Aicmiú na cluichí soghluaiste. Insint agus chluichí amuigh faoin spéir plotless do preschoolers

Tá Leanaí réamhscoile in ann a bhrath an t-eolas níos fearr ná a chéile, agus ní féidir le tuismitheoirí a chaitheamh an t-am amú. eolas agus scileanna nua a digested go héasca trí éagsúlacht de cluichí soghluaiste agus deasc. In aois 3 go 7 mbliana iarracht páistí d'aois a chóipeáil an gníomhartha na ndaoine fásta, ainmhithe agus éin aithris a dhéanamh. Tuismitheoirí ag an am seo is gá an leanbh a chur chuig an mbealach ceart a thuiscint beatha.

Le cabhair ó cluichí gníomh, is féidir leat a rath a bhaint amach sa ghnó seo. Tá rangú na cluichí soghluaiste éagsúil lena chéile: an chastacht, an méid an t-ualach, ag cur san áireamh aois an linbh, maidir le húsáid teilgeáin, etc. Daoine Fásta gá chun cuidiú lena bpáiste i dtaithí ar an saol ... Mar sin féin, ní féidir linn dearmad a dhéanamh ar neamhspleáchas an pháiste. Is féidir leat a casta beagán ar an cluiche, a athrú treo, ach léiríonn conas a oibríonn an leanbh, nach bhfuil sé riachtanach.

Luach cluichí amuigh faoin aer

Saineolaithe go leor i réimse an oideachais na leanaí, lena n-áirítear Froebel, Leontiev, Reich, thug an tábhacht a bhaineann le cluichí amuigh faoin aer i leith linbh. D'áitigh siad gur féidir le cluichí gníomhacha a fhorbairt do na páistí go fisiciúil agus meabhrach. Lena chois sin, na páistí sna gairmeacha a bheith go léir an t-am ar an t-aistriú, a theastaíonn uathu.

Cluichí Allamuigh Tá do preschoolers riachtanacha, mar go bhfuil siad in ann feabhas a chur ar chúram agus riocht fisiciúil an linbh, a solúbthacht agus tuiscint ar an timpeallacht. Le linn an chluiche, na páistí ar bhealach nua a fhios ag an domhan, agus ina theannta sin, a neartú agus a gcuid scileanna a fheabhsú.

Tá sé deacair a rómheastachán ar an tábhacht a bhaineann le súgradh gníomhach do do leanbh, toisc go bhfuil, i measc rudaí eile, a fhorbairt samhlaíocht agus fantaisíochta, urlabhra agus cuimhne. Lena chois sin, is é an cluiche soghluaiste an-mhaith le haghaidh sláinte, go háirithe san aer úr. Kids léim, ag rith thart, ag imirt leis an liathróid, a chuireann le scaipeadh fola gnáth agus anáil athbheochan. Tá sé seo tionchar dearfach ar an orgánaigh, go háirithe ag fás.

Modh a bhaineann le súgradh gníomhach

Tá leanaí réamhscoile i bhformhór na gcásanna thar a bheith gníomhach, agus dá bhrí sin ní mór i bhfad a bheith ionadh, más rud é nach bhfuil an leanbh seasamh go fóill agus miontuairiscí. Siad reáchtáil i gcónaí, léim, rolla an liathróid, troid, spraoi le piaraí. Tá an páiste a bheith ag gníomhú agus a imirt ar a gcuid féin, is é an múinteoir nó múinteoir riachtanach chun na coinníollacha a chruthú.

Is éard atá fadhb do dhaoine fásta sa treo agus a chur ar fáil go léir áiteanna súgartha is gá. An gcéad dul síos, ní mór duit spás a oiread agus leis an leanbh bhraitheann dhéanann teoranta. Dara, ní mór duit go léir na bréagáin is gá a chur chun cinn gníomhaíocht mótair leanaí a chur ar fáil.

Tá ag gach leanbh éagsúla: roinnt daoine buíochas a imirt ina n-aonar, tá duine éigin ró-ghníomhach, agus daoine eile, ar a mhalairt, tá ciúine. Oideachasóir mór duit a mheas seo ar fad agus go hindíreach mar thoradh ar an bpróiseas an chluiche. Ach ní féidir leat é a dhéanamh le húdarás agus go dian, is gá an leanbh a bhrú chun an cinneadh ceart. cabhrú le riachtanais One agus spraoi leo, agus cuireann tionscadail eile cluiche éagsúla. Ba cheart Oideachasóir a mheabhrú gur fearr le beagnach gach páiste sna grúpaí óige a imirt ina n-aonar. ba chóir dó iarracht a instill i leanaí grá cluichí comhoibríocha. Is gá a eagrú agus an cluiche i láthair, rud is cúis le imní. Is é seo an teicníc na cluichí soghluaiste.

cluichí Gníomhacha i rith an lae

Gach lá, ba cheart oideoirí a dhéanamh le páistí cluichí amuigh faoin aer. Roimh bricfeasta, ní mór duit a thabhairt do na páistí bheith ag súgradh dóibh féin, gan distracting dóibh. Chun seo a dhéanamh, ní mór duit a bréagáin a spreagadh páistí a chleachtadh. Nach bhfuil cluichí Allamuigh do preschoolers ceart oiriúnach tar éis bricfeasta nó aon béile eile. Nuair a roghnú in aisce Ní mór duit leis na ceachtanna a bhí os a gcomhair a chur san áireamh. Mar shampla, ba chóir go tar éis ceacht ar líníocht nó teanga Rúisis a thairiscint cluichí gníomhacha chun bogadh níos mó.

Tá sé molta a úsáid cluiche soghluaiste ar siúl san aer úr. Ba chóir don seomra bhogadh ach amháin i gcás aimsire mí-oiriúnach, mar shampla báisteach throm nó gaoithe. Má tá sé ach cineál aimsire, ní mór duit a imirt sa halla mór, i gcás ina bhfuil gach spás go leor.

Sa tráthnóna molta freisin a chur i gcrích an cluiche, ach soghluaisteacht beag. Well oireann canadh le damhsaí. Ba chóir an seisiún go deireanach thart ar 10 nóiméad. Is é an t-am is fearr den bhliain le haghaidh na cluichí, ar ndóigh, samhraidh. Ós rud é go cluichí soghluaiste ag siúl i rith an tsamhraidh is simplí go leor a chur i bhfeidhm i gcleachtas. Ar laethanta te, tá sé inmhianaithe chun ranganna a sheoladh le mheán nó gníomhaíocht íseal nach bhfuil leanaí overheat. Agus sna laethanta with tá sé níos fearr a bhaint as na cluichí leis an ghníomhaíocht is mó.

An rud is deacra a chaitheamh ag imirt amuigh faoin aer sa gheimhreadh agus san fhómhar. De ghnáth, chaitheamh leanaí éadaí te agus bróga bulky, a hampers a ngníomhaíocht gluaisluaile. Sa chás seo, an oiliúint is fearr le gluaiseachtaí simplí nach mbeidh a rug na páistí.

cur cluichí faoin aer i réamhscoile (institiúid oideachais réamhscoile) faoin aer agus sa seomra ar mhéadú suntasach ar chumas fisiciúil agus meabhrach. Kindergarten - áit go bhfuil eochair i múnlú na tuairimí agus leasanna an linbh.

Aicmiú cluichí soghluaiste

Speisialtóirí sa réimse seo in iúl go bhfuil réimse leathan de súgradh gníomhach ba chúis leis an ngá a roinn. Mar a luadh cheana, tá siad aicmithe i gcomhréir leis an gcastacht, leibhéal luaineachta sin. D.

Is féidir Sa leagan is coitianta ar an cluiche a roinnt i simplí agus níos casta. Simplí rangaithe de ar an plota, plotless, is díol spéise agus-spraoi cluiche.

Is iad na plota an chluiche go soiléir difriúil oibrigh amach an scéal le rialacha arna socrú. Tá siad tréithrithe ag ghníomhartha mhachnamhach de na rannpháirtithe go léir sna himeachtaí bhfuil an diall plota dodhéanta. Tá cluichí den chineál seo sa tóir ar na grúpaí, go háirithe do an duine is óige.

Cluichí Plotless tréithrithe ag an easpa an script, áfach, a cheangal ar chúram leanaí, luas agus neamhspleáchas. Mar tú ag feidhmiú, ní mór don leanbh a athdhéanamh gníomhartha mótair áirithe, is minic a chur i láthair i bhfoirm chomórtas.

cheangal Rides agus spraoi-cluichí freisin tasc ar leith i bhfoirm na hiomaíochta. Murab ionann agus plotless is go bhfuil cuid de na leanaí atá páirteach sa chluiche, agus an chuid eile ar an lucht féachana. Tá na cluichí amuigh faoin aer an-tóir i réamhscoile mar a delight do pháistí.

Beagnach gach cluichí spóirt a aicmiú mar deacair. Tá an pheil, agus cispheil, agus eitpheile, agus haca. Ar ndóigh, ní féidir le leanaí óga páirt a ghlacadh sna daoine fásta gcomórtais, agus dá bhrí sin a sheoladh ranganna faoin gcóras simplithe.

Is féidir le cluichí Gníomhacha a idirdhealú freisin ag cothabháil mótar: ag rith, léim, throwing projectile, etc Tá a bheith ina aicmiú na cluichí soghluaiste atá bunaithe ar leibhéal luaineachta .. Is féidir samplaí de na cluichí den sórt sin a bheith an-éagsúil. Déan idirdhealú ard, meántéarmacha agus íseal gníomhaíocht gníomhaíochta. Áirítear ar an chéad ghrúpa na haicmí sin, ar a bhfreastalaíonn an chuid is mó de na leanaí, is minic go bhfuil sé ag rith nó léim. Cuimsíonn an dara grúpa an cluiche, lena n-áirítear freisin go léir na guys, ach bhfuil na poist atá ciúine, cosúil le siúl nó aistriú diúracáin. Sna cluichí a gníomhartha soghluaisteachta beag neamh-dian agus luas mall.

Cluiche gníomh Lámhleabhar

Tá leanaí réamhscoile an-Fond de na cluichí soghluaiste, ach a gcúrsa ní féidir leo féin-eagrú. Seo dóibh chun cabhrú thagann teagascóir. Ní mór don mhúinteoir cuimhnigh go bhfuil an príomhchuspóir na cluichí - fhorbairt agus a fheabhsú na gcumas fisiciúil agus intinne an linbh. Chomh maith leis sin an-tábhachtach ar an gcumas a bheith ag obair i bhfoirne, ar chóir iad a mhúineadh mar leanbh. cluichí amuigh faoin aer Ba chóir plean a tharraingt suas ionas go bhfuair na páistí sa phróiseas forbartha ar a gcuid ranganna scileanna.

Ní mór do Oideoir páirt a ghlacadh sna cluichí, dá bhrí sin trí shampla a thaispeáint don pháiste conas tá sé spraoi agus spreagúil. Is breá páistí a imirt le daoine fásta, ionas go mbraitheann siad níos sine. Ní mór duit úsáid a bhaint as ton cheerful cumarsáide, captivates sí na páistí.

go leor tasc deacair, ós rud é gach leanbh ar leith, agus ní ar an bhfíric go dtéann gach rud réidh ó thús - Eagrú na cluichí soghluaiste. Is féidir leat a fheiceáil go minic ar staid ina nach dteastaíonn ó na páistí páirt i il a ghlacadh mar gheall ar a shyness. Níl gá brú a chur ar an leanbh, ba chóir duit a thabhairt dó beagán ama a fháil a úsáidtear. Má tá an leanbh fós cúthail agus eagla a imirt le daoine eile, is féidir leat triail a go réidh i gceist sa phróiseas. Tairiscint le chéile a rith nó a cheilt a bheadh ar bhealach iontach amach an staid seo don mhúinteoir.

Ní mór don mhúinteoir a bhainistiú i gceart ar an cluiche, chun é a rialú d'fhonn a sheachaint cásanna unpleasant. Fios go bhfuil mé rud éigin, áit éigin a cheer - ina rogha iontach. Má dtosaíonn formhór na bpáistí a indulge, agus tá suim caillte, tá sé riachtanach chun stop a chur leis an cluiche agus a thabhairt na páistí am chun sosa.

caighdeán stáit Chónaidhme oideachais an oideachais réamhscolaíochta

Ó tháinig an tús 2014 i bhfeidhm cáipéis nua, a bhfuil sraith ceanglas éigeantach d'oideachas na luath-óige. Urlabhra agus cognaíocha, chomh maith le forbairt ealaíonta agus fisiciúla - réimsí ina n-oibríonn an GEF. Gach ceann de na réimsí seo a cuspóirí féin, rud a cabhrú le páistí tuiscint a fháil ar fud an domhain agus a fhorbairt i ngach réimse.

Lena chois sin, rialaíonn GEF na cineálacha seo a leanas na gníomhaíochtaí do pháistí: cluichí, cumarsáide, cognaíocha, dearcadh, ficsean, féin-seirbhíse agus obair bhaile, Mínealaíona, ceol agus gluaiseacht. D'fhonn na cuspóirí sonracha a bhaint amach do gach cineál gníomhaíochta tréithrithe ag cluichí amuigh faoin aer. Tá sé mar aidhm GEF chun cuspóirí áirithe a bhaint amach:

• ardú ar an stádas an oideachais réamhscoile;
• ag cinntiú comhdheiseanna do gach leanbh;
• chaomhnú an aontacht Oideachais, lena n-áirítear réamhscoile;
• a chuireann oideachas réamhscolaíochta ar ardchaighdeán.

Tá an doiciméad seo ar nuálaíocht mór, atá ceaptha chun gach DOW gceart a gcuid gníomhartha. Le teacht i bhfeidhm na réamhscoileanna GEF tar éis éirí níos freagraí sa chás seo. Anois tá plean soiléir gníomhaíochta, agus ina dhiaidh sin an caighdeán is mó is féidir a oideachas a chur ar an nglúin óg.

Soghluaiste Cluichí i naíolanna don ghrúpa níos sine

An chuid is mó de na páistí ar scoil a chaitheamh an chuid is mó dá shaol a bhí i réamhscoile. Dá bhrí sin, is é an cluichí in institiúidí den sórt sin riachtanach. Áirítear Aicmiú cluichí soghluaiste an roinn ina dhá chuid: do na páistí an-óg agus níos sine.

Maidir leis an ngrúpa ullmhúcháin tréithrithe leis an cluiche liathróid. Mar shampla, ní mór duit a fháil amach a bheidh i mbun níos tapúla ó thús go deireadh, caitheamh an liathróid. Lena chois sin, na cluichí tóir ar nós "The Mousetrap", "Owl", "Shepherd agus an Mac Tíre." Lig dúinn a mheas gach ceann acu.

Mousetrap. Páistí roinnte ina dhá ghrúpa comhionann. An chéad cheann - an luch, ba chóir a líne suas i gcolún i ndiaidh a chéile. Is grúpa eile chun foirm trí ciorcail, greim láimhe. Nuair a deir an múinteoir, "The Mousetrap oscail", na páistí a seasamh i gciorcal, a ardú a lámha, agus an luch a reáchtáil trí gach ciorcal a seal. Nuair a thugann an múinteoir an t-ordú: "bualadh bos", na páistí i gciorcal, airm ísliú. Maidir leis na lucha a bhí taobh istigh den ciorcail a mheas gafa. Leanann an cluiche go dtí go ghabháil leat go léir an "lucha".

Owl. Leanaí roinnte ina dhá ghrúpa: féileacáin agus bugs. Lena chois sin, an roghnaithe kid amháin a fheidhmeoidh mar na owls. I gcás go bhfuil sé tarraingthe ciorcal - nead, agus bhí sé ag seasamh ann. Nuair a deir an múinteoir, "Lá", na féileacáin agus ciaróga siúl faoi shaoirse thart ar an suíomh ag déanamh cad is maith leo. Chomh luath agus deir an múinteoir: "Oíche", gach stad, agus tosaíonn an ulchabháin a wander tríd an suíomh. Na leanaí sin a bhogadh, a thógann owl leis isteach sa sliotán. Críochnaíonn an cluiche nuair a bheidh an nead le cúpla féileacáin nó ciaróga.

An t-aoire agus an Mac Tíre. Roghnaigh beirt pháistí a bheith ina mac tíre agus aoire faoi seach. bhfuil líon na gcaorach - An chuid eile. Is gá a tharraingt cearnach don teach caorach agus an áit ina mbeidh siad graze. Glacann an t-aoire na caoirigh go féarach, de réir an bhfoireann: "Mac Tíre", ba chóir go léir a scaipeadh. Is í an fhadhb an mac tíre a ghabháil chomh caorach agus a thabhairt dó isteach ina nead, agus tá an t-aoire a dtugtar a n-peataí a chosaint. Críochnaíonn an cluiche nuair a ghabh an mac tíre ar roinnt áirithe de caorach.

Cluichí Allamuigh do na cinn beag

Anseo, tá rogha a thabhairt do na cluichí, áit ar féidir leat breathnú ar bun soiléir. Tá sé inmhianaithe go raibh sannadh do gach páiste ról. Chomh maith leis sin cluichí tóir go hiomlán gan an scéal, tá simplí, ar nós "teacht suas". Dá bhrí sin, an cluiche soghluaiste don ghrúpa óige de kindergarten:

1. GCearc agus sicíní. A chur i gcrích an cluiche is gá téad agus dhá racaí. Rope tensioned eatarthu, tá taobh amháin an teach cearc le cearc, ar na grán eile. Nuair a théann an t-cearc go dtí an taobh eile, iarrann sé sicíní "ko-ko-ko". Éisteacht, sicíní ag rith thart ar fud, aithris an ghluaiseacht. Dar leis an bhfoireann: "Baile", go léir a thagann ar an taobh eile den rópa.
2. Brook. Seo go léir na leanaí atá i gceist, agus nach gá a bheith roinnte i bhfoirne. Ag teastáil a tharraingt "trickle" de leithead beag agus ar fad de 20-25 cm óna chéile chun clocha a tharraingt. Is iad na páistí ag tús agus ag na púróga a thrasnú an Creek. Má shiúil leanbh, ansin tá sé "chosa fliuch" agus chun blas ón tús.
3. Sun - báisteach. Mar chluiche seo ní mór duit a chur thart ar imlíne na cathaoireacha ardán agus fonsaí (tithe seiftithe). Nuair a deir an múinteoir, "Mil, tá sé in am ag siúl," na páistí as na tithe agus ag rith thart ar an gclós súgartha. Dar leis an bhfoireann: "Tá an bháisteach, téigh abhaile", na páistí ag rith ar ais.

An cuspóir cluichí soghluaiste sa kindergarten - tá sé, thar aon rud eile, a fhorbairt tréithe pearsanta agus fisiciúil, chomh maith le leanaí teagaisc a cairde a dhéanamh agus ag obair mar fhoireann. Tá sé Creidtear go oideachas an scoil daoine. Mar sin féin, tosaíonn sé oiliúint i kindergarten. A bhuíochas leis na cluichí gníomhacha, ionsú páistí eolas níos éasca agus na scileanna riachtanacha a fhorbairt go tapa i féin.

Radharc cluichí amuigh faoin aer

Ranganna a bhfuil cás ar leith a thabhairt suas i leanaí tuiscint ar fhreagracht agus féin-smacht. Tá cluichí gníomh an-éagsúil, breathnú ar roinnt acu.

1. Sparrows agus carr. Gach na páistí suí ar cathaoireacha nó binsí ar thaobh amháin den chúirt. Seo imríonn siad an ról atá ag gealbhan ina suí di i gcuid neadacha. Ar an taobh eile Seasann an múinteoir, i láthair mar gluaisteán. Nuair a deir an múinteoir, "gealbhain eitil" na páistí a fháil ar bun agus a reáchtáil nó siúl ar an gcúirt. Dar leis an bhfoireann: "Bhí an carr ag dul" na páistí ar ais chomh tapa agus is féidir ina gcuid neadacha.
2. Plánaí. Mentor glaonna líon áirithe na bpáistí sa 3-4, a bhfuil an os coinne an taobh eile. Dar leis an bhfoireann: "Chun ullmhú i gcomhair na heitilte, tús an t-inneall," a dhéanann páistí gluaiseachtaí rothlach lena lámha os comhair an cófra. Nuair a deir an múinteoir, "eitil", páistí lámha phóraítear ar láimh, aithris gcás eitleáin, agus a reáchtáil go dtí an taobh eile. Ar an t-ordú "Ar tuirlingthe," ar na páistí talún ar a suíocháin. Ansin, roghnaigh an chéad ghrúpa eile de na páistí.
3. Bubble. Páistí le múinteoir foirm ciorcal beag, greim láimhe. Nuair a deir an múinteoir, "a inflate na mboilgeog a inflate an mór", na páistí céimnithe go mall ar ais, a bheidh ina ciorcal mór. Tar éis a bheadh an múinteoir a rá, "pléasctha mboilgeog", na páistí ba chóir a thabhairt suas agus squat síos, ag rá "Yikes." Ansin tá tú chun a fháil ar bun arís agus foirm a ciorcal beag.
4. éin ag eitilt. Seasann na páistí ar aon cnoc ar thaobh amháin den suíomh. I ndiaidh na bhfocal "shines an ghrian" leanaí rith amach ar an láithreán agus tús a chuardach le haghaidh gráin seiftithe agus peck. Nuair a deir an múinteoir, "Fuck an bháisteach," ar na páistí ar ais chuig an cnoc.

cluichí amuigh faoin aer Plotless

Tá siad ceaptha a mhúineadh do leanaí aclaíocht, luas agus claonadh i spás.

• Aimsigh dath. Oideoir Dáileann ngach bosca leanbh dathanna éagsúla. Go tipiciúil, is é an scéim dathanna dearg, buí, glas agus gorm. seasamh ceathrar páistí le bratacha in aice le dath ar leith cosúil leis an bhratach. Nuair a thugann an múinteoir an t-ordú: "Téigh ag siúl," a reáchtáil na páistí eile ar bun ar ardán ar bhealach chaotic. I ndiaidh na focail: "Aimsigh do dath féin", ní mór do leanaí chomh tapa agus is féidir chun teacht ag rith go dtí an bhratach ar a dath.

• Ná bheith déanach. Leagtar Oideachasóir bith Creathanna i gcruth ciorcail. Ar a ordú, á reáchtáil na páistí suas agus síos an seomra amach as dóibh. Nuair a deir an múinteoir: "Ná bheith déanach," reáchtáil na páistí ar ais go dtí an t-lár an tseomra.
• Aimsigh do theach. Leanaí roinnte i ngrúpaí éagsúla, gach ceann acu a thiocfaidh chun bheith i gcrann áirithe. Is é a dteach. Dar leis an bhfoireann múinteoirí, scaip na páistí i ngach treo. Nuair a deir an múinteoir: "Aimsigh do theach féin", leanaí a chomhlíonadh ghrúpaí áirithe de chrainn, as a raibh siad ag tús an chluiche.

Aicmiú cluichí soghluaiste a ceapadh chun aird a tharraingt siúd atá riachtanach don pháiste ag aois áirithe. Is é an chuid is mó tóir an rannán den plota agus plotless. Agus tá siad an dá ceaptha chun páistí, a instill iontu cáilíochtaí áirithe. Tá cluichí Allamuigh riachtanach chun ghnáthfhorbairt gach linbh, agus nach underestimate an tábhacht.