Cé a Riachtanas Teastas?

Le déanaí, i nuachtán tóir, léigh mé litir ó bhean agitated. Bhí sí sásta go raibh dea-cháil ag féachaint ar staidéar a mac in aon scoil phoiblí amháin. Tá a mac i grád 11. Ní bhíonn sé féin agus beagnach a chuid comhaltaí ranga ag gabháil ach sna hábhair sin a theastaíonn uathu chun ligean isteach, agus ní chuireann an chuid eile de na disciplíní spreagadh orthu. Ní chuireann fiú meastóireacht dona sa deimhniú bac ar dhuine ar bith.

Rinne an litir seo dom smaoineamh ar ról an deimhnithe. Fuair mé an mothú nach dteastaíonn sé ach tuismitheoirí agus gaolta, ach níl an céimí féin air. Tar éis an tsaoil, nuair a fhaigheann tú ní dhéantar ach na pointí a thuilltear ar an ÚSÁID a chur san áireamh.

Iad siúd a chuaigh amach as an scoil Sóivéadach, cuimhnigh go raibh ról mór ag an scór rátála, agus mar sin bhí spreagadh againn a chuireann in iúl dúinn go léir ar gach ábhar. Agus cad a tharlaíonn anois? Conas, mar shampla, a bhfuil suim ag an múinteoir litríochta in ábhar mac léinn atá ag iarraidh dul isteach i gcoláiste matamaiticiúil? Tá sé deacair, mar gheall ar an gceacht nach mór don mhúinteoir an t-ábhar a chur i láthair, ach freisin chun freagra an mhic léinn a mheas.

Tugann foirmiúlacht, neamhláithreacht ceachtanna, coinbhleachtaí mar thoradh ar seo ar fad. Creidim go bhfuil bealaí ann chun an fhadhb a réiteach: ní mór duit scór deimhniúcháin a chur isteach agus é a chur leis an scór a thuilltear ar an ÚSÁID, nó fágáil i ngrád 11 ach na hítimí sin atá riachtanach chun ligean isteach.

Ag an gcéad chinneadh, tá an-mhian leo go mbainfeadh torthaí maith agus den scoth i ngach ábhar cúrsa scoile, go deimhin is gá pointe arddeimhniúcháin a thuilleamh. Tugann spreagadh brí áirithe don oiliúint, rud atá tábhachtach chun an t-ús sa phróiseas eolais a fháil a mhéadú.

Is é an dara réiteach ar an bhfadhb seo ná go bhfuil sé inmholta ceithre nó trí ábhar i rang 11 a fhágáil mar ábhair a ndéanfar staidéar orthu, ar a ndéanfar scrúduithe san institiúid ardoideachais a roghnaíonn an mac léinn. Is é seo an matamaitic, an teanga Rúisis mar ábhar éigeantach agus dhá ábhar de rogha. Dá bhrí sin, tarraingítear suas clár aonair, a mbeidh mórán ama ag teastáil uaidh, ach tabharfaidh sé sochair inláimhsithe. Ar an gcéad dul síos, nuair atá tú ag déanamh staidéir ar na hábhair seo gach lá, féadfaidh an gá atá le teagascóir titim ar shiúl; Dara, líon na neamhláithreachta a laghdú; Ar an dara dul síos, tá spéis ag fás sa fhoghlaim, atá as láthair ó dhaltaí an 11ú grád, toisc go dtéann siad ar siúl ar fud na dteagascóirí, agus tá sé seo níos tábhachtaí dóibh.

Ar ndóigh, ní féidir le duine aontú le mo chuid argóintí, ach ní mór rud éigin a dhéanamh más mian linn leas a bhaint as mic léinn sa scoil agus sa scoil.