Toisc ardghradam a bheith na n-institiúidí oideachais, idir phríobháideach agus an rialtas nach bhfuil ag brath níos oiread sin de na coinníollacha teicniúla, ach ar an cheannaireacht inniúil inniúil, fhoireann teagaisc ardcháilithe agus rannpháirtíocht ghníomhach na n-institiúidí in imeachtaí iomaíocha a chinneadh na treoirlínte maidir le forbairt leanúnach na oideachasóirí agus múinteoirí.
De ghnáth, sainmhíníonn na comórtais sin DOUs ionchasacha agus bonn tairisceana do chistí urraíochta agus tuilleadh forbartha a thairiscint. Tugann an iomaíocht le tuiscint roinnt céimeanna éagsúla. Roimh iniúchadh mionsonraithe ar institiúidí, scoileanna agus naíolanna Ní mór cur i láthair foirmiúil a fháil. Seo an cárta gnó mar a thugtar air. An comórtas ón institiúid a ardú roinnt múinteoirí / teagascóirí leis an gclár - cárta gnó.
Na príomhchritéir don mheastachán
- Trealamh teicniúil (soilsiú, téamh, ríomhairiú, etc.).
- Rannóg cáilíochta na foirne teagaisc (tástáil, oiliúint, etc.).
- Anailís staidrimh toradh cuspóir ar inniúlachtaí na mac léinn (leibhéal na ndaltaí a fhorbairt: teanga, spórt, ealaíne, etc.).
Féadfaidh na modhanna meastóireachta agus critéir a bheith ag brath ar phróifíl na hinstitiúide.
Seo thíos roinnt de na bealaí is éifeachtaí chun aird an ghiúiré a mhealladh agus buntáistí a bhaineann le hábhar iomaíochta a uasmhéadú.
Bróisiúr
An chuid is mó am-íditheach, daor, ach i gcuimhne rogha - an bróisiúr photobook i bhfoirm iris snasta an dearadh. Tá cárta cuairte den sórt sin le haghaidh an chomórtais in ann luí a dhéanamh leis an eloquence laconic, ach éilíonn an leabhar bróisiúr obair mhór, cur chuige cruthaitheach agus costais airgeadais suntasacha. Tar éis an tsaoil, caithfidh gach ball den ghiúiré cóip amháin den photobook a sholáthar. Ina theannta sin, ní mór tuairimí gearr sa bhróisiúr a fhorlíonadh le cuntas sách mionsonraithe ar an institiúid, príomhthosaíochtaí agus beartas na ceannaireachta. Cruthaíonn sé seo, ina dhiaidh sin, míshuaimhneas breise: beidh ort ag an giúiré éisteacht a dhéanamh ar an gcur i láthair, nó breathnú ar an ábhar fótagrafach sa bhróisiúr. In aon chás, is gné cúnta den scoth de chárta gnó é photobook.
Cur i láthair
Ceann de na bealaí is suimiúla agus is soiléire chun gairmiúlacht ard na foirne teagaisc a léiriú, is éard atá i modhanna tógála agus coinníollacha teicniúla an DOW cárta cuairte don chomórtas i bhfoirm cur i láthair Power Point. Is amhrán súgartha é bunús an chur i láthair i bhfeidhmíocht chórúil leanaí. De ghnáth, déanann taispeántas sleamhnán grianghraif de mhic léinn agus rannpháirtíocht ghníomhach na n-oideachasóirí i gcuimhneacháin chluiche malartach le taispeáint oibreacha cruthaitheacha daltaí (líníochtaí, iarratais). An-mhór an obair chomhpháirteach tuismitheoirí, páistí agus oideoirí (sceite agus saoire maidin, oideachasóirí grianghraf a cruinnithe tuismitheoirí, turais agus léirithe amharclainne impromptu). Moltar díriú ar fhorbairt ciorcail, ealaíne, teanga, teiripe urlabhra agus ranganna ceoil. Chun an cur i láthair a chríochnú, is fearr go mbeadh mana gairid beannachta i gcoinne chúlra arbhar gairdín an tsamhraidh, páirc in aice láimhe nó áiteanna eile aitheanta de chuid an DOW.
Video
Bright, oideachasóir cárta gnó bunaidh don chomórtas - tá sé cur i láthair beag físeán (20-40 nóiméad), nuair is féidir leis an múinteoir a chaitheamh leis an gcleachtas, na gnéithe is tábhachtaí den oiliúint seo agus faoi réir an chláir staid réimsí oideachais agus modheolaíoch tosaíocht a léiriú réamhscoile tríd an priosma a ngníomhaíochtaí vospitatelskoy gairmiúla. Tá an chuid is mó den fhís dírithe ar éifeachtacht na n-ábhar teagascacha a roghnú, treoshuíomh chun an phearsantacht a fhorbairt go comhchuí. Mar chuid den chur i láthair, déanann go leor múinteoirí a bhfuil taithí acu a leithéid de shócmhainní a bhuaigh mar chárta mac léinn. Ní forbraíodh an comórtas mic léinn ardchaighdeáin agus gníomhaithe ardleibhéil a mhealladh, baineann go leor scoileanna báid spóirt speisialaithe úsáid as seo, gan modesty bréagach agus buaiteoirí bonn óga agus buaiteoirí comórtais leanaí a chur i láthair go bródúil (mar shampla, i gleacaíocht rithimeach).
Ceantanna agus ceolchoirmeacha
Bealaí bunaidh chun aird a thabhairt ar urraitheoirí féideartha don scoil, is é an t-ionad traenála, an stiúideo ealaíon ealaíne nó acadamh ceoil na leanaí beartas gníomhaíochta gníomhach na ceannaireachta agus imeachtaí den sórt sin mar cheantanna tráchtála, ceolchoirmeacha agus léirithe taispeántais de dhaltaí cumasach. A leithéid de Is féidir leis an gcárta gnó bunaidh tráchtála do chomórtas leanaí nó do chomórtas tairisceana, gan amhras, ceann a bhuaigh i ngach céad den fhocal.
Cúrsaí idirghníomhacha, seimineáir agus oiliúint
Cinntíonn réamh-ullmhúchán don chomórtas iomaíochas na scoile / naíscoileanna fiú gan an leibhéal teicniúil is gá. Is féidir le cárta gnó an linbh a chuirtear isteach ar an gcomórtas, agus ní gá dalta na hinstitiúide, a bheith ina ghné lárnach sa mheastóireacht chuimsitheach agus mhionsonraithe deiridh ar na hiarrthóirí réamhiarratasóra do na chéad áit. Cuireann gníomhaíocht phoiblí scoileanna speisialaithe le tuiscint mhéadaithe i dteagasc sna hinstitiúidí sin. Ceisteanna praiticiúla idirghníomhacha ceoil agus spóirt idirghníomhacha, cúrsaí saor in aisce do leanaí faoi mhíchumas agus a dtuismitheoirí atá ina gcónaí sa cheantar (mar shampla, cúrsaí teanga), seimineáir nó oiliúint ghairmiúil, chomh maith le gníomhaíochtaí carthanúla do dhílleachtaí, áiteanna súgartha do leanaí samhraidh, agus carthanachta Ní dhéanfar ceolchoirmeacha i dtithe trócaire, gan amhras, a fhágáil gan aird an phobail. Ritheann imeachtaí den sórt sin bónais bhreise agus beidh siad mar fhéinfhorbairt uasal, méadú ar ardú na scoile, agus cuirfidh an cárta cuairte sa chomórtas méadú ar an seans go bhfaighidh sé é.