Aphorisms agus nathanna faoi tuismitheoireachta

Ina theannta sin raibh deis a leanaí a thógáil, bhealach amháin nó eile a dhéanamh a gcuid iontach fionnachtana féin. Tá créatúir ar leith, maireann siad ina saol féin, a bhfuil go minic difriúil ó ar fud an domhain do dhaoine fásta - Ár sliocht. Ráitis maidir le tuismitheoireachta cabhrú le tuismitheoirí tuiscint níos fearr a gcuid leanaí, a íoc aird níos mó ar a n-imní agus fadhbanna.

Aphorisms simplí mar a léirítear agus tuigthe ag gach duine. A fháil amach conas a bheith ag éisteacht leo, ní mór duit an gcéad de gach bhfuil fonn mór a choinneáil ar an eolas faoina bhfuil ag tarlú le do pháiste.

Tuairimí na smaointeoirí mór

Nathanna is fearr faoi tuismitheoireachta léiriú ar thuairimí an leanbh ag fás aníos sa chóras, cad ba cheart dó a bheith. Tá an aphorism cáiliúil mar gheall tuismitheoireachta ar an eagna aoise d'aois nach féidir a grasped de bhíthin, ach amháin leis an croí. Má tá tú cúramach go leor chun éisteacht leis na ráitis, is féidir leat a dhéanamh ar an saol do linbh níos simplí agus níos éasca. An rud is tábhachtaí ar fud an domhain - an tuiscint. Ní féidir é a cheannach leis an airgead, ach is féidir leat a cheannach ag an obair istigh domhain.

Makarenko S.

Seo oideachasóir Sóivéadach cáiliúil a bhfuil a fuarthas clú agus cáil idirnáisiúnta ar fud an. Ráitis Makarenko faoi tuismitheoireachta shocking ina simplíocht agus soiléire. Dealraíonn sé go raibh a fhios Anton Semenovich críochnúil anam an linbh, bhí a fhios go mothaíonn an páiste agus taithí ag céim áirithe forbartha. Ráitis maidir leis an oideachas morálta na leanaí béim díriú daonnachtúil a chuid gníomhaíochtaí.

Bhí Makarenko cinnte go mór go cruthanna daonna an tsochaí, an timpeallacht ina fhásann sé agus is le fada an. Má timpeallaithe leanbh le teas agus cúram an linbh, beidh sé ag fás an duine aireach agus íogair. An mbeidh an duine céanna a chur faoi réir pionós fisiceach, foréigean, go bhfuil dóchúlacht ard go mbeidh na cáilíochtaí is fearr de charachtar ann a dhíothú, crith siad. Anton Semenovich éileamh freisin a mhúineadh nach féidir le leanbh a bheith sásta, tá sé tábhachtach a chruthú timpeall air atmaisféar an ghrá agus dea-bhail. An leanbh, cosúil le ithir thorthúil - cad a théann thart Tagann, timpeall.

Téarmaí Maria Montessori

Nathanna Wise faoi tuismitheoireachta clúdaithe i múinteoir Iodáilis aphorisms agus saineolaí sa anam an linbh, Maria Montessori. Bhí sí in ann a chumas an-subtly gnéithe suntasacha de forbairt ghairmiúil, múnlú pearsantacht agus nasc domhain idir na feiniméin agus an gaol leis an leanbh. Montessori dúirt go más rud é go bhfuil an leanbh i ngach slí a cháineadh, gan cead a thabhairt dó rud éigin nua a thriail, foghlaimíonn sé a bheith cúthail, timid, cinnte de féin. ag rá níos Apt na múinteoirí mar gheall ar an hoideachas leanaí ann ar éigean.

Is é an príomh-smaoineamh ar fad na aphorisms de Montessori go foirmeacha sóisialta ina n-aonar. Má bhailíonn tú go léir na ráitis agus anailís dhomhain a dhéanamh, gheobhaidh tú ar an obair an-voluminous ar oideolaíocht agus síceolaíocht d'fhorbairt an duine. Bheadh Nathanna is fearr faoi hoideachas leanaí a bheith neamhiomlán gan na rialacha Maria Montessori. Seo a leanas cuid acu.

1. "Má tá cónaí ar leanbh le mothú sábháilteachta - foghlaimíonn sé a iontaobhais."
2. "Má tá leanbh go minic ábhar náire - foghlaimíonn sé a bhraitheann ciontach."
3. "Tá na páistí múintear go surrounds dóibh."

Is iad seo gearr, ach an chuid is mó den ábhar na aphorisms iontu fealsúnachta fíor eagna an tsaoil, agus dá bhrí sin tá cumhacht ollmhór.

Suhomlinskiy V. A.

Seo eolaí tháinig go dtí an cheist a ardú ar leanbh leis an cúram is mó agus aird ar a staid inmheánach. Dúirt sé go go bhfuil leanbh agus a bheith ina máthair - nach bhfuil an rud céanna, ach is féidir le múinteoir fíor ach amháin nach bhfuil dearmad conas a bhí sé ina leanbh. Ráitis Sukhomlinsky gheall hoideachas leanaí a líonadh le mothú ó chroí a ghabháil an ghrá uilíoch don pháiste, an aird is mó dá riachtanais, malaise, sólás, eispéiris, deacrachtaí. Mura bhfuil tú a roinnt leis an leanbh a mothúcháin agus moods, gan a thaispeáint a rannpháirtíocht, ar féidir le duine brath ar éigean ar an bhfíric go raibh sé duine fásta a dhéanamh sásta, rud éigin suntasach a bhaint amach. Tá sé deacair rud éigin níos mó ná maith agus geal mar an cáiliúil ag rá Sukhomlinsky an tógáil leanaí ( "Caithfidh na páistí ina gcónaí i saol na háilleachta, cluichí, scéalta, ceol, líníocht, samhlaíocht, cruthaitheacht" a fháil, "Ag tabhairt suas do leanbh, oideachas a chur ort féin, a dhearbhú ar a dhínit an duine ").

"Páistí - tá sé daor" (Michaela Yosof)

Is é an bhrí atá leis an abairt iontach go siúd a chinn a bheith ina máthair nó athair mór, scrúdú a dhéanamh ar dtús cé acu an ndéanfaidh sé in ann a chur ar fáil do leanbh le go léir is gá? Sa lá atá inniu a thabhairt oideachas sliocht, éadaí, clubanna pá agus cumainn spóirt an-daor. Is féidir le gach duine acmhainn a cheannach do leanbh le trealamh costasach soghluaiste, éadaí, oiriúintí faisin, bréagáin idirghníomhach, a chosain na mílte.

Tá sé dodhéanta a dhiúltú ar an leanbh i gá, ar shlí eile beidh sé bhraitheann míchompordach i dtimpeallacht piaraí. Riachtanais sé idir spioradálta agus airgeadais dea-bhail ar an teaghlach. Ráitis maidir le tuismitheoireachta béim a chur ar amháin fírinne bunúsach: tuismitheoirí níos freagraí as an chinniúint leanbh óg ná mar atá sé freagrach as dó féin.

"Tá sé ina oideachasóir olc, ní raibh sé ag cuimhneamh mé féin mar leanbh" (Marie von EBNER-Eschenbach)

Níl ach casadh féin, cuimhneamh ar a aisling óige agus riachtanais, is féidir leat a thuiscint cad cúram i ndáiríre faoi do pháiste. Má dhúnann tú féin sa chuimhne óige, ní bheidh tú in ann a shamhlú duit féin ar an áit an leanbh, agus mar sin de dhíth orthu do chosaint agus pátrúnacht. Is é an ráiteas thuas go bhfuil na múinteoirí mar gheall ar an hoideachas leanaí brí as cuimse go leor. Is minic táimid ag déanamh leis a gcuid páistí féin mar aon uair amháin a rinne ár dtuismitheoirí.

Tá sé gníomh subconscious é dheachtú ag ár gcuimhne inmheánach. Páistí unconsciously ag foghlaim óna dtuismitheoirí, fiú amháin más rud é nach do rud é nach bhfuil rud ar bith ar fud an domhain ag iarraidh a bheith cosúil leo. Foghlaim a bhraitheann ar riachtanais domhain an linbh, tuismitheoirí agus múinteoirí chun cabhrú leis a fhorbairt ar an gcumas aonair atá ann faoi láthair, chun an creideamh a neartú i duit féin a bhaint amach cad ba mhaith aige agus a bhfuil leas aige.

"An leanbh - Is ealaíontóir a chruthaíonn réaltacht" (Pablo Picasso)

Féach ar an kid beag - leis an méid úis feictear sé an réaltacht máguaird! Cén chaoi a ionadh an neamhghnách, rejoice an lá go bhfuil an domhan ar fad láithreach! Tugann gach maidin fionnachtana nua, as a dtiocfaidh forbairt agus féin-feabhsú.

Ní dhéanann an páiste a chur chun srianadh faoi sa todhchaí féidir leis, agus bhí sé ina ealaíontóir cumasach agus ealaíontóir thar cionn. déanann sé iarracht róil éagsúla amhail is dá mba ag iarraidh ar gúna álainn cibé an bhfuil sé oiriúnach, casadh sé amach go bhfuil tú é? Níl an leanbh eagla a turgnamh, tá sé réidh a dhéanamh turais endless agus feats sa bhealach ar féin- fionnachtana. Gach ráiteas faoi tuismitheoireachta béim ach ar nádúr cognaíoch de leanbh óg, a mhian iontach chun cónaí go hiomlán ar fud an domhain. Caithfidh sé a bheith díreach rud é nach bhfuil daoine fásta cur isteach leis seo, ach cuidíonn sé.

"Foghlaim ó do pháiste féin nach bhfuil dúr" (Baurzhan Toyshibekov)

Uaireanta tharlaíonn i ngach cás an teaghlaigh nuair is féidir le tuismitheoir a fhoghlaim ó do pháiste foighne, endurance, buanseasmhacht, an cumas chun deacrachtaí a shárú agus ar choimhlintí. B'fhéidir cuí duine éigin humiliating agus mícheart a fhoghlaim as a mhac nó iníon, ach tuismitheoirí ciallmhar rejoice ach sin deis. Ráitis maidir le hoideachas leanaí i bhformhór na gcásanna béim ar an ngá atá le fórsaí a chur i dteacht ar chaidreamh te muiníne.

"Ná dhéanamh ar an leanbh idol" (P. Buast)

Chomh fada agus go bhfuil an scéal fraught le hiarmhairtí, nuair nach féidir le tuismitheoirí a chur ar fáil don pháiste go léir is gá, tá a fhios acu gach rud. Ach a tharlaíonn sé an-mhór eile, nuair a bheadh mamaí agus daidí a bheith rud éigin sa mhéid is go raibh luach fonn a shásamh whim slightest ar an leanbh, agus ní féidir leis aon ní a shéanadh. Fiú má tá do thuismitheoirí go leor airgid, bheadh siad fearr rud éigin a theorannú féin, seachas an leanbh. Agus ag fás leanbh, gan fhios agam an luach ar airgead, gan fhios agam nuair a thagann siad as agus cé chomh deacair tá sé tuillte. Ráitis maidir leis an oideachas réamhscoile na bpáistí i ndáil leis seo a léiriú ar an tábhacht a bhaineann le nach bhfuil leanbh a mhúineadh ar a leithéid de dearcadh na beatha, nuair a revolves an domhan ar fad timpeall air ar cheann. Níl cuma cé chomh deacair a bhí sé thaobh airgid de dhíth le leanbh a fhios sin, chomh maith lena éileamh ag síormhéadú, tá mian leis na tuismitheoirí, a bhfuil freisin le hurramú. Seachas sin, tá an baol mór a thabhairt ar an egoist mór, a bhfuil an-deacair a bheith acu i do shaol sa todhchaí: sé nach bhfuil a fhios conas a chur san áireamh ar mhaithe le daoine eile nach féidir, a bheith fíor ag tabhairt aire agus flaithiúil.

Dá bhrí sin, ráitis mar gheall ar an hoideachas leanaí - tá sé ina storehouse eagna tíre atá rith síos ó ghlúin go glúin. Léigh na aphorisms bheidh úsáideach go háirithe do thuismitheoirí óga agus cailíní óga atá ag pleanáil ach a sa todhchaí a bheith ina máithreacha. Ag éisteacht leis na focail seo ciallmhar, beidh tú a fháil de réir a chéile muinín inmheánach go bhfuil gach rud a dhéanamh i gceart, a gcuid neart spioradálta féin agus cumhacht.

Páistí - bláthanna den saol. Ach ag fás aníos, cén luachanna morálta iontu féin ionsú agus conas is ansin is féidir iad féin a chur in iúl i sochaí ag brath go díreach ar na tuismitheoirí. Is breá leat do chuid páistí agus tabhair an chuid is fearr is féidir!