Conas a aithníonn na hairíonna linbh hyperactive

Le déanaí, ní mór dúinn a chloisteáil go minic ar an frása, "Is é mo leanbh chomh hipirghníomhach!" ag máithreacha i gcoinne a sliocht restless. Ach líon beag díobh gur shíl sé gur NHEA (easnamh aird neamhord hipirghníomhaíocht) - Is diagnóis, ní focail folamh. Dá bhrí sin, má tá tú i ndáiríre i gceist mar gheall ar an ghníomhaíocht iomarcach do leanbh, má cheapann tú go bhfuil sé i bhfad ró-, ach cairde gáire amach mar gheall ar an bhfíric go bhfuil tú, agus gach cúpla - Is cliste do kid ar fiú smaoineamh ar dul go dtí an dochtúir. Tar éis an tsaoil, is féidir leis an speisialtóireachta pinpoint fulaingt do leanbh ó siondróm seo, nó bhuail tú aláram bréagach.

Léir mar an gcéanna, a ligean ar breathnú ar na hairíonna is mó de leanbh hyperactive a dhaingniú do eagla nó go hiomlán bhréagnú iad. Mar sin féin, molaimid go láidir go cúnamh ó dhochtúir a lorg agat má tá tú taithí den sórt sin fós ann.

príomh-airíonna

, Ba chóir a chinneadh cén fáth ar gá duit an chéad go de gach. Caithfidh tú a thuiscint go bhfuil, más rud é nach bhfuil a leithéid de leanbh ag gabháil, is féidir leis an siondróm a fhorbairt i fadhb mhór. Nuair a bheidh do sliocht dul ar scoil, beidh an ngá atá aige unfocused agus le gluaiseacht leanúnach isteach, ní hamháin dó ach freisin a rang. Dá bhrí sin, mura nglactar aon ghníomh, beidh leanbh hyperactive sa scoil taithí a roinnt deacrachtaí. Má ghlactar le d'daze deacair chun díriú i dtimpeallacht noisy, agus in áit ciúin éiríonn sé le deacracht, más rud é nach ndéanann sé freagra a thabhairt do chuid focal, ach leis an taobh is cosúil go n-éisteann sé leat, más rud é go throws sé tar éis tosú leath-shlí, b'fhéidir go mbeidh ort sé ADHD. Na hairíonna de leanbh hyperactive a in iúl freisin in eagraíocht olc, distraction. Tá an leanbh distracted go minic ag spreagthaigh seachtracha. Féadfaidh tú faoi deara freisin go bhfuil an leanbh i gcónaí climbs ar caibinéid, cathaoireacha, táblaí. Sé luíonn i ndáiríre riamh, ag gluaiseacht i gcónaí agus gníomh: péinteanna sé, sculpts, a dhéanann rud ar bith, ní bheadh ach suí go fóill. Tá comharthaí ag an páiste ar an scoil hyperactive ar nach féidir leis an mac léinn díriú ar fhocail an mhúinteora, tá sé deacair a athrú ó laethanta saoire a bheith ag obair. Sé luascadh i gcónaí ar chathaoir, deasca, torn de réir aicme scratching. Níl Tarlaíonn sé seo toisc go bhfuil sé díobhálach, ach toisc nach féidir ní nach bhfuil agus tá a fhios ar shlí eile conas. Chomh maith leis sin go nach bhfuil ag obair ar an gaireas vestibular. Má tá tú ag tuismitheoir an linbh nó múinteoir scoile, i do rang tá páistí, ní sin a dhéanamh dramhaíola do nerves agus an iarracht i iarrachtaí go calma ó bhéal ar an Fidget. Ní Do frása-toirmisc bhaint amach é. Is féidir Toradh a tú a bheith ina iarratas tadhlach: insint do leanbh nuair a stopadh ag déanamh torainn nó messing, pat dó ar chúl nó ar an ceann - mar sin beidh an t-eolas a fháil níos fearr.

Ná bíodh imní ort

Is fiú a nótáil go bhfuil an tarraingt féidir réamhchonclúidí ach amháin nuair a na comharthaí thuas linbh hyperactive a thaispeáint i gcónaí ó bhreith go dtí aois scoile do pháiste. Má thosaigh go dtarlódh leis i adolescence, tá sé chomh maith ar chúis a fháil buartha, ach ní go bhfuil NHEA, ach tá an fhéidearthacht a thógann sé drugaí. Chomh maith leis cuimhnigh go bhfuil ADHD - ní tá sé ina pianbhreith bháis. Ár inattentive leanaí hyperactive bhfuil iarbhír a lán de thallann agus acmhainneacht intleachtúil mhór. Is é an rud is mó gan eagla na toirmisc leanbh eternal, ach gan a indulge a whims i gcónaí. Aimsigh cothromaíocht idir smacht agus saoirse cruthaitheach, agus a bheith cinnte chun fás fear mhaith de do leanbh.