Cathain a cheiliúrann tú Lá Idirnáisiúnta na Litearthachta?

Déanann an domhan sibhialta troideanna le haghaidh comhionannas agus folláine na ndaoine, íonacht an dúlra, caomhnú éagsúlacht iomlán ainmhithe agus domhan plandaí an Domhain. Chun aird an phobail a thabhairt ar dheacrachtaí, tá laethanta saoire ar domhan á mbunú. Is iad na tionscnóirí ná na Náisiúin Aontaithe, cumainn idirnáisiúnta, eagraíochtaí, institiúidí. Inseoidh an t-alt duit cad é an Lá Idirnáisiúnta Litearthachta.

An coincheap litearthachta

Tá fréamhacha na Gréige ag an bhfocal "litearthacht" agus ciallaíonn "léamh agus scríbhneoireacht". Sainmhíníonn an foclóir litearthacht duine mar an gcumas scríobh gan earráidí, a léamh go líofa agus a gceart a chur in iúl i gcomhrá. Tugann na scileanna seo go léir leat eolas maoirseachta nua a fheabhsú, sochair a thabhairt don tsochaí.

Ábharthacht na faidhbe

Cén fáth ar ghá an Lá Idirnáisiúnta Litearthachta uaim? Na Stáit atá ag streachailt le haineolas a gcuid saoránach féin, tugann siad isteach cláir oideachais i ngach áit. Tuigeann daoine iad féin an tábhacht a bhaineann le hoideachas, toisc go gcabhraíonn sé le háit a aimsiú sa saol, dá bhrí sin tá siad ag maoirseacht ar na heolaíochtaí go neamhspleách.

Mar sin féin, inniu tá níos mó ná seacht gcéad milliún daoine neamhliteartha agus neamhliteartha ar fud an domhain. Tá iad siúd nach bhfaca leabhair riamh. Ina measc níos mó ná seachtó milliún leanbh. Tá an fhadhb seo go háirithe ó thaobh na huaire i dtíortha an tríú domhan le leibhéal íseal d'fhorbairt eacnamaíoch, i gcás ina bhfuil cogadh ar siúl agus go bhfuil drochthionchar sibhialta ar siúl.

Mura bhfuil fadhb den sórt sin san Eoraip, tá Cónaidhm na Rúise agus na Stáit Aontaithe, ansin san Afraic, i roinnt tíortha san Áise agus i Meiriceá Laidineach, tá formhór an daonra go hiomlán neamhliteartha, níl rochtain fhíorúil ar oideachas bunscoile ann, tá idirdhealú ar bhonn inscne, nuair a bhíonn cailíní agus mná á mbaint amach Ón oiliúint.

Bhí sé seo mar réamhriachtanas chun Lá na Litearthachta Idirnáisiúnta a bhunú.

Stair ghearr na saoire

8 Meán Fómhair, 1965 i Tehran, príomhchathair na hIaráine, d'óstáil an Chomhdháil Dhomhanda, ar fhreastail airí oideachais ó ar fud an domhain. Ba é téama na comhdhála deireadh a chur le neamhlitearthacht ar fud an domhain, ag ardú leibhéal iomlán an oideachais. Pléadh modhanna agus bearta chun na spriocanna atá leagtha amach a bhaint amach. Ceann de na cinn is tábhachtaí a aithnítear ná iad siúd atá dírithe ar leanaí agus do dhéagóirí. Moltar Lá Litearthachta Idirnáisiúnta na scoile a shealbhú - i ranganna bunrang agus sinsearacha. Caithfidh an páiste a fhoghlaim go bhfuil sé úsáideach agus cáiliúil a bheith liteartha, go n-osclaíonn an eolaíocht an doras go dtí an todhchaí geal, tá dreasacht ann chun eolas nua a fhoghlaim.

Déantar lá na comhdhála - 8 Meán Fómhair - a cheadú mar Lá Domhanda chun Díobháil na hAiteolaíochta a Dhíchur.

Dearbhraíodh Tionól Ginearálta na Náisiún Aontaithe ó 2003 go 2013 an Deich mBliana de Litearthacht. Le linn na tréimhse seo, tionóladh comhdhálacha ar fud an domhain ar ábhair éagsúla: Litearthacht agus Sláinte, Litearthacht agus Síocháin, Litearthacht do Mhná, agus daoine eile.

Nuair a bheidh sé marcáilte

Déantar Lá Idirnáisiúnta na Litearthachta a cheiliúradh gach bliain ar 8 Meán Fómhair. I 1966 cheadaigh UNESCO é. D'eisigh an lá saoire, agus i 2015 ceiliúradh lá Idirnáisiúnta an litearthachta an 50ú bliain.

I bhféilire na Rúise, níl an lá seo marcáilte i dearg, ach tá gach duine oideachastha ag tuiscint ar a thábhachtaí atá ann, is é sin an fáth go ndéantar é a cheiliúradh in institiúidí oideachais de gach leibhéal - réamhscoil, scoil, meánscoil agus níos airde, a chuirtear chun cinn in oifigí agus in institiúidí eolaíocha.

Chun go mbeidh na himeachtaí inrochtana don daonra iomlán, cuirtear an Lá Litearthachta Idirnáisiúnta ar siúl sa leabharlann, i dtithe cruthaitheachta, i bhfoirne na bpictiúrlann agus in áiteanna poiblí eile.

Traidisiúin

Ní hamháin sa Rúis, ach freisin sa Chasacstáin, agus san Úcráin, tá na himeachtaí sin traidisiúnta cheana féin don Lá Litearthachta Idirnáisiúnta, cosúil le olympiads, comórtais agus tráthchéimeanna éagsúla, ceachtanna oscailte arb é a phríomhchuspóir aird a tharraingt ar na mic léinn is mic léinn is liteartha agus díograise. Tugann léachtóirí léiriúcháin agus tuarascálacha a thugann béim ar fhadhbanna neamhlitearthachta, iarmhairtí an fheiniméan seo agus na bealaí chun é a shárú. Scaiptear an daonra bileoga le glaonna chun iad a fhorbairt go neamhspleách. Déantar múinteoirí dámhachtana a bhronnadh i ngach áit.

Conas a bheith liteartha

Tá seanfhocail mhaith ann: "Is maith a fhoghlaim i gcónaí," "Cé atá san eolaíocht, níl sé caillte," "Ní scríobhann siad le peann, ach leis an intinn." Léiríonn siad an tuairim a bhfuil tóir orthu maidir leis an tábhacht a bhaineann le faisnéis nua a fháil.

Chun torthaí maithe a bhaint amach ar an mbealach seo, tá sé tábhachtach:

• Leagann go leor litríocht mhaith leo. Ní gá go heolaíoch, fiú má eachtra, fantaisíocht nó biteach í, tá sé tábhachtach go bhfuil a gcáilíocht ard. Dá bhrí sin, is fearr léamh clasaiceanna an seánra.
• Go minic breathnú ar an bhfoclóir chun brí focail nua a fhoghlaim.
• Bain triail as soiléiriú a dhéanamh ar d'óráid a bhaineann le slang, agus níos mó ná sin ó phróifíl.
• Ná déan ciontú má dhéanann duine éigin botúin do chuid cainte nó litreacha a cheartú.
• Réitigh crosfhocail agus puzzles. Ní mhéadóidh sé seo litearthacht, ach ar deireadh thiar rannchuidíonn sé le forbairt faisnéise agus cuimhne.