Coaches: Gnéithe obair, sainchuntas poist

Job oiliúnóir síos agus múinteoirí a fhorbairt ar bhonn an Chóid Labor de Chónaidhm na Rúise. Tugann sé na treoirlínte bunúsacha i réimse an tsaothair, spóirt agus cultúr fisiciúil.

bunúsacha

Is é príomhchuspóir an múinteoir-cóiste - a eagrú oiliúna spóirt i gceart. Sa chás seo, tá traenáil spóirt i gceist gá go i gceist le próiseas oiliúna réamh-pleanáilte speisialta na mac léinn páirt a ghlacadh i gcomórtais spóirt éagsúla agus comórtais. Ba chóir gach gníomh a dhéantar i scoil den sórt sin a chur i gcrích i gcomhréir le clár speisialta.

Tá sé de dhualgas Chóiste agus múinteoir cloí leis na riachtanais go léir a shanntar do na caighdeáin stáit.

Eagraíocht cuí an phróisis oiliúna

Gach seisiún oiliúna a rinne an grúpa, ba cheart go ndéanfaí an aois agus an duine aonair tréithe daltaí ag cur san áireamh. Sa chás seo, ba chóir don oiliúnóir múinteoirí a bheith in ann chun comórtais a shealbhú, agus é féin páirt ghníomhach a ghlacadh iontu, seisiúin oiliúna agus campaí eagrú, chomh maith le taithí a bheith i gcleachtas breithiúnach agus teagascóir.

Tá sé d'oibleagáid spóirt scoile Traenálaí múinteoirí chun monatóireacht a dhéanamh ar shláinte na ndaltaí agus an sliocht de mhaoirseacht leighis speisialta.

Dualgais: Feidhmeanna oibre

Soláthraíonn Chóiste agus múinteoir seisiúin féilire agus pleanáil téamacha agus comórtais de réir na tuairimí agus cuspóirí na spóirt scoile. Ag an am céanna ní mór dó monatóireacht liachta leanúnach ar a gcuid mac léinn a fheidhmiú. Tá sé tábhachtach a bheith feasach ar contraindications ar fhostaíocht nó maidir le cineálacha éagsúla a fheidhmiú.

Chóiste agus an múinteoir comhairle daltaí agus a dtuismitheoirí faoin dul chun cinn den phróiseas oideachais. Más gá don chomhairle ceart.

Múineann Chóiste agus múinteoir an spórt a chuid mac léinn go léir na bunghnéithe gníomhaíocht fhisiciúil, ag brath ar an smacht spóirt. Chun na críche sin, córais éagsúla atá déanta as cleachtaí speisialta a fhorbairt ar an fheidhmíocht Lúthchleas Gael is gá. Ba chóir é sin go gcuirfí ar chumas ní hamháin chleachtas, ach freisin oiliúint teoiriciúil. Beidh scéalta Tairiseach, comhráite agus léachtaí cur le forbairt chuimsitheach.

Deir cóiste Guide-léachtóir freisin nach mór do gach spóirt fostaí scoile a bheith in ann a ullmhú i gceart plean oibre agus bata a sé. Chomh maith leis sin anailís a dhéanamh ar thorthaí a gcuid oibre agus a roghnú na mic léinn is fearr a bheith rannpháirteach sa tábhachtach imeachtaí spóirt.

An t-eolas is gá a bheith ag obair le daltaí

Ba cheart do gach spóirt scoile cóiste bhfuil eolas den sórt sin a bheith ag obair lena gcuid daltaí:

• na rialacha ginearálta ar a smacht;
• rialacha an chomórtais;
• na buncheanglais i leith trealamh spóirt agus fearas;
• lena ndeimhnítear méid na hoiliúna do chineálacha áirithe ullmhóidí iomaíocha;
• síceolaíoch, tréithe fisiciúla agus aois na ndaltaí;
• oideolaíocht aois agus síceolaíocht;
• na cleachtaí go mbeidh mic léinn a mhúnlú mar pearsantacht comhchuí forbartha.

scileanna riachtanacha

cóistí Job tuiscint go bhfuil na na scileanna seo:

• an cumas chun na spriocanna agus inspreagadh na mac léinn a tháinig go dtí an scoil spóirt, agus ag gach céim den comórtais spóirt a shainaithint;
• cumas chun monatóireacht a dhéanamh ar an smacht iomlán;
• cumas a dhéanamh plean oiliúna agus iomaíocht agus iad a úsáid;
• mic léinn a spreagadh, ní hamháin a fheidhmiú, ach freisin scéalta agus léachtaí mar gheall ar an spórt;

• ní mór do gach cóiste-teagascóir go simplí agus go soiléir míniú a thabhairt ar an croílár na cleachtaí;
• an cumas a úsáid trealamh spóirt agus trealamh aclaíochta, más iomchuí;
• faoi deara go léir an locht ar an trealamh atá ar fáil agus monatóireacht a dhéanamh ar shábháilteacht na timpeallachta ina mic léinn atá oilte;
• an cumas chun gceart agus go comhfhiosach chun lúthchleasaithe don chomórtas a roghnú;
• a bheith rannpháirteach sa phróiseas breithiúnach, chomh maith le a bhailíocht a chinneadh;
• cumas a ardú spreagadh mac léinn agus beidh an a bhuachan fhorbairt;
• cumas chun cloí leis na rialacháin sábháilteachta, chomh maith le go simplí agus go soiléir é a mhíniú do na scoláirí.

Freagracht, intuigthe an post seo

Ba chóir a mheabhrú go bhfuil na gníomhaíochtaí na múinteoirí oiliúnóir glacann roinnt freagrachta. Tá sé an-tábhachtach aird a thabhairt ar ghnéithe áirithe den ghairm. Tá spóirt scoile múinteoir freagrach as i gcónaí:

• sláinte agus saol gach duine lena mbaineann;
• sárú ar gach cineál na disciplíní;
• feidhmíocht mícheart caighdeáin stáit as spórt faoi leith;
• mainneachtain déanamh de réir an méid is gá d'oibre bliantúil: comórtais, deimhniú na mac léinn;
• easpa meas ar na cearta na mac léinn;
• an úsáid a bhaint as modhanna mí-oideachais (go háirithe iad siúd a bhaineann le de chineál ar bith foréigean in aghaidh an duine ar an dalta);
• amhras éilliú;

• chun airgead a bhailiú chun riachtanais na scoile spóirt gan toiliú an Stiúrthóra agus feidhmeannaigh shinsearacha eile;
• cur chun cinn aon chreideamh, foréigean, brutality agus ciníochas;
• aon ghníomhartha eile nach bhfuil ag luí leis na dlíthe de Chónaidhm na Rúise.

sonraíochtaí poist

oiliúnóirí Scileanna speisialta agus múinteoirí - tá sé seo ar cheann de na coinníollacha bunúsacha le haghaidh na spóirt ceart agus obair oideachais le scoláirí. Ag brath ar an gcineál gníomhaíochta spóirt agus oiliúint, ba chóir go mbeadh an chóiste mheánoideachais ná ardoideachais. Ina theannta sin, chun feabhas a chur ar an ghníomhaíocht ar riachtanais taithí oiliúna ar a laghad trí bliana. Mura ndéanfaidh an múinteoir an taithí chuí, ach tá sannadh chatagóir iarrthóra spóirt agus os a chionn, agus sa chás sin is féidir é a thoradh ar ghníomhaíochtaí oiliúna.

Deimhniúchán na n-oiliúnóirí agus múinteoirí - is é seo an nós imeachta tábhachtach agus riachtanach i gcrích gach trí bliana chun a chinneadh an leibhéal eolais agus scileanna na bhfostaithe de spóirt scoile, chomh maith le a gcuid cáilíochtaí a fheabhsú.

An dáileadh an ama ag obair ar

I gceist leis an ghníomhaíocht in aghaidh na seachtaine oibre níos giorra. Is é an t-uasmhéid ama ag obair ar tríocha a sé huaire an chloig in aghaidh na seachtaine. Sa sceideal traenála le chéile de réir cheanglais ar leith riaracháin institiúid oideachais féin. Tá sé tábhachtach a chur san áireamh aois agus saintréithe shíceolaíocha mac léinn.

cearta

Tá sé de cheart ag gach chóiste agus múinteoir:

• a chur ar fáil dó le síniú an chonartha fostaíochta;
• post a fháil go gcomhlíonann gach noirm stáit agus dlí;
• luach saothair cuí tráthúil;

• Faigheann saoire le pá, chomh maith leis an t-ospidéal.

Tá ag gach duine a bhaineann leis oiliúna agus teagaisc, agus iarratas á dhéanamh ar phost an ceart a fháil eolas iontaofa iomlán maidir leis na coinníollacha oibre. Is féidir é seo a úsáid modhanna oiliúna féin foghlaim na mac léinn. Chomh maith leis sin pereattestovyvatsya ceadaithe agus faigheann céim níos airde.

Ginearálta cóistí deimhniúcháin

Uile-Rúisis eagraíochtaí spóirt a mholadh go rialta ath-dheimhnithe cóistí a shannadh chatagóir speisialta.

Tá Catagóir múinteoir-chóiste chinnfidh an chónaidhm spóirt ar leith. Tógann sé seo san áireamh na riachtanais eagraíocht idirnáisiúnta. Tá an deimhniúchán deonach. Ach is é an sprioc is mó de na deimhnithe stáit chun cóistí a spreagadh chun gairm níos fearr. Cuidíonn gach scrúdú institiúidí oibrithe spóirt a ardú a leibhéal, chomh maith le foghlaim faoi na modhanna nua-aimseartha nua agus teicneolaíochtaí atá á bhforbairt sa lá atá inniu.

an chéad, an dara, catagóir nó níos airde, chomh maith leis an gcatagóir de "Olympus": Le himeacht cóistí deimhniúcháin leibhéal náisiúnta áirithe a sannadh.

Ullmhúchán don deimhniúchán

Tá Catagóir múinteoir-chóiste a shanntar don sliocht de deimhniúcháin náisiúnta speisialta, atá i gcrích sa chónaidhm ama a shonraítear spóirt de réir riachtanas idirnáisiúnta.

Lena chois sin, tá gach scrúdú do bhronnadh leibhéal áirithe ar siúl uair amháin i gceithre bliana. Sula ag dul tríd an deimhniú gach fostaí de chuid na heagraíochta spóirt mór iarratas a chur faoi bhráid coiste speisialta. Beidh gach iarratas a chur isteach ag an bhfostóir.

Féadfaidh an Coimisiún diúltú don iarratas sna cásanna seo a leanas:

• Sa doiciméad faisnéis mhícheart luaite;
• Tá cóiste agus múinteoir smachtbhanna do shárú rialacha frithdhópála;
• Ní féidir le fostóir glacadh le hiarratas má tá duine ag na ráitis beatha araíonachta unexpunged.

á dheimhniú coimisiún

Maidir le cóistí deimhniúcháin cuí molta a chruthú boird scrúdú speisialta arb é a bpríomhdhualgas gnó cruinnithe. Beidh gach ceann acu ná cathaoirleach, leas-, rúnaí agus baill an choimisiúin. Ag an am céanna tá an ceart chun a chinneadh an t-ordú ar mheastóireacht an cathaoirleach féin.

Tá na riachtanais casta a cóiste an duine

Tá gairm cóiste agus múinteoirí riachtanais phearsanta áirithe.

Saintréithe fisiceacha: Ní mór an chóiste a bheith i ndea-shláinte agus a bheith athléimneach, agus a bhfuil guth soiléir os ard.

caighdeán neuropsychiatric: an cumas a dháileadh i gceart a n-aird agus a chothabháil a tiúchan; friotaíocht spreagthaigh seachtracha agus foighne; dea-loighciúil smaointeoireacht, cuimhne agus samhlaíocht.

cáilíochtaí volitional: an cumas a shocrú le sprioc agus a bhaint amach é, an foighne, an cumas a iompróidh an fhreagracht, an cumas chun rialú féin i gcor agus tá an tallann chun tionchar a imirt ar dhaoine eile.

Is ardleibhéal oiliúnóir múinteoirí in ann seasamh amach ar a spóirt, teagasc agus cáilíochtaí pearsanta, chomh maith le fonn chun a gcuid scileanna agus grá do leanaí. I gcás daoine den sórt sin tá fonn leanúnach a fhoghlaim agus a fheabhsú.

Ceann de na critéir is tábhachtaí an mhúinteora - an cumas a dhéanamh cruthaitheach ina gcuid oibre. Beidh sé seo cabhrú le daltaí leasmhara agus éagsúlú an bpróiseas oiliúna.

torthaí

Tá an-tábhachtach, casta agus níos éilithí ghairm - Chóiste agus múinteoir. D'fhonn a bheith de dhíth rathúil agus oilte institiúidí oibrithe spóirt a bheith láidir, pearsantacht dea-fhorbartha. Sa chás seo, duine a roghnaigh an ghairm, ní mór go mbeadh an fonn chun feabhas a chur ar gcónaí, agus a mhúineadh agus do leanaí grá.

Ní mór don chóiste a bhaint amach i gcónaí ar airde nua, ní hamháin i réimse gairmiúil, ach freisin sna spioradálta, agus a mhúineadh a gcuid daltaí ar chaighdeán.

A cóiste ardcháilithe agus múinteoir - nach bhfuil ach fostaí de chuid institiúidí spóirt, ach freisin múinteoir freagrach cliste, meantóir, dochtúir agus do gach ceann dá mac léinn. Snaidhmthe na cáilíochtaí múinteora agus duine maith, is féidir leat a bheith ina gairmiúil fíor ina réimse. Beidh an luach saothair seo a bheith ní hamháin na mic léinn boinn do éachtaí i gcúrsaí spóirt, ach freisin a chruthú fhorbairt rathúil, cliste, sláintiúil agus chomhchuí na pearsantacht.

Leis an gcur chuige ceart chun gnó, chomh maith le fonn dochreidte a fhoghlaim agus cóiste staidéir agus an múinteoir is féidir a bhaint amach airde nach bhfacthas riamh roimhe sa chuid oibre.