"Tá mé aon eile," nó dhéagóir faoi solitude

Tá uaigneas bhraith i adolescence go háirithe géarmhíochaine. Aibiú duine a thosaíonn ag éirí níos criticiúla de féin agus daoine eile, a athrú a ionchais agus riachtanais. An fhadhb: "Tá mé aon eile" ag éirí níos painful. Conas chun cabhrú le do teen i ngleic leis an uaigneas? Cad iad na focail a fháil?

Má deir do mhac nó iníon, "bhfuil aon eile, I" ciallaíonn sé dó nó di, "is dóigh liom dona." Déan iarracht a bheith chomh aireach agus is féidir leis an leanbh le linn na tréimhse seo. Labhair leis aon uair amháin nach bhfuil a mhúineadh oiread agus is féidir, agus iarracht a thuiscint. Bí ó chroí a ghabháil, a roinnt do chuid smaointe agus mothúcháin, na cuimhní cinn ar conas a d'fhás tú suas, cad a bhí tábhachtach a thabhairt duit ansin. Faraoir, níos minice nach bhfuil ina dhéagóir aitheanta le haghaidh a gcuid fadhbanna, agus fearr a chaitheamh. Mar sin féin, tá comharthaí áirithe. Beidh tuismitheoir cliste nó múinteoir faoi deara iad agus iarracht a dhéanamh cabhrú.

Ar an gcéad dul a sheachaint categorically léirmheastóireacht! Cuimhnigh go bhfuil aon tuairimí a bhraitear le naimhdeas toisc Gortaítear siad an anam neamhaibí íogair cheana. I dhéagóirí, an-shaky féin-mheas, tá sé ag cuartú ach amháin dóibh féin agus a n-áit sa saol seo. Dá bhrí sin, más rud é na focail: "Tá mé aon chara," tú freagra cáineadh ( "Níl sé toisc nach bhfuil tú go leor .... cliste, go maith, dathúil, cineál, bain triail") agus téacsanna den chineál céanna - a bheith cinnte go bhfuil tú teagmháil a dhéanamh le leanbh caillte go deo. Ná ní dóigh go mbeidh do chuid tuairimí cabhrú leis a cheartú na heasnaimh go mbeidh sé a fháil níos fearr. Tá sé seo ar cheann de na botúin is mó tuismitheoirí. A mhalairt ar fad, moladh an déagóir chomh minic agus is féidir, tugann sé muinín ina gcumas agus a tarraingteacht. Sa tóir ar cheadú agus aitheantas páistí dul níos isteach réaltacht fhíorúil, i comaoineach leo siúd a bhfuil ach uaigneach agus míshásta. Gan ag fáil moladh agus tuiscint sa teaghlach agus sa scoil, tosaíonn siad a lorg dóibh i gcomhlachtaí éagsúla, nach bhfuil iontaofa agus i biotáillí maith i gcónaí.

Chomh maith leis sin, cuimhnigh, agus faoi conas uaireanta éad cuma na créatúir óga ag na piaraí a cosúil leo a bheith níos aibí, rathúla, álainn. I gcás Logáil cailín, "Tá mé aon eile" go minic nasctha go dlúth leis an sampla de chairde a bhí le fada ann guys. Tá sé i rith adolescence sin ag iarraidh a bheith níos fearr ná a chéile, a bheith tarraingteach agus meas. Níl aon rud a ashamed de - tá sé seo le próiseas gnáth féin-dhearbhasc agus féiniúlachta.

Tá sé tábhachtach do dhéagóir agus ansin fear an cara is fearr, cibé an bhfuil sé in ann a mbeadh sé ina fíor-, déan iarracht a athrú. Lorg aon tacaíocht óna bpiaraí, is iondúil go idirghníomhú le seniors, daoine fásta. Méadaíonn sé freisin ar an chineál "gradam" de dhéagóir ina súile féin agus i dtuairim na rang. Tá sé an-tábhachtach a labhairt i gcónaí lena bpáistí ar an téama na cumarsáide idirphearsanta. Is gá a mhúineadh dóibh iad féin a thuiscint, a éisteacht le do guth istigh. Agus chun idirdhealú a dhéanamh ar an fíor ón husk. Is é an Guy cara do chailíní is minic nach bhfuil an oiread sin ar an duine lena is féidir leat a roinnt do chuid is rún, ar féidir leo a bheith iontaofa, agus an ceann lena mhaith liom a thaispeáint ar an bpáirtí ar féidir "boast" chun rang éad. Seo, freisin, is é a chur le céim ghnáth-fhoirmiú agus a fhorbairt. Dá bhrí sin, nach Rush a milleán ar an dhéagóir nach raibh sé a thuiscint daoine. Bain triail as a thuiscint agus a chruthú atmaisféar muiníne. Ní féidir ach an mbealach seo cabhrú leis a fháil tríd an tréimhse dheacair seo.