Neuro-theangeolaíoch cláir - céard é féin? Neuro Teicnící theangeolaíoch

Is NLP le fada ar cheann de na réimsí is mó tóir ar an Síceolaíocht Fheidhmeach atá ann faoi láthair. Is é an raon feidhme ollmhór: síciteiripe, leigheas, margaíocht, polaitiúil agus comhairliúcháin bainistithe, teagaisc, gnó, fógraíocht.

Murab ionann agus an chuid is mó disciplíní síceolaíoch praiticiúil atá dírithe ar eile, soláthraíonn NLP athruithe oibríochtúla, réiteach fadhbanna mar dhuine singil, agus an tsochaí ina hiomláine. Dá bhrí sin go léir a dhéantar modh gan choinníoll maith comhshaoil.

Tús Eolais ar cláir neurolinguistic

Ba chóir tús leis an bhfíric go bhfuil NLP - ar chineál ealaíne, an eolaíocht na foirfeachta, mar thoradh ar na gnóthachtálacha taighde na daoine feiceálach i éagsúla réimsí gníomhaíochta. Is é an pointe dearfach gur féidir na cumais cumarsáide máistir gach branda. Is gá go mbeadh fonn chun feabhas a chur ar a chuid gairmiúla éifeachtacht phearsanta.

Neuro-Teangeolaíoch Programming: Cad é?

Tá múnlaí éagsúla den scoth, a tógadh NLP i gcumarsáid, oideachas, gnó agus teiripe. Neuro-Teangeolaíoch Clárú (NLP) - múnla ar leith do struchtúrú dhaoine a thógáil ar leithligh ar a thaithí saoil uathúil. Is féidir linn a rá go bhfuil sé seo ach ceann amháin de na bealaí éagsúla de réadú, is é an eagraíocht deacair, ach le córas uathúil cumarsáide agus smaointe daonna.

NLP: Stair dtarlódh

Dhealraigh sé sna 70s go luath ', bhí sé ar an thoradh ar an gcomhoibriú D. Grinder (ansin ina ollamh cúnta de teangeolaíocht in Ollscoil California i Santa Cruz) agus Richard Bandler (an áit chéanna - an mac léinn na síceolaíochta), a bhí mheall go láidir síciteiripe. Le chéile imscrúdú siad gníomhaíochtaí na síciteiripeoirí mór 3: Satir (teiripeoir teaghlaigh, thóg sí ar chásanna den sórt sin, a mheasamar a bheith saineolaithe eile hopeless), F. Perls (nuálaí síciteiripe, bunaitheoir scoile teiripe Gestalt), M. Erickson (an clú domhanda hypnotherapist) .

Grinder agus Bandler nochtadh úsáid os cionn chairt síciteiripeoirí (teimpléid), dhíchódú iad, ansin tógtha againn samhail cothrom galánta, is féidir a úsáid freisin i cumarsáid éifeachtach agus athrú pearsanta, agus i réimse na foghlama ar luathaithe, agus fiú a fháil sásamh saoil níos mó.

Richard agus John sna laethanta nach raibh cónaí i bhfad ó G. Bateson (anthropologist na Breataine). Bhí sé an t-údar na n-oibreacha ar na córais teoiric agus cumarsáide. Bhí suim aige eolaíocha an-leathan: Cybernetics, Síciteiripe, bitheolaíocht, antraipeolaíocht. Chun go leor, bhfuil aithne air as a theoiric an dara cumarsáide i scitsifréine. Is Bateson ranníocaíocht NLP-ard.

NLP tagtha chun cinn ar dhá bhealach comhlántacha: mar phróiseas chun patrúin scileanna a aithint i ngach réimse de shaol an duine agus mar bhealach cothrom éifeachtach cumarsáide agus ag smaoineamh, a chleachtadh ag daoine gan íoc.

In 1977, rinne Meiriceá Grinder agus Bandler sraith de sheimineáir phoiblí rathúla. Tá an ealaín scaipeadh go tapa, tá cruthúnas ar seo na staitisticí go lá atá inniu thart ar 100 míle. Daoine a bhí oilte i bhfoirm amháin nó eile.

An bunús an ainm an eolaíocht i gceist

Neuro-Teangeolaíoch Clárú: Cad é bunaithe ar na bríonna na bhfocal sa téarma? De réir "neuro" tagairt do na smaoineamh bunúsach a eascraíonn an iompar an duine i bpróisis néareolaíoch, cosúil le dearcadh fís blas agus boladh, tadhaill, ceint éisteachta. Mind agus comhlacht teacht ar aontacht doscartha - duine.

Léiríonn "Teangeolaíoch" a chomhdhéanann í-ainm ar an úsáid na teanga chun a eagrú a chuid smaointe, a iompar don chuid eile de na daoine a bhfuil an fhéidearthacht na cumarsáide san iontráil.

ciallaíonn "Cláir" léiriú ar bhealaí a eagrú a gcuid gníomhartha agus smaointe daonna d'fhonn a fháil ar an toradh inmhianaithe.

Buneolas ar NLP: léarscáileanna, scagairí, frámaí

Gach daoine a úsáid na céadfaí chun dearcadh ar an domhan, staidéar a dhéanamh air, athrú. World - féadfaidh raon riamh-dar críoch de taispeántais dteagmháil, ach daoine eile a fheiceáil ach codán beag bídeach ar sé. Is é an t-eolas mar thoradh air scagadh ansin uathúil taithí, teanga, luachanna, boinn tuisceana, cultúr, creideamh, leasanna. Tá ag gach duine ina chónaí i chineál a thabhairt i gcrích ar leith atá tógtha as an taithí céadfach is phearsanta, taithí ar leith. A chuid gníomhaíochtaí atá bunaithe ar an méid a fheiceann sé - ar an múnla pearsanta an domhain.

Tá an domhan thart orainn chomh scála, ní mór daoine saibhir a shimpliú sé ciall a dhéanamh. Sampla maith de seo - a chruthú léarscáileanna. Tá siad roghnach: iompar an t-eolas agus ag an am céanna chailleann sí, ach fós ag gníomhú cúnta incomparable rith cheantar staidéir. As an bhfíric a fhios ag an fear nuair ba mhaith leis dul, agus braitheann sé ar cén cineál chárta bhfuil sé.

Úsáideoirí atá feistithe le go leor nádúrtha, is gá, scagairí úsáideacha. Teanga - scagaire, smaointe léarscáil aonair, a mothúcháin, atá scartha ón saol fíor.

Fothaí Neuro theangeolaíoch - creata iompraíochta. Seo tuiscint ar ghníomhaíocht dhaonna. Dá bhrí sin, an chéad fráma - díriú ar thorthaí seachas ar an bhfadhb shonrach. Ciallaíonn sé seo go bhfuil an t-ábhar ag lorg, rud éigin de bheith ag iarraidh, agus ansin faigheann réiteach oiriúnach, agus ansin baineann sé iad chun an sprioc seo a bhaint amach. Is minic ag díriú ar an bhfadhb ar a dtugtar "muirir teorann". Is anailís dhomhain ar na cúiseanna atá ann ar an dodhéanta an toradh inmhianaithe a bhaint amach.

fráma Ar Aghaidh (an dara) Is éard atá sa mhéid gur iarr an cheist is "conas" in ionad "cén fáth?". Beidh sé mar thoradh ar ábhar a bhaint amach ar na fadhbanna a an struchtúir.

An croílár an tríú fráma - aiseolas ionad teip. Níl aon rud den sórt sin mar teip, tá torthaí amháin. An chéad cheann - ar bhealach chun cur síos ar an dara ceann. restrains Aiseolas sprioc i radharc.

Breithniú an deis ann, ach ní gá - an ceathrú fráma. Ba chóir díriú ar ghníomhartha féideartha, seachas ar na cúinsí atá ann faoi láthair, a theorannú an duine.

NLP fáilte freisin fiosracht, iontas, in ionad ligean. Ar an gcéad amharc, tá sé seo ag smaoineamh simplí go leor, ach tá tionchar an-as cuimse.

Is smaoineamh úsáideach eile is ea an fhéidearthacht a bheith ann na n-acmhainní inmheánacha, a bhfuil gá leo d'fhonn teacht ar an sprioc seo a chruthú. Beidh Rath luath creideamh i cruinneas na gníomhaíochta, in ionad an toimhde mhalairt. Tá an aon rud cosúil cláir neurolinguistic. Cad é atá ann, tá sé soiléir, mar sin ba chóir duit dul ar aghaidh go dtí an breithniú ar a modhanna agus na teicnící.

teicnící NLP

Is é seo an bunúsach gnéithe teoiriciúla agus praiticiúla ar úsáid chláir néar-teanga. Áirítear orthu sin:

• ancaire =
• eagarthóireacht submodalnostnoe;
• Modhanna stróc;
• Obair le obsessive, trioblóideacha, stáit phobic.

Is iad seo na teicnící bunúsacha na cláir neurolinguistic.

Athrú ar an tuiscint atá na n-imeachtaí

Tá sé seo ar cheann de na cleachtaí ag baint úsáide as teicnící simplí ar cláir neurolinguistic. Mar shampla, éad. Tarlaíonn sé i dtrí chéim seicheamhach a rith: léirshamhlú (radharc ionadaíocht infidelity), ansin audializatsiya (cur i láthair céim infidelity fuaime) agus ag an deireadh - tuiscintí kinesthetic (tharla an mothaithe diúltach betrayal).

An croílár an teicníc - sárú ar cheann de na céimeanna. Sa sampla seo, is féidir é a bréige radharc creideamh infidelity ag an gcéad chéim, an dara - a chur faoi bhráid an ceol tionlacan greannmhar, agus as a dtagann athrú ar an dearcadh ar an pictiúr iomlán sa tríú céim i gcoitinne (thiocfaidh chun bheith greannmhar). Bhí sé á stiúradh amhlaidh ag na cláir néar-teanga. Is féidir samplaí a athrú: an galar samhailfhadú, fórsa a chuimhne grianghrafadóireachta, agus daoine eile.

Mar NLP raon oideolaíochta

Mar a luadh cheana, tá go leor réimsí ina na cláir a úsáid neurolinguistic. Is féidir oiliúint a bheith ar siúl freisin ag baint úsáide as na modhanna teicnící NLP.

Eolaithe rá go trí chláir néar-teanga féidir cuid riachtanach d'ábhar scoile a máistreacht níos tapúla, níos éifeachtaí gan an foirmiú na phobias scoile, go príomha mar gheall ar an forbairt chumais na ndaltaí. Leis seo ar fad, is é an próiseas leor suimiúil. baineann sé seo le gach gníomhaíocht oideachais.

Tá a cultúr uathúil féin, atá déanta de roinnt subcultures bhfuil a bpatrúin féin ag an scoil ar an bpróiseas foghlama, cumarsáid neamhbhriathartha.

Mar gheall ar an bhfíric go bhfuil na leibhéil oideachais na scoile difreáilte, gach ceann acu ghineann cuid chairt féin stíleanna éifeachtacha foghlama. Tá na leibhéil a ghrúpáil i gcatagóirí:

1. Elementary School. Ag 6 bliana d'aois leanaí saoire balla kindergarten agus cuir isteach an 1ú rang le cruthú mar a thugtar air kinesthetic. a fhios ag múinteoirí go bhrath páistí an saol fíor trí thadhall, boladh, blas, etc I gcleachtas tipiciúil de bhunscoil ag freastal a pas a fháil tríd an nós imeachta - .. foghlaim kinesthetic.

2. Ard-scoil. Ag tosú as an rang a trí, coigeartuithe a dhéanamh ar an bpróiseas foghlama: an t-aistriú ón dearcadh kinesthetic sa mallachar cloisteála. fós Leanaí a bhfuil sé deacair a chur in oiriúint leis an t-aistriú chuig a gcuid oideachais a chríochnú nó a aistreofar chuig ranganna speisialta.

3. Dhaltaí scoile ard. An bhfuil i gcrích uair amháin an t-aistriú go dtí an dearcadh cloisteála sa amhairc. thiocfaidh chun bheith Aighneacht d'ábhar scoile níos siombalach, teibí, grafacha.

Is iad seo na bunghnéithe cláir neurolinguistic.

Conair agus an iompair

An chéad coincheap - áit ina bhfuil mac léinn fálaithe mhodhanna forbartha. Sa bhealach eile, tá an dorchla dírithe ar an bpróiseas, agus an iompair - an t-ábhar.

Cén uair ar chóir an bhéim ar an múinteoir seo caite a úsáid cláir neurolinguistic: léinn chun cinn trí theicneolaíocht multitouch chun go bhféadfar an rogha gach mac léinn an próiseas is gnách dó. Mar sin féin, mar riail, "píopáilte" Tógann an múinteoir próiseas foghlama sa chéad mhodúlacht, cé go bhfuil an "conair" múinteoir ag teastáil a roghnú chuige aonair do gach dalta (bellhop). Dá bhrí sin, an cumas a shocrú stíl foghlama cuí - mar bhonn le rathúnas.

An úsáid a bhaint NLP i sects

Tá réimse den saol nuair a ghníomhóidh diúltach lever ionramháil cláir neurolinguistic ann freisin. Seo a leanas samplaí éagsúla. Is minic go bhfuil sé ar sect.

Alexander Kapkov (sectologist) dúirt gur ag aon am amháin modhanna aicmithe de cláir neurolinguistic a úsáidtear go minic i ngrúpaí creidimh éagsúla, mar shampla, sa sect Ron Hubbard. Tá siad an-éifeachtach le haghaidh leanúna tapa agus go héifeachtach indoctrinate (ligean do dhuine a ionramháil). Éifeachtaí sects psycho eisiúint do grásta indulgence.

Rinneadh cur síos ar an t-alt a dhéanann ionadaíocht cláir neurolinguistic (cad é seo, a modhanna agus na teicneolaíochta a úsáideann sé), chomh maith le samplaí a chur i bhfeidhm praiticiúil.