Briathra Perfective: coincheap, oideachas, péirí sonracha

Ceann de na codanna ar leith cainte is na teanga Rúisis briathar. Léiríonn sé an briathar gníomh, stáit réad. A chuid ceisteanna bunúsacha: cad atá le déanamh? cad atá le déanamh? Tá an chuid seo den chaint go leor carachtair moirfeolaíocha, a chuireann isteach ar a áit sa chaint agus ról syntactic san abairt. Ba é téama an t-airteagal seo, "briathra perfective", dá bhrí sin, roimh labhairt linn mar gheall orthu, tá sé riachtanach go mbeadh a fhios an luach a gcuid catagóir: Cineál. Catagóir Cineál - tá sé ina gramadaí catagóir den bhriathar, tá sé ina cuid dhílis ngach aon fhoirm agus léiríonn an éifeacht le himeacht ama. An briathar "cinneadh" agus "a chinneadh" atá cosúil ó thaobh brí ach éagsúil ó thaobh na gramadaí. Chinn mé - verb tiomantas. chineál, pointí sé leis an ngníomh críochnaithe, ar an bhfíric go bhfuil sé críochnaithe agus teoranta. Réitithe - verb neamhfhoirfe. cineál agus níl teorainneacha ná iomláine na gníomhaíochta. Sa teanga na Rúise tá dhá chineál de briathra: foirfe agus neamhfhoirfe.

Foirm Foirfe an bhriathair

Cheana féin le ainm amháin - briathra perfective - is féidir a thuiscint cad tá muid ag caint faoi caingean thosaigh rinneadh, i gcrích nó críochnaithe. Tá teorainn, teorainn, an thoradh ar an ngníomhaíocht. Dá bhrí sin, an cheist i bhfoirm foirfe cibé an bhriathair: cad atá le déanamh? Rinne mé (a)? déanta? cad is féidir leat a dhéanamh?

Mar shampla: san aimsir chaite

ciallaíonn "Léigh mé an leabhar": Léigh an t-iomlán go dtí an deireadh;

"Scríobh mé litir 'ciallaíonn litir réidh;

"D'fhoghlaim mé an teanga" ciallaíonn: Tá a fhios agam an teanga;

ciallaíonn "Chan muid an t-amhrán" go dtí deireadh.

De bharr an méid an tairiscint: "Scríobh mé litir," "Léigh mé an leabhar," "chanadh mé amhrán," "D'fhoghlaim mé an teanga," a chiallaíonn gur tharla an ghníomhaíocht ar siúl, ach an bhfuil go gcuirtear faoi go dtí deireadh - tá anaithnid.

Difriúil cineálacha ó bhéal den chuid is mó sna foirmeacha agus luachanna ama. tá briathra Perfective rinn príomh-am sa todhchaí (rinn), am atá caite agus scríobh (scríobh), bhí (Seinn), a léamh (léamh), rinne sé staidéar (Staidéar). Bhain sé céim amach sa todhchaí go simplí mar sin mar an gcéanna sa briathra aimsir láithreach sa neamhfhoirfe. Cineál: Léigh mé, mé ag imirt.

briathra neamhfhoirfe. tá speicis Is foirm atá ann faoi láthair., proshed. agus sa todhchaí. am deacair. Tairiscintí "Tógfaimid", "Déanfaimid staidéar ar an" ach a rá cad a bheidh gníomh a dhéanamh, ach ní mar gheall ar cé acu an ndéanfaidh siad a chur i gcrích. De bharr an méid "Tógfaimid", "Beidh muid ag staidéar" a deir an abairt go mbeidh rud éigin a thógáil roimh dheireadh, a ndéanfar imscrúdú agus beidh a fhios againn. Seo cineálacha nasc le foirm éagsúla foirmeacha sealadacha mar thoradh ar earráidí maidir le húsáid cainte, an uair seo in ionad an todhchaí, todhchaí in ionad an láthair.

Mar sin, in ionad an foirmiú ceart an aimsir fháistineach: beidh mé in iúl duit, beidh mé ag dul, beidh mé, beidh mé tús a chur - daoine a labhraíonn an teanga go dona, go mícheart a rá: Beidh mé a rá, beidh mé ag dul, beidh mé ag tosú.

péirí Oideachais agus speicis

Is iad na bhunfhoirm na mbriathra perfective oideachais briathra den chuid is mó neamhfhoirfe. cineál le Chomh maith leis na réimíreanna, iarmhíreanna, na hiarmhíreanna freasúra, alternating ar an fhréamh, ag gluaiseacht an strus, an abairt de chineálacha éagsúla fréamhacha i bhfocail. péirí Speiceas atá déanta.

1. Briathra fhoirm foirfe déanta tríd an iarmhír -nu- briathra fhoirm neamhfhoirfe: léim-léim-swing a swing. Tá na briathra gabháil gontacht tábhacht agus mheandarach.

Roinnt briathra leis an iarmhír iarmhír -nu- titim consain seo caite: throwing, caith, doirteal-doirteal, whisper-cogar. Iarmhír -nu- briathra fhoirm foirfe léiríonn thoradh air sin, teorainn a chur le iomláine gníomhaíochta (imíonn bhaint) do aon-gníomhú di (bhrú, shout tonn) chun tosú dian gníomhaíochta (gush, briseadh amach)

2. Tá Balls an luach briathar le hiomláine, gan athrú ar an bhrí foclóireachta bunúsach an fhocail: scríobh, scríobh, scríobh amach; dul dall-dall; graying-cas liath; thógáil, a thógáil; dhéanamh-do; níos-a fháil níos láidre.

Ach Consóil go minic a thabhairt brí nua foclóireachta an bhriathair a dhéanamh. Cineál: léamh - léamh, a léamh, a léamh suas

Is féidir le bosca Set-top chomh maith leis an luach le hiomláine a thabhairt i bhfocail an shades eile, a tharchur chuig an cóimheas idir an ghníomhaíocht ag an am. Mar shampla, po- an réimír Roinnt briathra Tugann an luach na gníomhaíochta teoranta in am, mar shampla: sa lá atá inniu léigh mé, d'oibrigh, shiúil (agus scoir léamh, d'oibrigh ar feadh tamaill agus iad a stopadh ag obair, siúlóid fada.)

Réimír za-, po- nuair a chomhcheangal le roinnt briathra a thabhairt chuig an luach tús focal na ngníomhaíochtaí: chanadh-chanadh (amhránaíocht thosaigh); torann-go-torann (thosaigh ag déanamh torainn); Cuil-eitilt (eitilt thosaigh)

Mar shampla:

Na foraoise ghlaoigh, groaned, creaked, Giorria éist agus rith sé amach. (Nekrasov AN)

Eaglets fead agus squeaked plaintively fóill. Ansin, an t-iolar tobann scairt sé os ard, leathadh a chuid sciatháin agus flew go crua chun an fharraige ... (Leo Tolstoy)

3. Uaireanta speicis atá déanta ag péire de bhriathra na fréamhacha éagsúla, cuirtear: chur-chur. focail agus péirí, a bhfuil briathra perfective úsáidtear Cuimhnigh: go tobann, gan súil, go tobann, arís eile, chomh luath agus is léir ar tobann, lá amháin.

Oibrigh amach!

Seo téacs léirithe. Faigh téacs na mbriathra perfective. Mínigh an difríocht i luach de déanann briathra. agus neamhfhoirfe. speiceas.

fiach

Déanann iolar dathúil go mall ciorcal os cionn na farraige. Eitilte de sé chomh socair agus graceful. Seo stop sé ar feadh nóiméad san aer, mar má tá duine a bhfuil sé ag an snáithe. Rud a tharla. Seo gcreachóir feiceáil san eastóscadh uisce glan. Go tobann, iolar agus go tapa tháinig chun bheith ina chloch ag titim síos.

Agus an uisce ar imeall, ar an eitilt, rug sé a gcreach lena gob, agus go tobann bhí suas. Shakes Éisc a eireaball, ag iarraidh éalú as an gob, ach coinníonn an t-iolar a stranglehold ar a gcreach gan cur isteach ar an eitilt.

Ar deireadh, fuair sé áit chun lón a bheith ar shiúl ó iomaitheoirí. Tábhachtach, le hiompar bródúil, le tine ina súile, tá an t-iolar shocraigh béile.