Líníocht unconventional sa ghrúpa ullmhúcháin na kindergarten

Sa kindergarten páistí a theagasc roinnt teicníochtaí tábhachtach agus suimiúil éagsúla, a shimpliú tuilleadh go mór an saol. Mar shampla, ní féidir le péintéireacht neamh-thraidisiúnta sa ghrúpa ullmhúcháin a bheith ach siamsaíochta maith, ach freisin paisean, Caitheamh aimsire sa todhchaí.

Ábhair ranganna

Oideachasóirí go háirithe deacair a phiocadh suas roinnt nótaí, agus mar sin tógann an chuid is mó den oiliúint ar siúl i gcomhréir le regimens caighdeánach, nó go deimhin sé "amach as mo cheann." Ábhair féideartha is féidir a chur in oiriúint líníocht neamhthraidisiúnta:

1. Gheimhridh.
2. foraoise Gheimhridh.
3. Samhraidh.
4. saoire an tSamhraidh.
5. Fhómhair.
6. foraoise Fhómhair.
7. Téamaí Saoire.
8. Earraigh.
9. An awakening an nádúir.
10. Astarraingt.
11. Toning.
12. Teaghlaigh.
13. Iompar.
14. Kosmos.
15. Ainmhithe.
16. Éin.

Leanúint ar aghaidh go bhfuil an liosta endless. Mar sin féin, líníocht neamhthraidisiúnta i ngrúpa kindergarten ullmhúcháin ar na topaicí seo an chuid is mó táirgiúla agus glacadh leis.

Gheimhridh mar do thopaicí fostaíochta

B'fhéidir gurb é an ábhar seo simplí go leor, ach suimiúil. Tá go leor bealaí ann chun a dhéanamh péintéireacht neamhthraidisiúnta sa ghrúpa ullmhúcháin ar an téama "Winter" i ndáiríre greannmhar agus spraoi. Sa faisnéiseach agus úsáideach. Is féidir sin a úsáid:

• táithíní cadás nó súitíní;
• confetti;
• sequins;
• uisce;
• duilleoga cabáiste;
• spúinse cúr =
• salann;
• siúcra.

Gach ceann de na teicníochtaí bhfuil a saintréithe féin agus nuances nach mór a bhreithniú. Is féidir le líníocht unconventional de théama an gheimhridh a roinnt ina n-aicmí éagsúla chun triail a bhaint as teicnící éagsúla.

bhliain nua

Is féidir le roinnt teicníochtaí neamh-greamachán a úsáid le haghaidh an ábhar seo. Mar shampla, le sparkles agus spúinse. Cad is gá duit:

1. Péinteanna.
2. Uisce.
3. spúinse Foam le phiocháin mór.
4. Sequins tirim.

Conas a dhéanann seo go léir i bhfeidhm? Gcéad dul síos, tá na páistí a tharraingt crainn Nollag, agus ansin é a mhaisiú le sequins. Is fiú a lua nach bhfuil an greamachán riachtanach ar chor ar bith. Just a ní mór spraeála glitter ar an phéint nach bhfuil triomaithe suas, ionas go raibh siad socraithe ar a. Le cabhair ó spúinse, iarratas a dhéanamh patrún scagach de péint gorm, ionas go iompaithe ar deireadh thiar as ar chineál an sneachta nó sioc. Kids mhaith ranganna, ní hamháin ábhar neamhghnách den sórt sin, ach freisin roinnt daoine eile a sheoladh.

chairt Gheimhridh

Ar an ábhar seo, is féidir leat úsáid a bhaint as teicnící éagsúla a achomharc a dhéanamh do leanaí. Mar shampla, a chruthú ag baint úsáide as imprisean duille cabáiste. Unconventional líníocht sa ghrúpa ullmhúcháin fhoghlaimíonn ábhair, a úsáid ag an gcéad amharc go leor nach bhfuil oiriúnach do na healaíona fíneáil. Conas a úsáid duilleoga cabáiste? Tá sé simplí go leor. Ní mór:

• péint;
• bileoga de pháipéar;
• scuaba;
• plátaí plaisteach a athchúrsáil;
• Cabáiste duilleoga úr agus crispy;
• craobhóga Nollag.

Péinteanna Is gouache iontach toisc go bhfuil sé tiubh, tá sé níos éasca a chur i bhfeidhm. Kiddies a dhéanamh níos mó spraoi, is féidir leat a fhorlíonadh na ceachtanna scéalta spraoi agus rímeanna. chairt líníocht Gheimhridh unconventional le cabhair ó duille cabáiste comhdhéanta de roinnt céimeanna.

Céim a hAon: athchló

Tá sé inmholta a chaitheamh naprúin kiddies cosanta agus lámhainní, mar sin nach bhfuil siad salach sa phróiseas. Ar cabáiste Tá veins duille i bhfeidhm ag dath gorm nó gorm. Ach amháin ar na veins iad féin a phriontáil agus a fháil ar níos réidhe suimiúil. Tá an bhileog brúite ansin in aghaidh an páipéar a patrún imprinted. Ar dtús, is é an cabáiste a chuirtear ar an pláta plaisteach. Sa chás seo, tá an dromchla oibre glan agus slachtmhar.

Céim a Dó: líníocht

A Scuab breá leis na péinteanna ullmhaithe athchló ceangailte líníocht, a fhoirmiú patrún níos casta agus níos casta. Is féidir é a bheith beagán caolaigh le huisce. Sa chás seo, gheobhaidh tú patrún fíor frosty go bhfuil a fhaightear go hiondúil ar an ghloine.

Céim a Trí: blizzard

craobhóga spruce Tá gá chun go mbeadh an blizzard. Is é an pláta measctha le huisce a gouache stáit Watery. fliuchta sí craobhóga sprúis. Le cúnamh a, i bhfeidhm ar an patrún intricate le bileog pháipéir, sa chás go bhfuil spás saor in aisce.

Céim a Ceathair: Plé

Ciallaíonn líníocht unconventional sa ghrúpa ullmhúcháin (mar an téama do na seisiúin gheimhridh) plé ar na torthaí. Ba chóir do pháistí a insint cad is maith leo sa phictiúr, a, dar leo, ní raibh a tharlóidh, agus d'fhéadfadh a bheith ceart nó an bhfuil ar bhealach éagsúil.

Earraigh mar an téama

Is téama Earraigh nach lú suimiúil ná an gheimhridh. Is féidir le Tarraing bheith ag baint úsáide as ábhair éagsúla éagsúla. Mar shampla is féidir, a bheith úsáideach:

• pads cadáis;
• gouache;
• uiscedhath;
• scuab mhór babhta;
• dathú bia (gorm, buí, dearg, glas).

Leanbh teicnící péintéireacht unconventional a chur le chéile le chéile mar atá sa chás seo. Tá féinfhostaíocht roinnte i gcéimeanna éagsúla.

Céim 1: ullmhú cúlra

Tá bileog pháipéir thaisrítear iad le huisce agus ansin bhfuil sé i bhfeidhm uiscedhath: níos gile banna uachtarach ná go léir ina dhiaidh sin. Dathanna a mholtar: bándearg, dearg, lilac, Violet. Tá sé tábhachtach nach bhfuil an chúlra ag am a thriomú go hiomlán roimh an dara céim.

Céim 2: ruamanna bia

Déantar iad a spraeáil ar lár na bileoige ar bhealach chaotic, dathanna a mheascadh. Casadh sé amach círéib neamhghnách de dathanna, a thiontú arís i bouquet só na bláthanna. colorings bia Ní mór tirim sula mbeidh sé a fhorghníomhú ag tarraingt gouache.

Céim 3: Flower Vása

Tá líníocht unconventional sa ghrúpa ullmhúcháin ar an téama "Earraigh" sa chás seo i an íomhá de saol fós gan an dúlra. Is é sin nach bhfuil áis amhairc ag teastáil chun é. Is é an vása tharraingt thart scuab mhór. Tá sé tábhachtach a mheabhrú páistí go bhfuil an nádúrthacht an figiúr is gá chun smaointe a dhéanamh ar na miasa. Tá siad i gcónaí geal, amhail is dá mba thiteann an ghrian ar roic ar an vása. Is féidir leat a roghnú aon cruth: bhabhta, Oval, cearnóg.

Céim 4: líníocht páirteanna

Nuair tirim amach an dathú bia a chur le rindreáil soiléir glas Eascraíonn na bláthanna i gouache. Tabharfaidh sé seo an figiúr cuma beagnach críochnaithe. Tá sé tábhachtach a mhíniú do leanaí nár cheart Eascraíonn titim ar an vása féin, mar go bhfuil siad ann. Le cabhair ó shades fuar tharraingt faoi scáth na miasa. De chúram ar an múinteoir - míniú a thabhairt ar a bhfuil taobh ba chóir di a bheith ar an vása sách glare.

Céim 5: Ag baint úsáide as diosca cadás

Bain úsáid as é a dhéanamh úll neamhghnách, domed agus in áit sizeable. Drive fras thaisrítear iad le huisce, tá brúite i gcoinne an patrún ar thaobh amháin den vása. Cé go bhfuil olann triomaithe, a chlúdaíonn sé i gouache i buí nó dearg, eireaball pririsovyvat. Maidir le beocht a chur leis agus an duilleog glas.

téama samhradh

Maidir le ceachtanna ar an ábhar seo, is féidir leat úsáid a bhaint as an teicneolaíocht finger agus Cam. Tá sé simplí go leor agus spraoi do na páistí. Fháil péinteanna finger gá go leor gouache agus uisce te a nigh do lámha ina dhiaidh sin. líníocht unconventional sa ghrúpa ullmhúcháin ar an téama "Summer" Is féidir a bheith ar aon fho-théama, ach tá an chuid is mó suimiúil sa Cam agus an teicníc finger - ainmhithe agus éin. Mar shampla, is féidir leat a tharraingt Bunny ar Lawn glas.

Céim amháin: an t-ainmhí

Ós rud é nach bhfuil an patrún a léiriú i gcónaí ar an pictiúr fíor, an dath an coinín, is féidir leat a roghnú aon a díreach cosúil le leanbh. Gouache scáth oiriúnacha tógadh i pláta plaisteach. Kids squeeze a lámh mar a bheadh fist, ansin soak thaobh amháin sa péint. Go dtí go bhfuil sé triomaithe, brúite a fist ar an leathán páipéir chun foirm a tuiscint soiléir. Más gá, is féidir leis an méara a dhéanamh níos gile ná giorria ceann, a fháil péint breise. gcorp an ainmhí Mar an gcéanna pririsovyvat. Mhéara chur leis cluasa, cosa agus eireaball. Ag baint úsáide as scuab nó cadás swab a phéinteáil na súile agus srón, fiacla, mustaches as an Bunny.

Céim a Dó: Lawn

Is féidir é a dhéanamh chomh maith le scuab nó mhéara. Braitheann sé ar an bhfíric go bhfuil níos mó cosúil le páistí. Dála an scéil, má fhágann tú an uair más rogha leo é, beidh gach na pictiúir a bheith ar an chuid is mó difriúil óna chéile, a thabharfaidh an stáitse le plé gníomhach. Sa todhchaí, beidh den sórt sin anailís agus féin-anailís a bheith úsáideach do pháistí i saol na scoile agus do dhaoine fásta. Tar éis cur an bhfaiche, bláthanna ar sé is féidir a chur ar ghrian pictiúr agus scamaill. Samhraidh líníocht réidh.

Éin sa teicníc finger

Mar an gcéanna, is féidir leat a tharraingt agus éin. Mar shampla, gCearc nó le coileach. líníocht unconventional sa ghrúpa ullmhúcháin ar an téama "Éin" Breathnaíonn mar seo:

1. An chéad pailme smeartha le péint (mar shampla, buí) brúite ansin leathanach páipéir.
2. Lámha cinnte go nigh sula dtosaíonn tú ag tarraingt na dathanna eile. Ní mór Oideachasóirí a chinntiú go bhfuil na páistí go léir a rinneadh an nós imeachta, ós rud é ceann de na príomhphointí - glaineacht.
3. Mhéara tumtha i gouache (mar shampla, dearg), agus ansin tharraingt féasóg agus suaitheantas sa chás go bhfuil thumbprint, eireaball - ar an mhéar bheag, an sciathán ar an pailme an-an do lámh agus na cleití ar leith ar na priontaí mhéara eile.
4. Nuair a tharraingt tirim beag ar bun, le cabhair ó súil bud cadás léirítear choileach nó sicín, imlíne comhlacht a dhéantar.

Is féidir líníocht unconventional sa ghrúpa ullmhúcháin ar an ábhar a bheith difriúil. Mar shampla, má tá cleití fíor na n-éan (mar shampla, málaí aeir). Sa chás seo is féidir teicneolaíocht a chur le chéile le penlight peann. Ie éan chlumh a tharraingt ag baint úsáide as sáithithe sa péint an peann. Sa chás seo, an patrún bríomhar leith agus suimiúil.

hinphriontaí foraoise Fhómhair

A dhéanamh ar an de dhíth:

• péint (gouache);
• duilleoga crann fíor (bog, ní triomaithe go fóill);
• Scuab.

Níl an líníocht unconventional sa ghrúpa ullmhúcháin ar an téama "Fhómhair" sa teicneolaíocht ottiskovoy an tasc is casta, ach tá sé an-suimiúil agus siamsúil. Seo a leanas an t-ord na ngníomhaíochtaí:

1. I lánaí Scuab fíneáil i bhfeidhm lí donn. Na duilleoga a brúite ansin ar an bpáipéar chun bheith ina priontaí, a thaispeáint ar an trunks agus brainsí de chrainn.
2. Ar na duilleoga de phlandaí i bhfeidhm idir na veins glas, dearg, buí péint. Tá parison brúite i gcoinne an páipéar sa chaoi is a fhoirmiú mullaigh crann ar na trunks agus brainsí.
3. Brushes chomhlánú ar an íomhá, a dhéanamh ar an féar (faded, limistéar glas). Ina theannta sin, is féidir leat a tharraingt ar na duilleoga ar leith, tar éis titim ó na crainn, titim duilleog.

figiúirí céir

Tá an mhodheolaíocht cothrom sábháilte agus suimiúil, toisc go bhfuil an toradh i gcónaí casadh bunaidh agus gan choinne. A éileamh coinnle cóiriú maisiúil daite, gouache agus sceana plaisteach (a thiocfaidh i Leagann do shamhaltú, mar shampla). líníocht unconventional sa ghrúpa ullmhúcháin, le samplaí de pictiúir ar féidir leat a roghnú roimh ré, is féidir an teicníocht a bheith ar aon ábhar. Cosmos, mar shampla. Coinnle ar bhileog páipéir loom Cóiméid éagsúla, pláinéid, agus eilimintí Réaltrach eile. Ansin, go léir atá clúdaithe le péint, agus páirteanna spárála a ghearradh scian plaisteach. Is fiú a lua go chóir gouache a bheith chomh tiubh, ar shlí eile beidh sé a bheith scaipthe thar an céir.

sprioc oiliúint

Chomh maith le péintéireacht neamhthraidisiúnta sa ghrúpa ullmhúcháin a dhéanann spraoi, tá sé freisin roinnt feidhmeanna tábhachtacha eile. Gcéad dul síos, scileanna mínluaileacha a fhorbairt. Nuair a bheidh ag baint úsáide as ábhair éagsúla le haghaidh obair chruthaitheach, dtéann sí i gcion sé níos mó ná aon rud eile. Dara dul síos, cuidíonn sé smaointeoireacht agus samhlaíocht a fhorbairt. Ní Leanaí a chóipeáil ach cad a fheiceann siad os do chomhair (mar shampla), ach freisin a thabhairt isteach sa rud éigin pictiúr difriúil, lena gcomhlánaítear í ag rá go feictear dóibh is iomchuí agus oiriúnach. dhéanamh Sa tríú háit, teicnící péintéireacht neamhthraidisiúnta féidir a fhorbairt ar an cruthaitheacht. Ar ndóigh, ní bheidh gach leanbh ag fás suas agus a bheith ina ealaíontóir, ach is é sin cruthaitheacht úsáideach dóibh sa scoil agus níos déanaí sa saol. Gceathrú dul síos, cabhraíonn sé seo péintéireacht a thuiscint an mysteries anailís agus introspection. Le linn na bpléití i ndiaidh páistí rang a dtuairimí, a thaispeáint a n-eolas faoi ábhar ar leith, gníomhach (nó nach ea) ag mulling ábhar ar leith. Ceadaíonn Cluichí tsaghas oibre a choinneáil ar mhaithe fiú na buachaillí agus cailíní is restless.

Is é is cúram tuismitheoirí

Ós rud é an chuid is mó de na páistí faisin foghlaim óna gcuid máithreacha agus aithreacha, ag na gcúraimí sonracha a sannadh caite. Mar shampla, ba chóir do thuismitheoirí ní hamháin go foighneach a chloisteáil go bhfuil leanbh nua a foghlaimíodh ceachtanna a fhoghlaim, ach freisin chun plé a dhéanamh go gníomhach leis an obair. Níos fearr fós, nuair a mamaí agus daidí a ghlacadh go tréimhsiúil ar an t-am ar ranganna sa bhaile. Mar sin, is féidir na páistí a chleachtadh chun a thaispeáint cad a gcuid tuismitheoirí a bhfuil siad múinte. Is fiú a lua go bhfuil a leithéid de mhodh an oideachais cruthaitheacha a bhfuil torthaí: tá leanaí níos mó suim sa domhan thart orthu, ag taispeáint níos mhaisiúil, níos tapúla agus níos gníomhaí glacadh sa todhchaí.