Cuidíonn ceol múinteoireachta na bpáistí naisc nua a fhorbairt san inchinn

Tá tábhacht bhunúsach ag oideachas ceoil do leanaí bunscoile chun naisc nua a fhorbairt san inchinn. Fógraíodh torthaí an staidéir, arna stiúradh faoi cheannas Pilar Dies-Suarez, ag cruinniú bliantúil na raideolaithe i Chicago. Creideann eolaithe gur féidir le forbairt cheoil na ndaoine réamhbhunaithe cosc a chur ar ghalair den sórt sin mar neamhord uirghníomhaíochta easnamh aire agus easnamh aire.

Tá tionchar an cheoil níos leithne ná mar a cheapadh roimhe seo

Rinneadh staidéar ar cheist an tionchar a bhí ag oideachas ceoil ar leanaí ar feadh roinnt blianta. Roimhe seo, tá dearbhú faighte cheana féin ag an eolaíocht go leanann an pianó, an veidhlín agus ionstraimí clasaiceacha eile le cuidiú le páistí níos fearr a fhoghlaim, tiúchan agus cuimhne a choinneáil. Agus anois tá dearbhú níos mó againn maidir le cumas gan teorainn ealaíne ceoil. Le feiceáil ar ionstraimí, leanaí atá ag fulaingt ó neamhoird meabhrach áirithe, feabhas suntasach ar an gcoinníoll a léiriú. Rinneadh tionchar a imirt ar thionchar an cheoil ar chabhair na leanaí ag baint úsáide as turgnamh a rinneadh le leanaí 5-6 bliana d'aois.

Is éard a bhí sa ghrúpa turgnamhacha ná 23 mhoilligh

Dhírigh foireann an Dr. Pilar Dies-Suarez ar ghrúpa de 23 iarbhunscoile. Le linn an turgnaimh, scanadh an inchinn ar gach leanbh ag baint úsáide as an teicníc íomháithe athshondais maighnéadach ag baint úsáide as an tensor idirleatha. Rinneadh na tástálacha faoi dhó: roimh thús an chúrsa oiliúna naoi mí faoin gclár Boomwhackers, agus freisin tar éis é a chríochnú. Mar chuid de na ranganna, d'fhoghlaim na páistí an cluiche ar fheadáin phlaisteacha geal de fhaid éagsúla, agus, nuair a bhuaileann siad, fuaimeanna éadúla. Is é seo an cás nuair nach ionann ainm na hionstraime le tonacht na fuaime.

Ar na codanna den inchinn a bhí dírithe ar aird?

Dhírigh taighdeoirí ar ábhar bán, an chuid den inchinn inarb iad na snáithíní nerve ná an chuid is mó. Is é an crios seo atá freagrach as bealaí a dhéanamh ar na leathsféar mór. Ceanglaíonn próisis sorcóireacha cealla néaróg (axons) na néaróin ionas gur féidir le codanna difriúla den inchinn idirghníomhú lena chéile. Léirigh staidéir roimhe seo nach mbaineann le tionchar na forbartha ceoil go bhfuil ábhar níos lú bán ag leanaí le ADHD agus uathachas i réimsí áirithe de cortex tosaigh na hinchinne. Dá bhrí sin, d'fhéadfadh na neamhoird mheabhrach a léirítear a bheith comhfhreagrach do chailliúint naisc idir néaróin.

Torthaí an turgnaimh

Ag deireadh na gclár oiliúna naoi mí, chuir Boomwhackers sa 23 leanbh ar fad méadú ar an méid ábhar bán sa cortex tosaigh. Léiríonn sé seo gur spreag an ceol foirmiú na n-axons nua. Dá bhrí sin, chuir na páistí a ghlac páirt sa turgnamh feabhas ar an nasc idir na réigiúin inchinn éagsúla.

Seo mar a deir údar an staidéir, an Dr Diez-Suarez: "Is é an leanbh a fhaigheann suiteáil ceoil áirithe an t-inchinn le tascanna éagsúla. Ba chóir dó éisteacht, bogadh a mhéara, a bheith in ann an tséis a aithint, mothú an chomhdhéanamh ceoil a mhothú agus ag an am céanna idirghníomhú sa ghrúpa sóisialta. Cuireann an sraith iomlán scileanna seo le criosanna difriúla na hinchinne agus nascann sé dá leathsféar. "