Oideachas tírghrá na leanaí réamhscoile GEF: ábhair oiliúna

Tírghrá - le mothú sóisialta, a bhfuil tréithe gean chuid talún dúchais, na daoine, a traidisiúin.

oideachas morálta agus tírghrá - córas bearta atá dírithe ar dteacht do shaoránaigh tuiscint ar dualgas i leith an homeland, Chonaic náisiúnta, go bhfuil siad toilteanach a chosaint a homeland.

Ábharthacht an oideachais tírghrá

oideachas tírghrá na leanaí réamhscoile GEF leor ábhartha i gcomhthéacs an modernity. Tá sé seo mar gheall ar bhunú tosaíocht don saibhreas spioradálta inár sochaí. Mar sin féin, thug an nglúin óg suas faoi chuimsiú meas agus grá don foirmeacha an tír ina morálta sláintiúil, daonra inmharthana.

leanaí réamhscoile go háirithe mhothúchánach, fiosrach, sásta comhbhá, tá siad próiseas foirmiú na sainchomharthaí pearsanta, ionas gur féidir leat a dhéanamh níos éifeachtúla as obair oideachais. Cuireann sé seo freisin leis na preschoolers nochtadh tionchar a imirt ar dhaoine fásta speisialta.

Spriocanna agus Cuspóirí

Tá oideachas tírghrá i réamhscolaíocht i seilbh a ghrá le haghaidh ceann amháin tír, meon freagrach i leith an timpeallacht nádúrtha agus daoine, a bheith ina nasc cobhsaí idir na glúnta. Is é an foirmiú na luachanna agus toradh ar aon turas, obair go córasach leis an leanbh.

oideachas tírghrá na leanaí réamhscoile GEF gceist na cúraimí seo a leanas:

• foirmiú na tréithe pearsantachta morálta agus spioradálta;
• tuiscint ar bródúil as a gcuid náisiún a chruthú;
• an ghlóthach a dearcadh measúil i leith traidisiúin náisiúnta agus cultúrtha a bpobal;
• an ghlóthach a dearcadh liobrálach i leith piaraí, daoine fásta, daoine de náisiúntachtaí eile.

Foirmeacha agus modhanna oibre na heagraíochta

Ciallaíonn an clár oideachais tírghrá i réamhscoile gcéad de gach eagraíocht inmheánach oibre modheolaíochta sa treo seo. Toisc más rud é nach bhfuil an múinteoir féin bhraitheann tuiscint ar ghrá na tíre, ní féidir leis a chur ar aghaidh do leanaí agus caregiver riachtanais a fháil amach conas a chur in iúl an chuid is mó go héifeachtach leis an smaoineamh páistí réamhscoile tírghrá. Tá sé mar aidhm ag obair mhodheolaíoch maidir le hoideachas tírghrá i réamhscoile chun cur leis an leibhéal cáilíochta na múinteoirí, a n-litearthacht teagaisc. Chun seo a dhéanamh, tá téamach cruinnithe múinteoirí, comhairliúcháin, ranganna vzaimoposescheny.

An dara cuid den obair mhodheolaíoch - is é an idirghníomhaíocht leis na tuismitheoirí, teaghlach an linbh, mar tá siad ina thionchar suntasach ar an foirmiú an duine an leanbh réamhscoile, agus tá sé tábhachtach a insint dóibh go bhfuil an príomh treoracha d'fhorbairt rathúil na bpáistí morálta agus luachanna spioradálta. Le cruinnithe téamacha tuismitheoirí ar siúl, an comhrá, tá siad á mealladh le heagrú agus rannpháirtíocht i ngníomhaíochtaí réamhscoile.

oideachas tírghrá na leanaí réamhscoile GEF Sainmhíníonn modhanna ag obair le leanaí réamhscoile:

• socrú tírghrá na codanna i réamhscoile;
• excursions chun an sights na chuid talún dúchais, iniúchadh áiteanna nua;
• eagrú imeachtaí speisialta (féilte, matinees, comórtais, comórtais);
• seisiúin téamacha, díospóireachtaí ar théama an ghrá don tír, léigh na hoibreacha ábhartha, dánta ghlanmheabhair, breathnú ar scannáin, cláir.

Gach bliain sna Pleananna Dow don oideachas tírghrá, a chlúdaíonn gach foirm agus modhanna modheolaíochta agus obair oideachais. Liosta táscach de na gníomhaíochtaí agus an oiliúint a chuireann an phlean: gníomhaíochtaí ar laethanta saoire poiblí agus náisiúnta, comórtais spóirt, seisiúin téamacha ar an staidéar a dhéanamh ar an dúlra, go háirithe na traidisiúin a chuid talún dúchais, siombailí stáit.

imeachtaí Fhéile tiomanta do laethanta saoire náisiúnta

Imeachtaí ar oideachas tírghrá i Times réamhscoile gnách do cheiliúradh laethanta saoire poiblí ábhartha, ar nós Lá bua, an Lá na gCosantóirí an athartha, Lá Idirnáisiúnta na mBan.

In ullmhú le haghaidh an ócáid a bheidh na páistí ag foghlaim an stair an saoire, a thuiscint, chun a mbeidh sé tiomanta, agus cad a cheiliúradh.

Mar shampla, is féidir in ullmhú cheiliúradh a chur i gcrích an feachtas "chol na Síochána" Lá bua, tar éis dó leis na páistí de doves pháipéar bán mar shiombail na síochána. Maidir leis an ócáid féin a fhoghlaim amhráin chogaidh ( "Katyusha", "Lá na bua" agus mar sin de. P.), An t-ábhar cuí an dán. Is féidir chun cruinniú a shocrú le veterans agus leanaí an chogaidh i gcreat an tionscadail "den sórt sin óige éagsúla:. cogaidh agus an tsíocháin"

In ullmhú an motherland déanta cheiliúradh Lá gCosantóirí buachaillí an nóisean go bhfuil siad na fir sa todhchaí, tacaíocht láidir agus láidir a theaghlaigh, homeland, a cosantóirí. An saoire féin, is féidir leat a chaitheamh roinnt gníomhaíochtaí éagsúla ag brath ar aois na bpáistí, ar nós a aithreacha Beannacht saoire dánta, amhráin agus damhsaí na n-ábhar míleata, spóirt agus comórtais iomaíoch, gníomhaíocht-phlé "Ní mór dúinn síocháin", atá tiomanta do na arm a thugann cosaint ár dtír.

Lá Idirnáisiúnta na mBan Is dírithe ar an foirmiú na luachanna teaghlaigh leanaí réamhscoile agus íomhá na máthar, mná mar chaomhnóir ar an teaghlach. imeachtaí traidisiúnta ar an lá seo tiomnaithe do mháithreacha agus grandmothers congratulation. Ar an lá roimh na páistí lena lámha féin chun iad a dhéanamh le bronntanais, ag forbairt a gcumas cruthaitheach.

féilte tíre

Chun do pháistí a bhrath féin mar chuid dá ndaoine, ba chóir iad a imbued lena fondúireachtaí, chun tuiscint a fháil ar a chéannacht. Chun na críche sin, i ranganna comhrá réamhscoile-eagrú chun eolas leis an mbealach náisiúnta den saol, ach a fhoghlaim an tslí páistí is fearr eolas i rith an chluiche. D'fhéadfaí a lua féilte tíre amhránaíocht, damhsa, giúmar maith isteach sa traidisiúin.

Tosaigh leis an ceiliúradh na Nollag agus an Bhliain Nua Sean. carúil Foghlaimíonn páistí, ansin téigh go dtí cuairt a thabhairt ar ghrúpaí, ag canadh, milseáin dul mar chúiteamh.

Is féidir le Lá pancóg Ceiliúradh a eagrú le linn na siúlóide, páirt i sé gach leanbh réamhscoile ag an am céanna a ghlacadh. An cur i láthair ar fhreastail Gheimhridh, Earrach, clowns. Preschoolers foghlaim faoi stair an saoire, a bunúsach agus carachtar. An tsiombail is mó de Carnival - na pancóga is féidir, le tuismitheoirí i gceist a monaraithe, a shocrú ar chineál an cothrom.

Tá a n-carachtair agus um Cháisc. Ranganna ar phéintéireacht uibheacha Cásca. Anseo, tá go leor modhanna agus na teicnící a tabharfaidh sé deis dóibh a gcumas ealaíne a fhorbairt do leanbh.

spórt

oideachas tírghrá na leanaí réamhscoile trí mheán GEF upbringing go fisiciúil pearsantacht sláintiúil. Dá bhrí sin, tá forbairt fhisiceach mar chuid lárnach den phróiseas oideachais. Cluichí spóirt agus comórtais ní a fhorbairt hamháin leanaí ach freisin tuiscint ar aontacht foirne leasa a chruthú, naisc teaghlaigh agus traidisiúin a neartú.

Is féidir le comórtais i measc na ngrúpaí céanna d'aois ar thopaicí ábhartha, mar shampla, atá tiomanta do na laoch na Rúise a shealbhú. Le linn na féile, foghlaimíonn páistí faoi epics na Rúise faoi laochra, lena n-eachtraí arm. Seilbh comórtais ar nós:

• "Sharpshooter" - liathróidí throwing ag an sprioc.
• Tug an chogaidh.
• "Rider Fast" - comórtas-Relay ar na léimeanna ar chapaill nó liathróid rubair mór.
• "An láidre" - ag brú iomaitheoirí ghualainn thar lear mata.
• "Cabhair laochra" - a dhéanamh as ciúbanna mbealach isteach chuig an uaimh agus a shábháil ar an damsel álainn.

Tá ról speisialta a bhí ag an gcomórtas comhpháirteach leanaí agus na tuismitheoirí. Is féidir leis an ceiliúradh gCosantóirí an Lae athartha do dhaltaí an ghrúpa sinsearach agus ullmhúcháin a eagrú cluiche míleata "Ceolaire browed" ina bhfuil an Pápa agus a dhaoine a bhfuil baint acu leis an Relay, agus an mháthair lena iníonacha - i gcomórtas do na lucht leanúna. Tugann an cluiche braistint phobail, tírghrá, Gineann leas i cleachtadh coirp, a fhorbairt cáilíochtaí bhunúsacha fhisiceacha, leagann sé leis na traidisiúin an spórt iontach.

chun staidéar a dhéanamh siombailí staid na ranganna

oideachas tírghrá na leanaí réamhscoile le tuiscint GEF eolas ar na siombailí staid na tíre. Le haghaidh a staidéar a rinneadh ceachtanna-caint iomchuí, ar nós "Love do theach", "Siombailí na Rúise."

É cuspóir na ranganna den sórt sin a chothú bródúil as a gcuid dtír, a chomhdhlúthú agus a leathnú an t-eolas ar na siombailí stáit, acquaint leis an luach na dathanna bratach agus armas, foirm eolas geografach simplí faoi a gcuid talún, a chothú tuiscint ar meas ar an bratach, feathal, aintiún, chomh maith le instill spéis chognaíoch stair a dtír féin.

Is féidir le na ranganna a dhéanamh le cabhair ó teicneolaíocht an eolais agus na cumarsáide. Chun seo a dhéanamh, ní mór duit a ullmhú i láthair ar ábhar agus fuaime stoic áirithe a thaifeadadh ar an amhrán.

Is féidir leis an t-ord na cleachtaí a bheith mar seo a leanas:

1. Réamhrá, ina bhfuil páistí isteach chun an suíomh geografach agus an méid de na tíre.
2. Cur amach an bhratach na Rúise, siombailí a chuid dathanna. Is féidir leat a shealbhú ar an cluiche, "Leag síos do bhrat."
3. Cur amach an armas. Míníonn Oideoir do leanaí an nóisean de na arm, i seilbh an cluiche "Smaoinigh agus tarraing an cóta de armas a theaghlaigh."
4. Ag éisteacht leis an amhrán náisiúnta.
5. An chuid dheireanach, a sheiceáil mar réamhscoile a foghlaimíodh ábhar.

Nochtadh téama thír bheag

Tá gach cúinne den ár dtír dhúchais uathúil agus sainiúil ina bhealach féin. Tá sé tábhachtach don pháiste a chur ag gabháil leis an áilleacht an nádúr a gcuid talún dúchais, go dtí ar a traidisiúin agus slí beatha.

Is bealach amháin a eagrú stair áitiúil i réamhscoile mion-músaem. Is féidir teacht le chéile bailiúchán de seandachtaí a characterize an saol, samplaí de mhíreanna ealaíne tíre (bróidnéireachta, naipcíní, éadaí boird, amulets, uirlisí cistine, bréagáin).

Modh eile is ea an t-eolas ar a gcuid excursions talún ó dhúchas, sightseeing.

Chomh maith leis sin rinneadh ranganna oideachais. Maidir le fostaíocht ábhair a bhaineann le a roghnú ar oideachas tírghrá. Foghlaimíonn leanaí faoina compatriots cáiliúil, mar gheall ar an stair agus ar fhorbairt a sráidbhaile dúchais, ar na gnéithe nádúrtha an réigiúin, ag déanamh staidéir ar bhéaloideas.

obair go córasach a rinneadh sa DOW, ag ligean preschoolers instill eolas príomhúil ag an stair agus tíreolaíocht na chuid talún dúchais, a saintréithe na forbartha agus foirmiú.