Tá a fhios ag gach duine ar an truailliú, a chuimsíonn go bhfoghlaimíonn duine ó bhreith go dtí a bhás. Ach níl an próiseas seo i gcónaí treallach, ag brath ar mhian an duine, a fhios agam. Go minic, bíonn foghlama i gcúrsa bréige, nó mar thoradh ar oiriúnú an duine ar chúinsí agus ar dhálaí an tsaoil. Agus ansin cad é féin-oideachas? Is próiseas é an t-eolas, na scileanna agus na scileanna nua a bhaineann le fios a bheith intinniúil. Tá sé bunaithe ní amháin ar riachtanas nádúrtha duine le haghaidh faisnéise, fiosracht, ach freisin ar chur i bhfeidhm iarrachtaí iarmharacha.
Sábháilte a rá go bhfuil an féin - is é an t-inneall ní hamháin ar an forbairt an duine aonair. Is cumas ollmhór é seo chun dul chun cinn. Lig dúinn cuimhneamh cé a chruthaigh eolaíocht, a rinne na fionnachtana is mó agus gur chruthaigh sé aireagáin? Ní raibh oilte ar mhic léinn den scoth, ní iad siúd a rinne staidéar ar "ón bata" nó ag tuismitheoirí. Tá fíorscoláirí beagnach i gcónaí féin-mhúinteoireachta ar an mothú is fearr ar an bhfocal. Toisc nach raibh sé de dhualgas orthu iad a bhogadh, ach an tart ar eolas. Ar ndóigh, tá oideachas foirmiúil ag go leor daoine ag leibhéal áirithe. Lig dúinn cuimhneamh ar Mikhail Vasilyevich Lomonosov. Is féidir le daoine a fhoghlaim ó leabhair atá scríofa cheana féin túsphointe, cineál bunús. Is é an fhéidearthacht a bhaineann le féin-oideachas amháin a fhorbairt agus a bhaint amach airde nua. Iarrann sé seo an t-intinn fiosrach, na fórsaí chun freagraí a lorg ar cheisteanna débhríoch. Éiríonn sé seo leis na fionnachtana. Ní chuireann sé ar chumas dúinn fanacht ar an méid a thuigtear agus a bhí máistreacht cheana féin.
Tá teicneolaíochtaí an fhoghlama féin inár gcuid ama ar fáil d'aon duine. Ar dtús, ar ndóigh, tá sé i léitheoireacht. Agus, más rud é go n-úsáidfí leabharlanna níos luaithe, anois tá cuardach an eolais riachtanach thar a bheith simplí. Sa líonra, is féidir leat leabhair agus earraí a fháil in aon teanga agus ar aon ábhar. Ach is minic nach bhfuil go leor léitheoireachta amháin. Go háirithe baineann sé leis na réimsí sin ina bhfuil gá le scileanna eile, mar shampla, dearadh, líníocht. Ina measc, is féidir le iomarca féin-oideachas a thabhairt. Áirítear air seo breathnú ar chláir oideachais, máistreálann an t-ábhar ar dhlúthdhioscaí, ag déanamh cleachtaí agus ag éisteacht leis an raidió. Is féidir le gach duine leas a bhaint astu, is leor é a fháil amach conas do chuid ama agus cumais a úsáid. Mar shampla, is féidir le duine ar mian leo teanga iasachta a fhoghlaim go neamhspleách a bhaint amach go leor trí fhéin-oideachas. Cleachtadh fiú teangeolaithe iontacha i gcónaí i seilbh éighníomhach: féachana siad scannáin sa bhunúsach, éist le leabhairleabhair. Agus do thosaitheoirí, cruthaítear cláir speisialta, ar féidir iad a úsáid i ngach áit, fiú i gcarr nó ar siúl.
Ní gá don fhéin-oideachas sa Rúisis ní hamháin d'iriseoir nó múinteoir gairmiúil. Scil go cumasach agus Ní chuirfidh siad a gcuid smaointe a ghortú go gorta. Tóg ar a laghad den sórt sin is cosúil i bhfad ó speisialtachtaí teangeolaíochta, mar innealtóir bogearraí nó teicneolaithe cógaseolaíochta. D'fhéadfadh daoine an aireagán nó an fhorbairt a úsáid, ionas go mbeidh siad ar fáil do raon leathan, tá gá le treoracha inniúla, atá leagtha amach sa Rúisis maith. Agus i gcleachtas dlí, is féidir fiú coma, a chuirtear san áit chearr, a bheith cinntitheach maidir le léirmhíniú dlí. Cad is féidir a bheith féin-oideachas sa Rúisis? Tagann an "litearthacht dúchasach" mar a thugtar air i ndáiríre leis an líon leabhar a léitear. Ag obair chuimhne amhairc, saibhrithe le stór focal. Tá sé úsáideach breathnú ar na lámhleabhair agus na leabhair thagartha. Thairis sin, is minic a thagann amhras faoi cheartacht scríbhneoireacht focal ar leith fiú amháin i measc na ndaoine is liteartha. Agus ní gá cleachtaí scoile leadránach a dhéanamh. Ach a imirt i dtuarascálacha intleachtúla, chun puzzles crosfhocal nó fadhbanna teanga a réiteach is féidir le gach duine. Ba chóir go mbeadh an smaoineamh agus an cuimhne ag obair, ach beidh éifeacht an fhéin-oideachais ach uasta.