar iarratas ar phost.

An chéad cheann díobh seo - an sainmhíniú ar dath is fearr leat. fostaithe féideartha a thairiscint leathnaithe 8 cártaí daite d'fhonn as an dath is taitneamhach leis na neponravilos mó. Chun pas a fháil tástáil síceolaíoch tú ag cur isteach ar phost dea-Thaitin agus ceann na cuideachta, tá sé riachtanach go mbeadh a fhios an mór inneachar sár-an turgnaimh seo. Seo ar son an dathanna ar riachtanais shonracha an duine. De ghnáth, an dearg - nach bhfuil sa ghníomhaíocht, an tart gníomhaíochta. siombal cárta buí an cinneadh agus tá súil agam. Léiríonn Glas riachtanais féin-réadú. Gorm cosúil leis an tairiseach agus is minic ceangailte le daoine. Gray cur síos ar an staid tuirse agus a mhian chun sosa. Léiríonn dath corcra ar an chárta ar an fonn chun éalú ó réaltacht. Brown siombal an fonn chun bhraitheann chosaint. Ar deireadh, léiríonn an rogha de chárta dubh láthair an iarratasóra i stát de dúlagar. Ar ndóigh, tá na ceithre chéad dathanna an chuid is mó fabhar, agus dá bhrí sin tá siad ag an tús.

Tá an dara sampla tástála - tá líníocht. Ar Tugtar cuireadh bileog iarratasóirí pháipéir a léiriú ar an teach (riachtanais slándála siombail), (thréith fuinneamh shaol an duine) an duine (an méid obsession lena bhféiniúlacht) agus adhmad. Ba chóir a mheabhrú go bhfuil na heilimintí líníocht a bheith comhréireach. Ná déan dearmad faoi na gnéithe sin den chomhdhéanamh mar cosán go dtí an teach (a chur in iúl), na fréamhacha an chrainn (nasc spioradálta le daoine, foireann), torthaí (praiticiúlacht).

Buntáistí agus na míbhuntáistí tástála

Buntáistí a bhaineann le nós imeachta agus cinneadh á pearsantacht, chomh maith le caighdeán gairmiúil agus iomaitheoir is iontas, tá sé suimiúil, an bhféidearthacht a fháil torthaí ceart. Ach ní léir simplí sin. Coinnigh i gcuimhne gur féidir leis an sliocht na torthaí tástála den sórt sin difear an duine giúmar. Ina theannta sin, gach meastóireacht éagsúil eilimintí na réaltachta. Mar shampla, le haghaidh dath dubh léiríonn gá go dúlagar, agus le haghaidh eile - ar fheabhas, sofaisticiúlacht agus boldness.

agallamh Síceolaíochta nuair cur isteach ar phost

Is Teagmháil dhíreach ar an ceann le hoibrí féideartha freisin céim thábhachtach i measúnú a dhéanamh ar an pearsantacht an iarrthóra don phost. Le linn an agallaimh is féidir leat ceisteanna a chur a shoiléiriú chun measúnú a dhéanamh ar scileanna teanga an chuairteora, a féin-rialú, féin-mhuinín, chomh maith le imoibriú. Is féidir Sa phróiseas cumarsáide le fáil faisnéis faoi thréithe pearsanta agus gairmiúla araon fostaithe ionchasacha.

Agallaimh Poist: Son agus CONS

Ar ndóigh, ar an mbealach seo cruinniú leis an iarrthóir le haghaidh poist mar tionóntaí ar an anam, toisc nach féidir leo a mheas dá bhrí sin ní hamháin na cáilíochtaí istigh de dhuine, ach freisin a chuma. Ar an drochuair, tá a lán de suibiachtúlacht, mar go bhfuil bainisteoirí characterized minic ag steiréitíopaí mar gheall ar an bhfostaí idéalach, agus an fostóir mura bhfuil an cuma ar an iarrthóir measúnú déanta, nach bhfuil sé ag iarraidh ar an eolas faoi a cháilíocht istigh.

Tionchar níos faide ná earcaíocht

teicnící síceolaíoch chomh maith leis an gcéad chéim na cumarsáide le fostóirí agus oibritheoirí a úsáidtear sa phróiseas obair chomhpháirteach. Lena chois sin, iad a úsáid feidhmeannaigh, ní hamháin, ach freisin catagóirí eile oibrithe ina gcuid gníomhaíochtaí gairmiúla. Mar shampla, tá teicnící síceolaíoch éagsúla do bheith ag obair le leanaí. Níl an leanbh i gcónaí macánta lena dtuismitheoirí agus múinteoirí, mar sin uaireanta chun na cúiseanna leis as a iompar mí-eiticiúil, trí thástálacha rialta nó ceistneoirí éagsúla. Fostóirí, ar a seal, a úsáid freisin teicnící síceolaíoch le bheith ag obair le mí-iompar. Mar is léir ón éagsúla suirbhéanna, ar dhaoine agus ar an bhfeidhmiú a gcuid oibre difear dearcadh níos spreagúil agus tacúil, ach ní cháineadh ó na húdaráis.