Achoimre "Sa chúl sa chúl." Tale Anatolia Alexina

Anatoly Aleksin ... An scríbhneoir, a bhfuil a leabhair beidh go deo i gcroí na léitheoirí, a rugadh san APSS. Tá a chuid saothair oiliúnach, touching, i gcuimhne. An cur síos ar cheann acu - is ábhar don earra.

Cad is féidir a insint dúinn achoimre? "Ag an chúl, sa chúl" - leabhar faoi daonnachta, daonnachta. Is ar chineál an ms.Chuimhní daonna, mhair na blianta cogaidh i aois óg. Acquainted le scéalta den sórt sin níos fearr ná an leagan iomlán bunaidh. Ach iad siúd nach bhfuil eolas maidir leis an obair a scríbhneoir iontach, b'fhéidir spreagfaidh tú a léamh an leabhar seo a achoimre.

"Ag an chúl, sa chúl" - an scéal, roinnte i gcaibidlí. Ach ní raibh siad a thabhairt ainmneacha an údair. Chun é a dhéanamh níos éasca a leagan amach achoimre ar an "Sa chúl sa chúl" is féidir iad a roinnt i gcodanna éagsúla. Ba chóir do gach ceann acu a lipéadú. Dá bhrí sin, is é an táirge ar an phlean mar seo a leanas:

1. Imeacht.
2. Sa aslonnaithe.
3. cara nua.
4. Litir.
5. Dea-scéala.

imeachta

Níl sé éasca a chur in iúl achoimre. "Ag an chúl, sa chúl" - an scéal, bunaithe ar na cuimhní dhaoine fásta agus réasúnaíocht ógánaigh. Tosaíonn Oibreacha ón nóiméad a an laoch - Dmitry Tikhomirov - Tá blianta fada i ndiaidh dheireadh an chogaidh ag teacht lena máthair. Le blianta fada nach bhfaca sé í. Ar an mbóthar, tháinig ms.Chuimhní tuilte ar ais. An scéalaí ar aigne an pictiúr de na bliana seo caite: slán chuig a athair, ag fágáil an aslonnaithe.

Tuigeann Fear a bhfuil a shaol nach mó. Shíl sé seo tháinig go dtí Dima, mar a leagan sé ar a bunk sa traein, a thuilleadh ag imeacht ón Moscó. Thosaigh sé go tobann a thuiscint an múinteoir oideachais uafásach fisiciúil agus comharsana grumpy. An buachaill Chuimhnigh leis fondness scoile Moscó. Agus ar an nuachta raidió ag an am go bhfuil na cúlchistí arm Sóivéadach tar éis an troid trom chathair i ndiaidh a chéile.

An aslonnaithe: achomair

"Ag an chúl, sa chúl" - an scéal ar conas linn na páistí chogaidh dearmad uaireanta mar gheall ar a aois. D'fhás siad suas, d'fhoghlaim chun cinntí a dhéanamh agus cúram a ghlacadh de na daoine is grá. Ní raibh máthair Dima ar iarraidh a chur ar bun leis na coinníollacha aimsir an chogaidh harsh, ach mar gheall ar an gcéad lá tar éis a theacht thóg a mhac chun na scoile. Caithfidh sé a fhoghlaim chun a bheith in ainneoin gach rud, a bheith ina leanbh in ainneoin an saol laethúil harsh.

Cén fáth a d'iarr sé a scéal Aleksin "Ar chúl, sa chúl?" Achoimre ar an chaibidil seo, a dhéileálann leis an gcaoi leaked an chéad lá d'fhanacht sa chathair Ural is féidir, a fhágáil ar lár. Mar sin féin, ba chóir é a mhíniú réir bhrí an leabhar teideal. póstaer crochadh ar fhoirgneamh na scoile, a léamh: ". Sa chúl - araon ag an tosaigh" Mhínigh máthair an bhuachalla an bhrí an abairt, ach shéan sé a fírinne. Tar éis an chúl, le hais an tosaigh - ar Haven sábháilte. Ag an chúl, ní cosúil ar an tosaigh. Ag an chúl, sa chúl.

Achoimre ar an tríú cuid: cara nua

An aslonnú an buachaill fuair cara. A ainm a bhí Oleg. Bhí sé níos sine ná bhliain go leith, agus an aosta agus wiser - do do shaol ar fad. Oleg deirfiúracha níos óige múinte a bheith ag obair. Bhí a fhios aige conas a cócaireacht, glan, sew ar chnaipí, clóscríobh.

Arís, tuairisceáin, an scéalaí ón am atá caite go dtí an lá inniu. Hurries sé a mháthair. Tá a fhios aici go bhfuil sí ag fanacht air. Ach ar feadh na slí tá sé ag iarraidh ar an tiománaí tacsaí a stopadh in aice leis an teach na Oleg. Is Friend agus a chlann a thuilleadh ann. Sa teach beo le strainséirí ar feadh i bhfad. Ach uaireanta fear fonn fiú do tuairisceán láithreach ar an am atá caite. Fágann sé bouquet na bláthanna sa suíomh ar ais. Tagann sé go dtí an doras tosaigh. Tá sé ag filleadh ar an carr: tá tú chun dul go dtí a mháthair.

litir

Dima gach lá ag fanacht le nuacht ó bhaile. Dúirt an mháthair: "Anois, tá muid ag dul chun cónaí ag an litir chuig an litir." Lá amháin chuaigh sé go dtí an oifig an phoist, áit a fuair sé teachtaireacht uafásach: bhí an t-athair in easnamh. Dima ar an tsráid ag fanacht le Oleg. Cairde tar éis a chinneadh nach féidir leat a thaispeáint ar an litir chuig a mháthair. Agus toisc go raibh sé i bhfolach. Cúpla lá ina dhiaidh sin chlóscríobh ar clóscríobhán níos mó. Ní raibh sé an fhírinne, ach ní raibh súil agam. Litir chum Dima, léigh an mháthair. Agus í, bean a chaith an chuid is mó de chuid ama ar an obair chrua, malnourished, froze, ach creidim go bhfuil i bhfad bog leo siúd i acu a bhí an fear céile, tá sé seo le teachtaireacht bréagach suaimhneas.

Níos déanaí, áfach, tá sé ina focal nua. Ag an am seo, tá sé ag rá go raibh throid a athair heroically, ach d'fhan ar an catha. Agus an litir Dima dúirt sí faic a mháthair. Lena chois sin, thosaigh sé a ghortú go dona. Obair chrua agus coinníollacha harsh an bonn a sláinte leochaileacha. Tá laoch an scéil ag dul go dtí a mháthair, ach ar an mbealach ag iarraidh ar an tiománaí tacsaí a stopadh in aice leis an seoladh, i gcás ina blianta fada ó shin fuair an nuacht uafásach. Slows an carr síos agus nuair a bhí uair amháin ar an both ina raibh cónaí air lena mháthair déag Dima.

dea-scéal

Go luath sa bhliain 1944, fuair Dima litir óna athair. Bhí sé fós beo. An raibh a gabhadh, éalaigh, ansin bhí sé i measc na guerrillas. Athair scríobh go léir go bhfuil an ceann is measa níos mó, is é sin bua in aice. Achoimre ar an scéal "sa chúl sa chúl" deacair a chur in iúl. Tá an obair iomlán de ms.Chuimhní neamhiomlán.

Luachra Alexina laoch leabhair ar fud an scéal a mháthair. Ní raibh sé ag dul dó ar feadh deich mbliana. Maith leis an mbealach cuimhin, a óige. Gabhann sé tríd an bpost, an bheairic, an teach inar mhair sé ar cheann. Ar deireadh, iarrann sé leis an tiománaí tacsaí an ceann scríbe deireanach: an reilig. Tá, ar shéadchomhartha eibhir engraved leis an ainm an mháthair a shaoil: 1904-1943. Ní raibh a fhios aici rud ar bith faoi an litir triantánach.