Rang feabhais speisialta. ranganna feabhais i scoileanna

Do na leanaí sin a mbíonn sé deacair chun staidéar a dhéanamh mar gheall ar fhadhbanna sláinte atá ann faoi láthair, tá institiúidí oideachais speisialta osclaítear nó ranganna feabhais i scoil rialta. Anseo, is féidir leat a thaifeadadh le leanbh faoi mhíchumas nó forbartha de moill. Tá an príomhchuspóir na n-institiúidí agus na haicmí sin i oiriúnú sóisialta na ndaltaí agus a gcomhtháthú sa tsochaí.

Má tá an páiste go luath ar scoil ...

Ós rud é go lags a bpáiste taobh thiar bpiaraí i bhforbairt, tuiscint a fháil ar na tuismitheoirí ag tabhairt aire an-an chéad bhliain a shaoil. Go háirithe is léir go sé bliana d'aois. lags an páiste ar gcúl i bhforbairt, tá urlabhra bocht agus leibhéal íseal de chumais intleachta. Uaireanta, níl a fhios na leanaí seo fiú conas a shealbhú peann luaidhe. Ní amháin do mhúinteoirí, ach do thuismitheoirí is léir gur chóir a leithéid de leanbh freastal ar rang feabhais. Tabharfaidh sé seo deis dó dul i dtaithí ar an saol sa sóisialta agus an eitleán fisiciúil.

Sa chás go bhfuil ranganna speisialaithe?

An próiseas foghlama is féidir leanaí a bhfuil an moill atá ann i bhforbairt a eagrú in aon institiúid oideachais. Dóibh siúd nach bhfuil a fhios cén rang feabhais sa scoil, is gá a shoiléiriú go bhfuil na páistí ag teacht amach as grúpaí speisialta na n-institiúidí réamhscoile ann. Agus is cead isteach féidir ach amháin le toiliú na dtuismitheoirí, ina n-iarraidh i scríbhinn.

Tá rang ceartaitheach d'oscail de ghnáth ag an gcéad chéim den churaclam. Ina theannta sin, leanann sé ag feidhmiú go dtí oideachas dara leibhéal. Oibriú le páistí sna hinstitiúidí stáit atá oilte go speisialta do mhúinteoirí. Lena chois sin, ba chóir go mbeadh litríocht eolaíoch agus modheolaíoch, chomh maith leis an mbonn acmhainne ranga treo faoi seach na scoile. Beidh gach sé seo cabhrú leis an bpróiseas foghlama a eagrú, chomh maith le tacaíocht leighis agus coisctheach do na páistí speisialta.

ranganna feabhais i scoileanna osclaítear i gcomhréir leis an t-ordú an stiúrthóra. Sa chás seo, a bheith de riachtanas i gcrích comhairliúcháin síceolaíoch, leighis agus oideolaíoch ar an scoil gach páiste, chomh maith le síceolaíoch, leighis agus oideolaíocha ceantair coimisiún.

Cé a ghlacadh sa rang feabhais?

Tá oiliúint speisialta sa mheánscoil leanaí atá ag fulaingt deacrachtaí a fháil ar an eolas, chomh maith le droch inoiriúnaithe ar an bhfoireann. De ghnáth, tá na mic léinn gá mírialtachtaí éadrom san inchinn, néarchóras lárnach, chomh maith leis an riaráiste chineál mhothúchánach agus volitional.

Is é an rang feabhais oscailte do scoil dara leibhéal, ná a chur ar na leanaí a bhfuil míchumais forbartha dian. Áirítear orthu sin:

- sáruithe comhlán éisteachta, radhairc, mótair agus urlabhra fhoirmeacha;
- mhoilliú meabhrach;
- pronounced sárú ar an chumarsáid comhchoiteann, a bhfuil an bhfoirm uathachas luath.

Aistrithe go ghnáthrang

go mbeadh an deis chun eolas a fháil lena bpiaraí leanaí atá cláraithe i gclár speisialta,. Le tiontú go rang rialta riachtanais an linbh a bheith acu dinimic dearfach na forbartha. Lena chois sin, ní mór dó a fhorbairt go rathúil clár speisialta. Tá an t-aistriú is féidir nuair a dhéanamh na cinntí iomchuí síceolaíoch, leighis agus oideolaíocha comhairliúcháin agus le toiliú an dalta.

oibre agus scíthe

Maidir le hobair na scoláirí a mheastar a bheith ar an ranganna feabhais is iomchuí, an chéad athrú. Mar sin féin, tá a n-ghnáthamh laethúil atá leagtha bunaithe ar mhíchumas beag agus tuirse.

I gcás páistí ag freastal ó 1 go 3 Rang correctional, laethanta saoire breise a tugadh isteach. Tá na páistí Scaoiltear chun sosa i mí Feabhra ar feadh seacht lá.

Son oiliúna speisialaithe

tá áitíochta na 7-14 mac léinn ranganna feabhais i scoileanna. Le Ba chóir líon níos mó daltaí a leithdháileadh ráta do mhúinteoir eile. I gcás den sórt sin teacht ar rang correctional sa bhreis. Ceadaíonn líon beag páistí agat aird uasta a thabhairt do gach ceann acu.

Is é an taobh dearfach den aicme seo nach bhfuil an obair leis na daltaí a rinneadh múinteoirí rialta agus oideoirí bpaiteolaí. Seo speisialtachta atá oilte in ollscoileanna. Múinteoirí, paiteolaithe urlabhra a dtugtar a bheith ag obair le leanaí a bhfuil diagnóisithe leighis deacair. D'fhéadfadh na múinteoirí teacht ar an eochair go fiú na páistí is deacra.

Le scoláirí a fhreastalaíonn ar ranganna feabhais i scoileanna, teiripeoirí urlabhra i gceist. Más gá, tá oiliúint den sórt sin i gcrích ina n-aonar. Na páistí ag freastal ar rang feabhais, ag obair síceolaithe. Más gá, comhairle na saineolaithe thuismitheoirí.

do chlár rang correctional cuirtear san áireamh ar an bhfíric go bhfuil leanaí ar leith a dhéanamh ar sé. San áireamh tá na cleachtaí is simplí agus tascanna. Ligeann sé seo an páiste a bhogadh suas an dréimire foghlama de réir a chéile, céimeanna micreascópacha. I bhfocail eile, coimeádann an clár speisialta siúl le forbairt leanúnach an dalta.

CONS oideachais correctional

Is é ceann de na fadhbanna is lánpháirtiú rang speisialta de leanaí a bhfuil, diagnóisithe leighis ar leith agus síciatracha agus éagsúla fadhbanna síceolaíochta. Ní chuireann an clár uilíoch do gach duine ann. Is minic go bhfuil na páistí tite ar gcúl in ábhar amháin agus an tallann ar an taobh eile. Mar shampla, ní féidir le leanbh bheith ar aon dul le matamaitic, ach a phéinteáil mar a bheadh péintéir fíor, scríobh crooked, ach tá an cumas a fhoghlaim teangacha iasachta (a, ar an drochuair, ní chuirtear ar fáil sa chlár speisialta).

An rang feabhais sheoladh go minic go leor leanaí ó theaghlaigh atá faoi mhíbhuntáiste sóisialta. na leanaí seo, bhaint de chúram tuismitheoirí, ar an gcéad Readonly i ndáiríre taobh thiar i bhforbairt. Mar sin féin, le hoiliúint feabhsaithe go bhfaigheann siad suas go tapa. De thoradh ar na leanaí sláintiúil a fháil leamh de réir churaclam traein mall.

Ranganna cheartú réimniú

Tá oiliúint speisialta roinnte in ocht cineálacha. Maidir le oideachas chun iad a threorú leanaí de réir diagnóisithe leighis. Na cineálacha seo a leanas na ranganna feabhais:

- I - do dhaoine lagéisteachta agus leanaí bodhra;
- II - d'bodhar;
- III agus IV - le haghaidh dall agus lagamhairc;
- V - do stutterers agus do leanaí a bhfuil neamhoird urlabhra;
- VI - do mhic léinn forbairt meabhrach agus fisiceach;
- VII - do leanaí a bhfuil moilliú meabhrach agus ADHD;
- VIII - don luas níos moille meabhrach.

Ranganna speisialta I agus cineál II

Oscailte siad d'oideachas agus oiliúint na leanaí éisteacht lagaithe. Tá na ranganna feabhais speisialta gur ceapadh iad chun foirm an chaint ó bhéal na ndaltaí ar bhonn éisteachta agus físe, mar chúiteamh ar agus a cheartú fiú má chlaontar is féidir i bhforbairt meabhrach agus fisiceach. Tá sé mar aidhm mhúinteoirí na páistí a ullmhú do mhaireachtáil neamhspleách. Cad é an difríocht idir ranganna sonraí feabhais? Clár Oibre phróiseas oideachais deartha go sonrach do leanaí bodhra. Áitíochta aicme seo - suas go dtí deich daoine.

Ranganna speisialta III agus IV den fhoirm

Tá siad a cruthaíodh le haghaidh oiliúna, oideachais, agus a cheartú abnormalities i leanaí a bhfuil lagú amhairc atá ar fáil. Is féidir le Sna cineálacha ranganna feabhais a ghlacadh na páistí a bhfuil strabismus, amblyopia.

Is é an tasc is mó de na múinteoirí a chothú i ndaltaí próisis cúitimh. Chun seo a dhéanamh, ní bhí sé ach an ngrúpa, ach freisin ceachtanna príobháideacha d'fhorbairt na tadhaill agus dearcadh amhairc cainte uttered ag an treoshuíomh soch-tomhaltóir, teiripe fisiciúil, rithim. An oiliúint sna ranganna speisialta do pháistí fhoirm scileanna.

D'fhorbairt an churaclaim do dhaltaí lagamhairc fáil trealamh speisialta agus tiflopribory. Ag croílár an oideachais na leanaí go bhfuil an córas Braille. Úsáideann an múinteoir ábhair teagaisc neamhchaighdeánach, chomh maith leis na modhanna sonracha soiléire. Gach seo is féidir roinnt prepodnosimye cur leis an méid faisnéise.

Ranganna speisialta den chineál V

Tá siad a cruthaíodh leis an cuspóir oideachas agus oiliúint na leanaí a bhfuil paiteolaíochta urlabhra tromchúiseach. San am céanna, ar fáil le cúnamh is gá chun deireadh a chur galair atá ann cheana agus gnéithe gaolmhara i bhforbairt intinne. Má tá an treocht dhearfach d'fhorbairt an linbh, is féidir é a aistriú chuig rang rialta. Mar sin féin, beidh sé seo ní mór a fháil i gcrích choimisiúin síceolaíoch, leighis agus oideolaíocha.

Baineann Feabhais Rang 5 chineál a fháil ar bhunoideachas 4-5 bliana. Forálfar le rialacháin chun oideachas bunúsach ginearálta ar feadh téarma sé bliana.

Gcéad dul síos, cuireann an gcéad chéim den oiliúint, do cheartú lochtanna urlabhra éagsúla. Ina measc seo tá sáruithe ar ráta cainte, fuaimniú fuaime agus éisteacht fhóinéimeach, chomh maith le a bhaineann leis na diall paiteolaíochtaí i bhforbairt intinne an linbh. Mic léinn a theagasc na scileanna gnáth cainte comhráiteach, ráitis clárúcháin ceart gramadaí agus soláthar a leathnú a n-stór focal.

Sa dara céim den oideachas na bpáistí tá forbairt scileanna scríbhneoireachta ard-ghrád agus tarchur ó bhéal faisnéise, rud a ligeann dóibh a bheith páirteach effortlessly sa tsochaí. aicme 5 cineálacha de 12 duine áitíochta uasta. Ceartú sáruithe atá ann cheana a rinneadh, ní hamháin sa seomra ranga, ach freisin ag imeachtaí éagsúla.

Ranganna speisialta Foirm VI

Mhúin siad leanaí a bhfuil cur isteach ar an gcóras gluaisluaile. Sa rang speisialta ar na cúraimí cheartú casta de limistéar cainte, chognaíoch agus mótair na ndaltaí. Is é an aidhm atá leis an oiliúint chomh maith le oiriúnú sóisialta agus saothair na páistí ar an saol na sochaí. Líon uasta na ndaoine, a chaithfidh a déileáil leis an múinteoir níor chóir, níos mó ná deich.

Ranganna speisialta den chineál VII

Tá siad beartaithe le haghaidh oiliúna le moilleanna i bhforbairt intinne leanaí. Na comharthaí is mó an ghalair in iúl i an laige aird agus cuimhne, chomh maith le heaspa soghluaisteachta agus luas.

Nuair a bheidh tú cuairt ar ranganna sin do leanaí ar fáil ag an normalú d'fhorbairt mhothúchánach agus volitional agus síceolaíochta. daltaí Táimid ag arna foirmiú agus scileanna is gá chun an próiseas oideachais, chomh maith le gníomhaíocht cognaíocha ngníomh. Is Áitíochta aicme seo 12 duine. Sa chás seo, ar choinníoll na páistí cúram teiripe urlabhra.

Ranganna speisialta den chineál VIII

Tá siad a cruthaíodh leis an cuspóir foghlama, mhoilliú meabhrach, chun athruithe i bhforbairt na bpáistí a dhíothú. ranganna feabhais 8 den fhoirm a úsáidtear chun athshlánú sóisialta agus síceolaíoch an linbh. Beidh sé seo deis a thabhairt dó amach anseo conas a chomhtháthú isteach sa tsochaí painlessly. áitíochta uasta den aicme seo - 8 duine.

Críoch an oiliúint ar dheimhniúchán saothair. Áirítear leis seo scrúdú ceisteanna Ábhair agus táirgí teicneolaíochta déantúsaíochta.