Punishing leanbh. Le haghaidh cad agus conas is féidir leat a phionósú leanaí? Tuismitheoireachta gan pionós

Níl aon tuismitheoirí den sórt sin, ní bheadh mian leo cónaí lena gcuid páistí sa tuiscint iomlán. Go leor moms agus dads wondering conas a ardú leanbh gan yelling agus do phionósú. A ligean ar iarracht a thuiscint cén fáth nach bhfuil sé sin i gcónaí a fháil againn, agus foghlaim cad atá le déanamh chun a chinntiú go raibh ár dteach atmaisféar síochánta agus socair.

Dar le síceolaithe, ní féidir le tuismitheoirí a bhaint amach go minic focail rud ar bith, mar a úsáideann siad an modh mícheart an oideachais. Chomh maith leis sin, faoi deara le saineolaithe go n-imríonn ról tábhachtach agus meon an leanbh sa chás seo. Ar ndóigh, i upbringing na leideanna linbh a bheadh bheith oiriúnach go cothrom ar gach teaghlach ar leith nach féidir, a bheith. Mar sin féin, na rialacha bunúsacha, ag breathnú gur féidir leat a thógáil ar an gcaidreamh ceart, ba chóir duit a fhios.

Léirigh na géarchéimeanna d'aois na bpáistí

Uaireanta tuismitheoirí a chinneadh go mícheart na cúiseanna atá leis an droch-iompar a bpáistí. Moms agus dads a cheapann nach bhfuil siad cosúil a bheith, in ainneoin na toirmisc agus ainneoin. Casadh sé amach go bhfuil an chúis whims agus tantrums i go leor cásanna géarchéime saoil go marcanna na príomhchéimeanna an pháiste fás aníos.

Céimeanna mionaoisigh sine:

1. Ó dhá go ceithre bliana. Is é seo an aois nuair a thosaíonn an leanbh ar dtús chun a thaispeáint ar a charachtar. Tá sé ag iarraidh a bheith níos neamhspleáiche ná mar a cheadaíonn siad do thuismitheoirí. Seachain yelling agus tá pionós san aois seo simplí go leor.
2. Seacht mbliana. Ag an aois seo a bheith leanaí i go leor réimsí neamhspleácha a máithreacha agus aithreacha. Tá an deacracht ar an bhfíric gur féidir le leanbh de seacht mbliana le feiceáil chomh maith leis an údarás na dtuismitheoirí.
3. Adolescence. Tá an tréimhse síceolaithe mheas ar cheann de na cinn is deacra i saol gach duine.

Tá na rialacha is mó de oideolaíocht

• Ar an gcéad dul ba chóir a thabhairt faoi deara go bhfuil sé dodhéanta brú a chur ar a n-údarás leanaí óga agus déanaimid gach iarracht chun srian a neamhspleáchas. Seo dúbailte-edged sword. Ar thaobh amháin, is féidir leat a ardú leanbh go leor obedient. Ach ar an láimh eile, tá sé faoi bhagairt freisin ag an bhfíric go bhfuil mar dhuine fásta nach mbeidh sé in ann freagracht as a gcuid gníomhartha a ghlacadh. Ba chóir go mbeadh an caidreamh idir tuismitheoirí agus leanaí a thógáil ar phrionsabal na comhpháirtíochta.
• Ná éileamh obedience ón leanbh i bhfoirm ultimatums agus orduithe. An bhfuil i bhfad níos mó ceart a n-iarratais a chur i láthair i bhfoirm moltaí.
• Is minic moladh do leanbh le haghaidh gníomhais maith.
• Ná aird i comhrá a dhéanamh le guth leanbh, nach gcaillfidh féin-rialú agus a bheith socair.
• Cuimhnigh go bhfuil tú an t-údarás do na páistí. bheith ina sampla dearfach dóibh i gcónaí. Kids féach an idéalach agus é ag breathnú go cúramach leis na tuismitheoirí ar an mbealach féin a iompar siad sa teaghlach agus i measc strainséirí. Sula scold tú do pháiste chun sárú ar aon toirmisc, déan cinnte go bhfuil tú freisin nach bhfuil briseadh iad.

Foghlaim conas a leanaí a phionósú i gceart

Creideann roinnt tuismitheoirí go leanbh dána Ní féidir a ardú gan phionós agus liúirigh. Creideann siad go bhfuil sé seo ar cheann de na comhpháirteanna den phróiseas oideachais. Sa chás seo, Mam agus Daid Ní mór cloí go docht leis an pionós aghaidheanna. Ba chóir dóibh a thuiscint go nach bhfuil an cuspóir an oideachais in aon chás a bheith, agus a leanúint roinnt rialacha:

• Sa chaidreamh leis an bpáiste a bheith fíor aon fhoréigean. Seachain gá fiú casta éadrom supposedly i jest.
• Ba chóir go mbeadh ceanglais do thuismitheoirí a bheith i gcónaí ag teacht. Ní féidir leat a bheith an dearcadh céanna don pháiste i mí-iompar céanna ag amanna éagsúla.
• Ba chóir don kid a fhios go mbeidh disobedience mar thoradh ar iarmhairtí dona.
• Ní mór duit a phionósú díreach tar éis an cion. Ní bheidh bearta a ghlacfar ina dhiaidh sin, a ghlacadh i gceart agus a chailleann a n-éifeachtacht.
• Ba chóir Pionós na bpáistí sa teaghlach a bheith sealadach.
• Ní mór gníomh droch a phlé go príobháideach leis an leanbh.
• Ní féidir leat a chiontaíonn nó ar an lipéad kid a bata. Is Ciontú faoi réir gníomh ar leith, ní pearsantacht an linbh.
• Ní gá cuimhneamh ar na páistí na n-iar-misdeeds. Ag plé leis an pionós an linbh, a labhairt dó ach faoi na rudaí a bhí déanta aige mícheart lá atá inniu ann.

Spank nó nach bhfuil an leanbh i 2 bhliain?

Tá sé thar a gá chun déileáil leis an pionós linbh atá faoi bhun trí cinn. Scold an kid nó nach ea, conas déileáil le blúiríní unruly? Ní raibh roinnt tuismitheoirí leisce ort a úsáid fórsa fisiciúil: a chur i gcúinne nó a slap ar an asal. Daoine eile is fearr a bheith acu do dhaoine fásta ar brú leanaí síceolaíoch, mar shampla diúltú a léamh ar an leanbh roimh dul a chodladh, nó nach a thabhairt le breathnú chartúin.

Maidir modhanna oideolaíocht scríbhinn a lán de pháipéir, ach tuismitheoirí a choinneáil i gcónaí ag teacht ar ais go dtí an gceist chéanna: An bhfuil casta is féidir le leanbh a bheith? Roinnt síceolaithe a chreidiúint, go más rud é nach bhfuil tuismitheoirí mí-úsáid ar pionós fisiceach, agus más rud é nach bhfuil siad an-eagla ar an leanbh, uaireanta tá sé in úsáid go bhfuil an modh seo go fóill agus is féidir.

Is é an bhfíric go bhfuil an leanbh níos sine ná dhá bhliain ag tosú cheana féin a thuiscint go i roinnt cásanna théann mícheart. Ach ní féidir leis a stopadh i gcónaí a n-iompar droch. Kids aois seo a sheiceáil uaireanta ag an teorainn ar an méid atá ceadaithe. Ní mór dóibh a fhoghlaim go fóill na rópaí inár saol agus uaireanta fháil amach cé chomh fada agus go dtí an whims agus tuismitheoirí pampering cead a thabhairt dóibh chun dul. Sa chás seo Mam nó Daidí gá chun úsáid a bhaint as na bearta sin pionósú leanaí, a stopadh é agus a thaispeáint líne soiléir.

Aontaíonn saineolaithe is mó go bhfuil a phionósú agus an milleán a dhéanann sé aon chiall go dtí go sroicheann an leanbh dhá bhliain d'aois. Roimh an aois sin d'fhéadfadh sé seo iompar de thuismitheoirí a mheas nach mar tachrán, agus is mian leo. A leithéid de leanbh, nuair a bhí sé a chur i gcúinne, ag smaoineamh go bhfuil sé olc, mar sin ní gá mamaí agus daidí mhaith dó. féidir leis a fheiceáil na hiarmhairtí a n-iompar droch (an pláta briste, salach nó ní briste), ach roimh deireadh nach bhfuil fós ag a thuiscint go tharla sé mar gheall air.

Tá sé an-tábhachtach ag aois luath a mhúineadh do leanbh chun déileáil leis na rudaí máguaird ceart, ag leagan toirmisc ar leith. Sa chás seo, is iad na sonraí fúthu dócha a thuiscint an leanbh, nach dtéann.

Conas a ardú na páistí suas le trí bliana?

Tá an aois seo arb iad is sainairíonna go minic ag an chuma ar leanaí chairde samhailfhadú shalunishek. Aistriú an milleán ar cion gníomhais dona ar an taobh eile, mothaíonn an páiste níos mó muiníne. Tuismitheoirí i gcás den sórt sin, ní mór duit a thuiscint cén fáth a roghnaigh a leanbh samhail iompair. Ní mór dúinn iarracht a dhéanamh chun plé a dhéanamh leis an staid crumbs agus cabhrú leis a shocrú. Guys nach bhfuil eagla ar cáineadh agus fearg na dtuismitheoirí, mar riail, saor in aisce a insint dóibh cén fáth go raibh siad go dona.

Níos gaire do aois ag iarraidh trí na páistí a bhraitheann níos neamhspleáiche óna dtuismitheoirí. Sin é nuair a thosaíonn siad le teacht in ainneoin mamaí agus daidí. Níl phionósú trí bliana is gá, mar go mbeidh tú in éigean ann chách géilleadh go a bhaint amach. Beidh an páiste mar fhreagra ar an forneart a úsáid resist níos gníomhaí. Molann Síceolaithe do na pranks agus whims de trí bliana leanaí cóireáilte leis an eolas go deireadh thiar beidh an iompar sin a thagann chun naught.

Creideann go leor saineolaithe go ba chóir do thuismitheoirí, roghnú modh phionós do leanaí ó dhá nó trí bliana a thuiscint go soiléir cad torthaí ba mhaith leo a bhaint amach. Ní bheidh pionós fisiceach na leanaí éifeacht fhadtéarmach. Cabhrú leis pháiste faoi deara a chiontacht agus ceart, ní mór duit a mhíniú na chodladh dó cén fáth goilleadh ar dhaoine eile a iompar. Foghlaim a bheith aireach ar an fear beag, a chloisteáil dó. Bheadh an modh seo oiriúnach do "pionós."

bearta oideolaíochta

a rangú múinteoirí pionóis mar seo a leanas:

• faillí;
• comhrá míniúcháin;
• pionós leanbh nádúrtha;
• pionós siombalach.

Neamhaird - ar cheann de na modhanna is éifeachtaí. Ag an am céanna a úsáid chun bheith mí-iompar an-chúramach agus tromchúiseach, i dtreo is nach dhéanfadh dochar d'údarás dtuismitheoirí. Síceolaithe rá go nuair a bheidh an leanbh an ceanglas a luaitear mamaí ná daidí, ansin ba chóir iad cuddle cinnte dó. Tá sé tábhachtach a thuiscint gur chóir do thuismitheoirí i gcónaí cairde, acu is féidir leis confide i láthair deacair dó.

Má tá tú ag wondering conas a ardú leanbh gan yelling nó pionósú, ansin a chaitheamh go minic leis an leanbh comhrá míniúcháin. Le leanbh delinquent gá chun labhairt in atmaisféar suaimhneach agus íseal-eochair. ba chóir do thuismitheoirí iarracht a fhoghlaim an kid cén fáth go ndearna sé amhlaidh, agus tá sé ar fáil a mhíniú dó cad chuige nach féidir leat a dhéanamh. Ligeann sé seo pionós leat a thógáil caidreamh muiníne idir daoine fásta agus leanaí, chomh maith le a aimsiú teanga coitianta. Ag caint gan shouting agus nodaireachtaí, is féidir leat a bhaint amach torthaí den scoth ón gcomhrá.

Tarlaíonn pionós nádúrtha i gcás ina ngabhann an gníomh féin an linbh ar luaíocht. Sa chás seo tá sé go leor ach a chur i gcuimhne do leanbh go raibh sé rabhadh mar gheall ar na hiarmhairtí.

pionós siombalach linbh - an srian ar ghníomhartha an pháiste (chun seasamh sa chúinne, ná féach ar cartúin is fearr leat).

Ar an ábhar sin pionós a ghearradh pháistí?

vagueness sa cheist a sheachaint, tá sé riachtanach a aontú roimh ré leis na páistí cad atá le déanamh is féidir a agus gur - ní féidir leat. Ba chóir an páiste a thabhairt isteach le linn toirmisc, a, a seal, a bheith daoine fásta réasúnta. Má tá leanbh an gníomh, ach ar an liosta de na toirmisc nach raibh sé ann, ansin beidh an pionós an tuismitheora a staonadh.

Nuair nach féidir leat a phionósú?

Tá tú a thuiscint go bhfuil gach cás uathúil, mar sin ní féidir linn a bheith ag gníomhú rashly. Fiú má tá an leanbh ndearna sé indiscretion, i gcásanna áirithe, a phionósú dá fós ní fiú é. Is faoi na cúinsí seo a leanas:

• roimh dul a chodladh;
• le linn a bhreoiteachta;
• nuair a itheann an leanbh;
• i rith an chluiche;
• má tá an leanbh anois i rith na athshlánú díobhála coirp nó meabhrach a fuarthas cheana;
• nuair a rinne an leanbh botún, ach ó chroí iarracht chun é a sheachaint;
• má tá an duine fásta trína chéile agus tá sé i giúmar droch.

Cur chun cinn agus do phionósú leanaí

Tá sé Creidtear go bhfuil luach saothair agus pionóis na modhanna éifeachtacha ach daoine a bhainistiú. Is é an aidhm atá leis na gníomhaíochtaí i gcás leanaí a fhorbairt athfhillteach coinníollaithe. Mar sin, chun iompar ceart an kid a fhaigheann a chur chun cinn, le haghaidh míchuí - pionós.

Tá roinnt cineálacha de phionós leanaí:

• cothrom,
• éagórach.

Is cóir a mheastar a bheith ina tomhas ar thionchar, i ndiaidh sárú ar na rialacha a pléadh roimhe seo le tuismitheoirí an pháiste. Má tá kid phionósú míchóir, mar thoradh air sin, faigheann sé cion an-láidir, agus a thuismitheoirí - tuiscint dhomhain ar chiontacht. Táimid ag caint faoi cásanna ina bhfuil easpa tuisceana ar bhrí na habairte. Dá bhrí sin, ní mór máithreacha agus aithreacha a gcuid riachtanas a shonrú oiread agus is féidir leis an leanbh.

Chomh maith leis sin, tá tuismitheoirí éagórach a phionósú dá bpáistí ó thionchar maidir le haon staideanna nach mbaineann go díreach leis an iompar na leanaí óga go minic. Ní mór do dhaoine fásta a fhoghlaim chun rialú do staid sícea-mhothúchánach. Tabharfaidh sé seo deis do pháistí mearbhall a sheachaint mar gheall ar iompar ar neamhréir na dtuismitheoirí.

An chuid is mó tragóideach, de réir síceolaithe é, nuair a bhíonn leanbh phionósú toisc go thaitin sé. Má bhí na tuismitheoirí an misneach a ligean isteach é, is féidir leo iarracht a dhéanamh an staid sin a cheartú. Ba cheart gaolta le páistí na dtuismitheoirí a leithéid a bheith bunaithe ar tuiscint ar dualgas.

Ní gá do mhúinteoirí a fháil tuirseach de athrá go bhfuil an tasc is mó de máithreacha agus aithreacha a gclann a thógáil le tráma íosta.

Modhanna leanaí a chur chun cinn

Tá Modhanna don chur chun cinn dea-iompar an linbh a roghnaíodh ar bhonn a aoise. Dá bhrí sin, dá óige an leanbh, is mó chun é a spreagadh. Is féidir leat a thabhairt do leanbh bréagán nua, a raibh sé ag iarraidh fada nó níos faide a imirt leis. Is féidir le páistí níos sine a bheith mar tairiscint fhormhuiniú chun dul go dtí an deireadh seachtaine seo chugainn sa sorcas nó i Meall. An guys aibí tuiscint níos fearr a fhorbairt ar am, mar sin beidh siad ag glacadh an duais seo ceart.

modhanna pionós

Nuair a roghnú modhanna phionósú leanaí, ba cheart teacht freisin as a aois:

1. Insliú. Má tá an leanbh a fhaightear ciontach, chuir sé féin nó i gcúinne, nó eile a fhágáil ar an seomra. In aice láimhe cheart go mbeadh aon siamsaíochta go raibh an leanbh in ann a mheas 'na chodladh ar a gcion agus fíon a thuiscint. An t-am pionós ríomhfar é an-simplí: mar blianta leanbh, an líon nóiméad ba chóir é a bheith inslithe.
2. Díothacht de pléisiúir. Má tá leanbh dána a rinneadh crua-bhualadh gníomh, bheadh ansin mar phionós cuí a bhaint dó ar feadh tamaill candy nó bréagán is fearr leat.
3. Phionósú an strainséir leanbh. Tá an modh seo an-éifeachtach. Na guys ag croílár bhrath cáineadh outsiders, ionas gur féidir leat a iarraidh strainséir chun labhairt faoi na contúirtí a bhaineann le droch-iompar.
4. Creek. Ba chóir an modh seo a úsáid ach amháin i gcásanna contúirteacha do shláinte an linbh. Yell ag an kid agus is féidir a stopadh na gníomhaíochta contúirteach. I gcásanna eile, ní gá duit. Leanbh nach bhfuil, is dócha a thuiscint an croílár na n-éileamh an tuismitheora, ach an stíl seo a iompar chomhshamhlú breá agus beidh feidhm le do sheoladh.
5. Déine. Tá roinnt tuismitheoirí go docht go leor chun breathnú ar an leanbh mar go bhfuil sé ag tosú cheana féin chun smaoineamh ar a iompar. Mar thoradh ar strictness iomarcach ar an bhfíric go dtosaíonn an leanbh a bheidh pionós a sheachaint.

Gach tuismitheoir ar a dtaithí féin cinnte go a ardú ar leanbh - tá sé ar cheann de na cúraimí is dúshlánaí i saol. Má tá an t-eolas conas a dhéanamh i gceart do dhaoine fásta, a ardú ansin an leanbh a thuiscint agus a grá, beidh sé i bhfad níos éasca.