Teoiric bhainistíochta

gníomhaíocht ghairmiúil dírithe ar bhaint amach a spriocanna ag baint úsáide as an úsáid is fearr as acmhainní daonna agus ábhartha ar bhonn na bprionsabal, na modhanna agus feidhmeanna na meicníochta eacnamaíoch teoiric bhainistíochta is - Management.

Go bunúsach, tá an téarma comhchiallach leis an bhfocal "bainistíochta". Mar sin féin, "bainistíochta" coincheap cúinge agus feidhm amháin le bainistiú na bpróiseas sóisialta agus eacnamaíochta éagsúla ar fud an fhiontair nó an eagraíocht. Áirítear leis an gcoincheap:

• margaíocht agus an margadh réamhaisnéis dálaí;
• monarú earraí le costas íosta agus brabús mó is féidir as a n-díol;
• anailís ar an eolas agus plean chun an cuspóir atá beartaithe;
• bainistíocht acmhainní daonna, lena n-áirítear eolas bunúsach na síceolaíochta agus socheolaíochta.

Is é an scil is mó de chuid bainisteora a rugadh ar an gcumas chun ngleic leis na dúshláin. I gcuideachta beag feidhmeanna bainisteoir ndéanamh de ghnáth ag an stiúrthóir é féin. Ach má shroicheann an comhlacht mheán chun méid mór, a thagann sé chun cuidiú leis an mbainisteoir (bainisteoir, eagraí, bainisteoir). Agus is minic a tharlaíonn sé go bhfuil sé a bhuíochas sin a gcuid scileanna gairmiúla réitíonn bainisteoir go leor fadhbanna níos fearr fós ná an stiúrthóir.

teoiric bhainistíochta - an eolaíocht na modhanna agus na prionsabail na bainistíochta den sórt sin. I gcás tuiscint níos fearr ar an disciplín eolaíoch is úsáideach a mheas ar a fhorbairt stairiúil. Éabhlóid teoiric bhainistíochta a thosaigh níos mó ná céad bliain ó shin. Is féidir linn idirdhealú 5 scoil bhunúsach cheap bainistíochta déanta:

• Díríonn an scoil ar an eolaíochta modhanna bainistíochta (le 1885. As 1920).

• Clasaiceach Scoile (1920 - 1950 gg.).

• Scoil, staidéar ar an éifeacht na gcaidreamh daonna (le 1930. As 1950).

• Behavioral Scoile, ar a dtugtar an scoil na nEolaíochtaí Behavioral (ón mbliain 1950. Go dtí lá atá inniu ann).

• Scoil na Matamaitice agus cur chuige cainníochtúil (le 1950. Anois).

I gcroílár scoile bainistíochta eolaíochta atá bunaithe ar na prionsabail agus smaointe Frederika Teylora. Íocann an teoiric na bainistíochta aird mhór ar an staidéar eolaíoch ar gach cineál oibre, speisialtóireacht na saothair agus tugadh isteach córas íocaíochta difreálach. Taylor shíl sé gur trí úsáid a bhaint breathnú, tomhas, loighic is féidir, a fheabhsú go suntasach ar oibriú obair láimhe. Tá ionadaithe eile maith ar a dtugtar an treocht Henry Gantt, bean chéile Lillian agus Frank Gilbreth.

An bunaitheoir scoile clasaiceach tháinig Henri Fayol. A-ionadaithe don chéad uair scartha ó bhainistíocht an táirgthe, ag cur béime air mar ghníomhaíocht ar leith. Díríonn an teoiric bhainistíochta ar fheabhsú agus forbairt na prionsabail a bhaineann le bainistiú gnó den phróiseas foriomlán. A. Fayolle fhorbair an 14 prionsabail uilíoch na bainistíochta, agus Weber chéile na fothaí maorlathach chur chuige don bhainistíocht.

Tá an fhoirceadal "caidreamh daonna" a bheith ar an bhunchloch an chéad Bainistíochta Scoile - an scoil go bhfuil an eagraíocht atá i gceist mar shonrach "córas sóisialta." An bhunaitheoirí an scoil seo (Elton Mhaigh Eo, Abraham Maslow, Fritz Roethlisberger) faoi deara go bhfuil táirgiúlacht saothair tionchar ag riachtanais an duine. Dar leo, ba cheart don bhainisteoir iarracht a cheannaireacht neamhfhoirmiúil agus buaigh "an bhfabhar na ndaoine."

I gcodarsnacht leis na proponents na scoile na gcaidreamh daonna, a dhírigh ar riachtanais an duine aonair, ionadaithe na scoile behaviourist (F. Herzberg, C. Argyris, D. McGregor, R. Laynkert) a bhreithniú agus staidéar a dhéanamh ar an iompar na ndaoine sa ghrúpa, idir fhoirmiúil agus neamhfhoirmiúil. Sna dhá scoil fhorbair teoiricí spreagadh i mbainistíocht.

Tá bainistíocht na scoile matamaiticiúla próiseas ar leith loighciúil gur féidir cur síos sa comhfhreagrach samhail mhatamaiticiúil. Dá bhrí sin, tá an bhéim ar mhodhanna eacnamaíocha agus matamaiticiúla, úsáid staitisticí agus bainistíocht ríomhairithe na heagraíochta. I measc na bhunaitheoirí an scoil seo is eol Smoi G., D. Woodward, J. Márta, an tUasal Ackoff, H. Lowry, D. Thompson.

Téann an gaol idir na scoileanna thuasluaite le cruthú bainistíochta an-éifeachtach. Gach téad stiúradh rialú cosúil le filiméid, atá fite fuaite lena chéile, rud a chruthaíonn an neart is airde. Tá teoiric bhainistíochta nua-aimseartha absorbed agus leanann a dhoimhniú agus a bhfuil bainte amach is fearr agus smaointe de gach scoil a fhorbairt.