Cén fáth a bhfuil na tuismitheoirí san India riamh smacht a gcuid leanaí?

Creidim Tuismitheoirí san India nach screadaíl cabhrú leo i upbringing na leanaí. Sa tír seo, fite fuaite Hiondúchas, Búdachas agus Ioslam, agus mar sin go bhfuil na tuismitheoirí in ann úsáid a dtraidisiúin fearr. Níl sé as an Glactar fiú na páistí dána is a phionósú, agus go bhfuil cúis mhaith leis seo.

Ba mhaith linn buíochas a insint duit faoi cad a chiallaíonn sé a bheith do thuismitheoirí go maith, de réir na smaointe na Indians.

cineáltas

Foghlaimíonn páistí san India ó bhreith go bheith de chineál le aon chréatúr ina gcónaí. Anseo, is foighne fíorthábhachtach, a mheastar a bhua. Ach an míchumas a rialú do mhothúcháin agus cantal Feictear mar lochtanna.

rialú eolais

claonadh a bhíonn ag tuismitheoirí chun srian féachana cláir theilifíse do pháistí. Tá an cur chuige seo an-tábhachtach lá atá inniu ann, nuair is féidir leis an Idirlíon agus teilifíse tionchar diúltach ar dhuine nó fiú a bheith contúirteach.

Manners ar an gcéad dul

Tá mná Indiach chúramach go háirithe mar gheall etiquette ag an mbord, agus a mhúineadh siad a gcuid páistí ar bhealach cuí. Ag aois 2 bhliain, ní bheidh an leanbh a phionósú má thosaigh sé ag imirt ar an tábla, ach i 10 bliain, tá an iompar a mheas do-ghlactha.

dea-shamplaí

Is iad na tuismitheoirí san India muiníneach a bhfuil tionchar acu ar a nósanna na traits carachtar sa todhchaí leanaí. Sin é an fáth nach bhfuil an pionós ar mhí-iompar ró-tóir: nach bhfuil tuismitheoirí seanmóir agus a thaispeáint cad atá le déanamh trí shampla. In oideachas na ghaolta aosta atá i gceist, mar atá san India, teaghlaigh éagsúla ina gcónaí go minic faoin díon céanna.

dlúthchaidreamh

molann dochtúirí Indiach go codlata tuismitheoirí lena gcuid páistí, a mháthair agus d'fhéadfadh leanbh a bhraitheann ar a chéile agus gan a bheith buartha. Má tá an leanbh buartha mháthair a thógann láithreach é ina arm.

Ag smaoineamh os ard

Tá oideachas scoil atá bunaithe ar an spioradáltacht agus caoinfhulaingt. Leanaí múintear a verbalize a gcuid smaointe agus iad a phlé. Spreagann an córas an oideachais na scoile leanaí a n-acmhainn a nochtadh.

taboo Múinteoir

Ní mór do mhúinteoirí san India a bheith an-tolerant: Ní féidir iad a trína chéile nó rud éigin ar an éileamh nach a dhéanamh iad féin. Lena chois sin, cruinnithe dírithe go minic ar an cheist maidir le conas do mhúinteoirí, ní leanaí iad féin a iompar.

féin-shaothrú

Is é príomhchuspóir aon mhac léinn - chun feabhas a chur ar iad féin. leanaí Indiach ag iarraidh feabhas a chur ar dúinn féin, agus gan a bheith níos fearr ná éinne eile.

caidreamh neamhfhoirmiúil

Ní gá do mhúinteoirí bíodh aon leisce ort a thaispeáint a grá don dá dheisceabail. Is féidir leo a barróg leanbh nó pat ar an ceann. Mar sin féin, nach bhfuil siad an rogha pearsanta, mar gheall ar riachtanais gach páiste cheadú.

Mar in aon tír, an t-oideachas Indiach agus na prionsabail oideachais atá bunaithe ar an mentality. Mar sin féin, tá aon rud cearr leis sin, a fháil ar iasacht ar roinnt de a n-prionsabail, agus déileálfar leis an cineáltas agus foighne a gcuid páistí féin.