Aon mhac léinn imní tromchúiseach mar gheall ar na meastacháin. Tuismitheoirí atá ag fanacht ach le haghaidh an scór is airde as a gcuid leanaí, agus ar feadh dhá agus trí, go leor réidh le a phionósú mór. Mar a léiríonn cleachtadh, nach bhfuil fiú na mic léinn is fearr díolmhaithe ó dul gráid bochta. Ar a laghad uair amháin i saol gach scoláire nach bhfuil ullmhaithe ceist an mhúinteora a fhreagairt, agus uaireanta na múinteoirí ganniontráil d'aon ghnó an marc. Má tharla sé duit, conas measúnú a cheartú i ndialann ionas go bhféadfadh sé a thaispeáint do na tuismitheoirí?
Bain an deuce ar feadh 5 nóiméad
Seeing marc olc sa dialann, tá go leor mac léinn a bhfuil an scaoll an-fíor agus terror. Ba mhaith liom chomh tapa agus is féidir a fháil ar an figiúr fuath imíonn siad go deo. Conas a bhaint as measúnú ar an dialann? Is é an bealach is simplí agus banal - a wrest an leathanach. N-oireann sé ach amháin le haghaidh éigeandálaí. Má tá tú ag tarraingt go rialta ar an leathanach go han-luath beidh sé seo a bheith le feiceáil i tiús iomlán an dialann. Gan marc maith, is féidir leat péint thar an sreabhach ceartúcháin nó scriosán a scriosadh. Is dócha, ní bheidh tar éis an páipéar seo in fixes bhfeidhm cuma breá glan. Le haghaidh cheilt iomlán de rianta de na "coir" scríobh ar bharr a lámh agus a obair bhaile peann nó roinnt nóta.
modhanna ceimiceacha chun deireadh dúch ó pháipéar
Corrector agus scriosán d'fhág ar phíosa de chonairí páipéir marcáilte. Dá bhrí sin, is iad na modhanna a cheartú na marcanna scoile categorically nach bhfuil oiriúnach do mhic léinn a bhfuil a dtuismitheoirí a mheas go cúramach ar an leathanach dialann. Bain triail as an dúch a tharraingt siar go dtí an páipéar ag baint úsáide clóirín. Beidh ort a réiteach leachtach, is féidir leat a chur ar bleach tiubhaithe nó glantach. Tosaigh le sampla - ídithe roinnt leacht ar an choirnéal leathanach. Más rud é nach bhfuil tar éis a thriomú athraigh sé a dath, is féidir leat dul ar aghaidh leis an deireadh a chur le dúch ón áit ceart. Bileog faoin leathanach leathanach bán páipéir. Ag baint úsáide as pípéad nó toothpick, iarratas a dhéanamh cúpla braon ar an measúnú go bhfuil sé riachtanach a tharraingt siar. Tar éis cúpla nóiméad blot le tuáille páipéar agus an nós imeachta arís más gá. Conas teacht ar thuairim sa dialann a scriosadh, mura bhfuil bleach ar láimh? Bain triail as ar réiteach leachtach de sármhanganáite potaisiam nó sárocsaíd hidrigine. Ba chóir go mbeadh páipéar láimhseáil a bheith mar clóirín an gcéanna.
Conas a shocrú na réitigh measúnaithe Blag neamhghnách
Folaigh óna dtuismitheoirí nach féidir marc maith sa dialann a, a bhfuil scileanna íosta calligraphy. Pioc suas le peann leis an dúch céanna leis an múinteoir. Next, tá an cás do ghnóthais bheaga - a Atarraing an figiúr. Ón "trí" an-éasca a dhéanamh "cúig" a chríochnú a wand. Ach nuair a cheartú dhá nó aonad de dhíth samhlaíocht agus scileanna a thaispeáint. Ní roinnt mac léinn smaoineamh ar conas measúnú a cheartú i ndialann. An bhfuil siad bhabhta onóracha? Níl, tá sé i bhfad níos éasca - tús an dara dialann go leor. Dá réir sin, tá súil le "ceart" líonadh sna múinteoirí scoile, taispeánann an dara ach na tuismitheoirí. Tá sé níos áisiúla a cheannach ag tús na bliana na blaganna chéanna, an rud is tábhachtaí - ní gá iad a mheascadh suas.
An bhfuil sé fiú é a cheilt na marcanna ó na tuismitheoirí?
Go deimhin, bain nach bhfuil an meastóireacht ar an dialann chomh deacair. Má shocraíonn tú ar céim den sórt sin, cuimhnigh go fiú más rud é nach bhfuil a fhios na tuismitheoirí maidir le ceann amháin de dhá, ar an leibhéal do chuid eolais fíor Achta seo ní bheidh i gceist agat. Lena chois sin, thiocfaidh chun bheith go léir an rún soiléir. Le iontrálacha cheartú go rialta agus nótaí sa dialann luath nó mall beidh sé faoi deara an múinteoir, agus ansin go bhfuil siad i dteagmháil díreach pearsanta le tuismitheoirí. Fiú más rud é nach dtarlaíonn sé seo, beidh an fhírinne iomlán a oscailt ag an cruinniú tuismitheoirí eile nó scórála don ráithe / seimeastar. B'fhéidir nach bhfuil sé riachtanach chun smaoineamh ar conas measúnú a cheartú i ndialann, agus conas feabhas a chur ar a bhfeidhmíocht?