Leanaí Pictiúr

Gach, gan eisceacht, tús toddlers deacair a tharraingt aon uair amháin. Uaireanta a dhéanann siad é ag luas de 20-30 íomhánna in aghaidh an lae. Cleachtadh síceolaí, tá Ph.D. Baulina Maria cinnte go bhfuil an líníocht an-tábhachtach d'fhorbairt mheabhrach an linbh, in ainneoin gur ar a dtugtar go leor de chuid saothar ealaíne reminiscent pictiúr péinteáilte le Carlson 'le coileach an-uaigneach. " Go luath an chéid XX, chinn síceolaithe leanaí a bhaint as líníocht an pháiste ar an staidéar a dhéanamh ar mheicníocht a domhan inmheánach. Forbraíodh an modh is coitianta faoi 3 tástálacha líníocht: "Fíor ainmhithe nonexistent", "Teach-tree-duine" agus "Teaghlaigh Picture".

Ach, ar an drochuair, go leor tuismitheoirí, gur ghabh an scéim léitheoireachta líníochta na bpáistí, tús a chur le measúnú a dhéanamh go mícheart kalyaki-Malaki a leanbh. Mar shampla, má ghlac an leanbh é agus péinteáilte an bhileog iomlán de péint dhubh, sé fós ní chiallaíonn sé go bhfuil sé in aice leis stát de dúlagar, cé go tuiscint tástálacha gairmiúla sa chás seo, tá sé mar léiriú. Chun gceart "léamh" an pictiúr, is gá duit a anailísiú ní amháin, ach a lán de na sonraí, a bhfuil sé, ní gá ina n-iomláine. Lena chois sin, ní féidir an patrún a bheith ina léiriú go díreach ar an staid mheabhrach an linbh, is féidir leis ach go pointe áirithe léiríonn na claontaí is féidir sa stát síceolaíoch an linbh. Ag déanamh staidéir ar an pictiúr, tá sé tábhachtach a chur san áireamh aois, faisnéis agus scileanna tástála grafacha. Chomh luath agus a leanbh críochnaithe líníocht, ní mór duit a labhairt dó mar gheall ar an figiúr, a fháil amach cén fáth phéinteáil sé seo nó an carachtar, roghnaigh dath. Roimh an "léamh" an íomhá is soiléiriú éigeantach ar na fíricí an leanbh saol fíor. Ní mór duit a chlóscríobh ar an eolas faoi cad iad na himeachtaí a bheidh ar siúl le leanbh i dtréimhse áirithe. Agus fós, ag féachaint ar na príomhphointí gur gá duit a íoc aird ar leith nuair líníocht ateangaireachta leanaí. 1. Struchtúr na leanaí líníochtaí. As tábhacht mhór an suíomh gach carachtar ar an leathanach. Smaoineamh ar an figiúr, faoi deara go bhfuil gach baill teaghlaigh a tharraingt. Má éigin kid Forgot leor, seans go sé seo le fios go bhfuil a chaidreamh le teaghlach "dearmad" diúltach. Agus fáil réidh a bheith i láthair ar a laghad ar pháipéar, déanann an páiste unconsciously chéile a chur ar ais ina mothúcháin. Is minic Tarraingíonn an páiste teaghlach gan deartháireacha agus deirfiúracha, ag míniú nach raibh sé go leor spáis. B'fhéidir nach raibh go leor de bhur n-aird, agus blames an kid na páistí eile. Chomh tábhachtach céanna an méid de gach carachtar. An spás níos áirithe do dhuine ar leith, tá sé níos suntasaí i súile an linbh. Ach ní mór don stát a léamh gá in éineacht leis an modh an íomhá. Mar shampla, mac tíre mór scáthaithe, atá chomh mór gur fhág beagnach aon seomra, agus ní raibh sé oiriúnach le haghaidh coinín, deir toddler eagla na n-ainmhithe. Agus is é anseo an daidí mór i hata álainn agus jacket dearg teannta insint go bhfuil an Pápa - an daidí is fearr agus is fearr leat ar fud an domhain. ní mór Síceolaithe fiú a joke mar gheall air: bhfanann an t-am níos lú go dtí cur chuige na Bliana Nua, an níos mó tá an figiúr mála de bronntanais. Ach nach bhfuil an suíomh na carachtair ábhar. Níl dearcadh Spásúil forbartha fós ag an fear beag, agus is féidir go mbeadh sé deacair le nascleanúint a dhéanamh ar phíosa páipéir. Tá níos mó faisnéiseach staidéar a dhéanamh ar idirghníomhaíocht agus cóngaracht carachtair tharraingt: coinnigh cuntas ar a gar dá chéile sonraí eile de chuid an pictiúr, más rud é na baill teaghlaigh nó le cairde, cibé acu atá acu lámha nó go bhfuil an t-ealaíontóir a chur orthu i bhfad óna chéile. 2. Gnéithe seo grafach leanaí líníochtaí. síceolaithe Sa lá atá inniu tar éis bogadh ar shiúl ó na tuairim go bhfuil an dath dorcha sa phictiúr an linbh (dubh, liath) lena dtaispeántar go hindíreach leanbh dúlagar, dearg gá go léiríonn an aggressiveness, ach an glas - beidh siad a thabhairt sásúil, calma tachrán stáit inmheánach. Agus an chuid is mó de chleachtadh síceolaithe leanbh a thuilleadh cling go dtí an croí, má fheiceann tú sa phictiúr láthair corcra uafásach ar an ceann de Red Riding Hood. Gach na páistí, mar go bhfuil an-suim i ngach dathanna ar na taighdeoirí. Mar sin, ag déanamh staidéir ar an dubh, faoi deara siad an gcodarsnacht i ndáil leis an pháipéar bán. Bhuel, cad é an t-ús a phéinteáil peann luaidhe tolg buí, más rud é nach mbeidh tú a fheiceáil go fóill rud ar bith. Tá sé go leor peann luaidhe dubh eile, dteagmháil amháin - beidh agus mamaí agus daidí a bheith in ann a thuiscint an tallann an kid. Anailís a dhéanamh ar an dath a roghnaíodh, ní mór duit aird a thabhairt ar an rogha dlí. Má péinteanna leanbh féin glas agus in aice le mo mháthair sa gúna céanna, a deir sé go n-aithníonn sé é féin leis, is é sin go bhfuil an teagmháil síceolaíoch leis an máthair an-durable. Tá tábhacht mhór agus léiriú ar na carachtair. Is ionann an páiste níos déine díograiseach rud ar leith, is mó an tábhacht a bhaineann leis i saol fíor. Anseo i gcúrsa iad maisiúcháin éagsúla ag baint úsáide as dathanna nó dorisovki roinnt chuimhneacháin. Má tharraing do kid féin súile móra ar ceann mór, ansin decorate a lashes fada, agus a n-éadaí an-chúramach agus go réidh scáthaithe, ní féidir leat a bheith buartha mar gheall ar a féin-mheas, tá sé ceart go leor. Go contrártha, má tá an carachtar léirítear amháin schematically, an leanbh i do shaol nach bhfuil mórán tábhacht leis. Lena chois sin, ní mór dúinn a bheith in ann idirdhealú na sonraí tábhachtacha ó na rudaí buanchruthacha gnách go bhfuil an leanbh a foghlaimíodh sa phróiseas líníocht foghlama. Mar shampla, miongháire ar aghaidh cannibal uafásach ionsaitheach, ná athrú rud ar bith. Just a fhios ag leanbh go "ar an duine is gá a tharraingt ar aoibh gháire." 3. An próiseas líníocht. Breathnú féin próiseas líníocht, tá sé riachtanach aird a thabhairt ar: - an t-ord de charachtair a tharraingt; - líníocht codanna aonair ord; - chuimhneacháin ceartúcháin nó rud scriosadh; - an bhfuil an leanbh ar ais go dtí na rudaí críochnaithe cheana féin agus sonraí. Tá sé tábhachtach a bheith ag éisteacht le tuairimí an pháiste mar gheall ar a masterpiece, agus an t-ainm a tháinig suas leis an t-údar a shoiléiriú. Díreach uaireanta gan aon mhíniú ar leith deacair a thuiscint cad tharraing an t-ealaíontóir óg. A "pirates teach" agus "teach banphrionsa fairy" Is féidir breathnú díreach mar an gcéanna.