Aiste-argóint "Cad é ceartais?": Na rúin a bhaineann scríbhneoireachta, a phleanáil agus a rialacha

Sa scoil, tá mic léinn a scríobh a lán de aistí. Cheana féin i leanaí bunscoile a theagasc a chur i gcrích an tasc seo i gceart. Ach cad má tá do leanbh deacair a tugadh scríobh aiste? A ligean ar fhoghlaim le chéile. Mar shampla, úsáidimid an aiste-argóint "Cad é an cheartais?" Tá ábhar go bhfuil fáil go minic sa scoil tosaigh.

oiliúint

Go raibh an obair D'éirigh go hiontach, áiseanna is gá dúinn. Chun tús a chur, a mhíniú don leanbh a bhfuil "breitheamh", i bhfocail shimplí. Fiafraigh de conas thuigeann sé an abairt "fear amháin."

Tabhair sampla fíor de do stair teaghlaigh, nó a ghlacadh mar bhunús na laochra leabhar. Mar sin, beidh an mac léinn a bheith níos éasca a thuiscint an croílár na hoibre.

Trealamh do dhréacht agus a fháil réidh a dhéanamh ar an chéad sceitsí. Scríobh sraith comhchiallaigh an fhocail "cothrom", agus a chur ar liosta de brí os coinne na n nathanna - focail fhrithchiallacha. Beidh sé seo go léir cabhrú leis an bpáiste chun déileáil leis an obair agus scríobh aiste-argóint "Cad é an cheartais?"

sceideal oibre

Ba chóir an páiste a bheith soiléir faoi an bonn le haghaidh a chuid scríbhinní sa todhchaí. Ní mór duit fios a bheith agat ar an canónacha de dhíth, a bhfuil gá leo chun a scríobh den sórt sin oibre. Is éard atá Comhdhéanamh 3 chuid:

• Réamhrá. An chéad chuid, ina bhfuil an páiste cainteanna go hachomair faoi na théama ar a chuid oibre.
• Áirítear ar an chuid is mó ar fad na smaointe bunúsacha gur mian leis an dalta chun aird a tharraingt ina chuid oibre. Ina theannta sin, tá sé seo nuair is gá duit an cheist sna hoibreacha faoi réir fhreagairt.
• Mar fhocal scoir - an chuid dheireanach, i nach mór don leanbh a dhéanamh a thabhairt i gcrích pearsanta.

Ós rud é féadfaidh aicmí éagsúla d'ualach oibre a bheith difriúil, caithfidh tú cuimhneamh go bhfuil an aiste-argóint "Cad é ceartais" ba chóir a leanúint na critéir seo: Is é an iontráil thart ar 1/4 den chomhdhéanamh iomlán, chomh maith leis an chonclúid, ach an chuid is mó de na cuntais don 50% de gach focal ar a laghad.

samplaí

Is féidir leat tús a mar seo: "Sa lá atá inniu, tá an coincheap de fear amháin ag éirí níos lú tábhacht, agus tá sé seo ina fhadhb mhór do gach ceann de chine daonna."

Leanaimid de bheith ag, ag dul sa limistéar príomhúil. "Fear amháin -. Is fear in ann ciallmhar a mheas a gcuid gníomhartha agus gníomhais daoine eile Tá a leithéid de dhuine an-ciallmhar agus devoid leithleas pearsanta." Seo píosa is féidir a chur sa chuid is mó.

Ach a chríochnú an aiste-argóint "Cad é an cheartais?" Is féidir é a mar seo a leanas: "Ba mhaith liom a bheith ach fear Agus fiú níos mó, ba mhaith liom thosaigh na daoine go léir a thuiscint a chéile agus a chur gníomhais maith frithpháirteach, agus nuair a riachtanais duine éigin cabhair a fháil, go raibh mé in ann é a fháil.".

Sin simplí go leor, is féidir leat déileáil leis an scríbhinn maidir leis an obair "Cad é an cheartais agus trócaire?" - ag scríobh do na ranganna leanaí níos óige.