Oideachas Baile: Ábharthacht, Gnéithe, Buntáistí & Amhras

Le déanaí, ní raibh aon rogha eile ann d'oideachas scoile traidisiúnta, cláir éigeantacha agus critéir shoiléir maidir le gnóthachtáil acadúil. Sa lá atá inniu ann, tá an scoil ag milleadh a monaplacht in oideachas go mall ach go dinimiciúil. Tá an dá thuismitheoir agus an curaclam ina iomláine tar éis bogadh isteach i bhformáid oideachais dhifriúil, cur chuige cruthaitheach agus aonair, ag soláthar níos mó saoirse agus staidéar neamhspleách ar ábhar an linbh. Tá an chuma ar lionsaí, scoileanna nó ranganna staidéir dhomhanda speisialaithe agus a fhorbairt, tá roinnt giomnáisiam ar ais ag gnéas nó aois, coláistí, mionghrúpaí. Tugtar isteach ábhair nua smachta inmhianaithe: eitic, iompar ar an láthair, treoshuíomh gnó, agus daoine eile. Tá sé ag teacht ar, ag éirí ceachtanna coitianta, i mbéal an phobail agus an duine aonair nó scolaíocht sa bhaile. Ní hamháin ranganna teagaisc ná ranganna breise, ach oiliúint iomlán sa bhaile, gan freastal ar scoil ar leith.

Ní féidir a rá go bhfuil an cineál oiliúna seo thar a bheith ollmhór, go háirithe ós rud é sa Rúis nach bhfuil bunús dlíthiúil ann d'oideachas sa bhaile, agus go dtí seo, le screamh éigeantach a fháil, beidh ar theastas scrúduithe pas a fháil ag institiúid oideachais ar leith. Cé go gceapann an dlí an ceart seo, an ceart chun scolaíocht sa bhaile, ní dhéantar dífhabhtú ar fheidhmiú praiticiúil. I bhfocail eile, is gá a liostú in áit ar bith ar fhoras díolúine ón gcuairt, ach ní ó scrúduithe / tástáil. Níl an t-oideachas baile nua, is é seo an chaoi a mhúin an uaisle leanaí sa 19ú haois. Agus suas go dtí. Sa lá atá inniu, a cheadú níos mó ná 45 tír go dlíthiúil foirm oiliúna aonair sa bhaile trí theicnící, cláir, cúrsaí speisialta.

I measc na motives agus cúiseanna a chur faoi deara do thuismitheoirí smaoineamh ar scolaíocht bhaile, a thugann siad:

- neamhéifeachtacht teagasc na scoile, modhanna as dáta, neamh-inghlacthacht an chomhghaoil idir an toradh agus an t-am a chaitear, iarrachtaí,

- eolas superficial, a lán eolais iomarcach, neamhábhartha,

- cumais mhíchothroma, as an leanbh seo a chailleann an ceacht seo, tá an fhachtúr i gcónaí, nó níl sé in am é a fhíorú, tar éis bearna a fháil in eolas agus am a cailleadh,

- meánú pearsantacht an linbh, a luachanna,

- an timpeallacht, comhghleacaithe ranga, a dtionchar,

- ní mhúineann an scoil smaoineamh, tosaíocht a thabhairt, ach ní féidir ach go tapa a léamh sa téacsleabhar, an córas maoirseachta a dhéanamh ar leideanna, caitheamh agus roghanna eile chun measúnú maith a bhaint amach - barr an chritéir eolais. I bhfocail eile, is mac léinn maith í, ach tuigeann mé an maith liom é, cibé acu a cheapann mé ....

Ar an láimh eile, is cumann é an scoil ina ndéanann leanaí oiriúnú, teagmháil agus cosaint, dul san iomaíocht agus foghlaim le maireachtáil. An féidir maireachtáil agus cumarsáid den sórt sin a chur in iúl? B'fhéidir nach bhfuil sé riachtanach dul go háitiúil go dtí oideachas sa bhaile, ach oideachas a roghnú sa ghiomnáisiam le staidéar domhain a dhéanamh ar ábhair agus ranganna oiriúnacha le líon beag mac léinn. Tar éis an tsaoil, braitheann éifeachtacht, oiriúnacht oiriúnacht agus ceartú teagasc sa bhaile, ar eagrú próiseas den sórt sin. Agus is rogha é seo de mhodhanna, cláir, cúrsaí, obair le múinteoirí, monatóireacht, tástáil ar eolas go díreach, etc. Chun é seo a dhéanamh go neamhspleách, níl an ceart agus an t-am cuí ag na tuismitheoirí (íosta, go morálta). Níos minice, tá gairm den sórt sin ag gabháil do eagraíocht den sórt sin.

Maidir le buntáistí fíor an scolaíocht sa bhaile iad:

- solúbthacht, tógála ar leith den phróiseas foghlama, leanbh le níos lú ama, tomhaltas mhothúchánach, fuinneamh níos iomláine agus níos doimhne a thógáil agus, níos tábhachtaí fós, tuiscint a fháil ar an t-ábhar,

- an staid nádúrtha, an sceideal is fearr is féidir, an malartú ceart de gach cineál ualaí, scíthe, gníomhaíocht fhisiceach agus cruthaitheach,

- an t-oiliúint is luaithe, seachas an t-oiliúint chomhchoiteann, sainaithint na buanna, na gcumais, an leanbh,

- cúinsí neamhriachtanacha strusacha a dhíchur, coinbhleachtaí déagóirí, an fhéidearthacht comrádaithe agus cairde a roghnú trí leasanna, aontoilíocht, spiorad, cumarsáid éigeantach, ionsaitheach,

- laghdaíonn an baol go bhfuil galair séasúracha iomadúla (rud atá tábhachtach do dhaoine óga);

- suim mhór i gcúrsaí staidéir, sceideal saibhir, ach nach bhfuil ró-ualach.

I bhfocail, le heagraíocht inniúil, tá teagasc sa bhaile fíor-éifeachtach, tugann sé deis d'fhorbairt, oideachas agus treoir threoraithe agus iomlán. Agus is féidir an chumarsáid chomhchoiteann riachtanach a sholáthar lasmuigh den scoil.