RNIMU: athbhreithnithe do mhic léinn

speisialtachtaí an gradam ag fás ar roinnt de na oiliúna stailceanna, ar chúis éigin, ba mhaith le gach duine a fhoghlaim a bheith ina turasóireachta, síceolaí, bainisteoir, comhairleoir comharchumainn agus mar sin de. D. Leis an gradam de na gairmeacha, alas, tá fás agus a futility, agus i measc an dioplómaí níos reach speisialtóirí caol, go háirithe sa leigheas. Déan staidéar ar an dochtúir --deacair, ach tá sé post an-inmholta. éilimh hoideachas de chaighdeán leighis ó dhaoine óga an t-uastiúchan na n-iarrachtaí i sealbhú eolais, scileanna, féinfhorbartha. I dár dtír, nach bhfuil a lán de gur maith íocónach Leighis Ollscoil, ach Research Ollscoil Leighis Náisiúnta Rúisis - ar cheann acu.

fíricí ginearálta mar gheall ar an Rúise um Thaighde Ollscoil Náisiúnta Leighis

Bíonn na hOllscoile an áit 27ú i rangú na n-institiúidí ardoideachais is fearr na Rúise, de réir an ghníomhaireacht rátála idirnáisiúnta "Saineolaí DA", agus an dara áit i rangú céanna i measc scoileanna leighis. I measc a céimithe go leor acadóirí-aitheanta go maith, dochtúirí scoth na próifílí éagsúla.

Sa lá atá inniu go bhfuil sé an t-aon ollscoil sa tír a chuireann an bhféidearthacht a fháil dioplóma dúbailte ar an samplála Eorpacha.

Stair na hinstitiúide

Bunaíodh RNIMU ais sa bhliain 1906. Ansin fheidhmigh an ollscoil nua-aimseartha mar chúrsaí mban. Ó 1930, tá an institiúid seo stádas an Stáit Institiúid Leighis, agus ó 1956 tá an Ollscoil ainm Máinlia mór Nikolaya Ivanovicha Pirogova.

Tar éis an tubaiste an Aontais Shóivéadaigh Ollscoil Athainmníodh an Náisiúnta um Thaighde Leighis Ollscoil na Rúise ainmnithe i ndiaidh TÉ Pirogov (RNIMU). Ranna, dámha agus ranna acadúla athchóiriú freisin, ó chuaigh an scála na ngníomhaíochtaí ollscoile bhfad níos faide ná an meán an ionaid oideachais. RNIMU anois ar cheann de na hinstitiúidí is mó agus is mó le rá eolaíochta, taighde agus leighis na Rúise.

Lean an Ollscoil ag leathnú de réir a chéile, ach tá an léim drámatúil nua i bhforbairt a dhéanta in 2010, nuair a fuair sé an stádas "Ollscoil Náisiúnta um Thaighde".

Is é a músaem, atá suite sa phríomhfhoirgneamh ar an urlár 4ú - An áit is fearr le haghaidh acquaintance mionsonraithe leis an stair na hollscoile. Dóibh siúd go léir ar mian leo a oscailt ar tráthnóna Dé Luain.

RNIMU bonneagair gcampas

Ní I gcás go bhfuil próiseas oideachais ollscoile iomlán tábhachtach níl ach foireann de mhúinteoirí cáilithe agus bonn eolaíoch láidir, ach freisin bonneagar loighistice nua-aimseartha. Mic léinn i bhfad níos éasca agus níos éifeachtaí eolas i do chompord agus an áisiúlacht a fháil.

institiúidí Is beag oideachais a bheith forbartha den sórt sin a bonn ábhar agus an bonneagar ceart do gach babhta a fhorbairt mar an RNIMU. Léirmheasanna ar na mic léinn, áfach, in iúl go háirithe, is é ar roinnt de na cásanna agus, brú ama a dheisiú agus ennoble. Baineann na príomh-éilimh do mhic léinn a bhfuil an lucht féachana, go háirithe an roinn agus oifig an ghlan a nuashonrú go rialta, agus sin suas go dtí an saoráidí do mhic léinn ar nós brúnna nó an seomra bia, ní gá a lámha amach na bliana a bhaint in aghaidh na bliana.

Go leor Muscovites fáilte roimh an nuacht dhá tinte mhórscála i gcampas Dara Leighis. Last tharla i Bealtaine 2015. Ansin bhris an foirgneamh ar cheann de na brúnna mar gheall ar na básanna de thriúr mac léinn ón Afraic agus Oirdheisceart na hÁise, triúr dosaen céimeanna díobhálacha éagsúla. foinse adhainte ainmnithe an drochbhail a phostú, sa bhreis ar aon bealaí éalaithe dóiteáin san fhoirgneamh.

Maidir leis na hinstitiúidí oideachais, tá siad i riocht den scoth agus an trealamh cuí a cheiliúradh fiú na scoláirí is claonta. Lucht Féachana atá feistithe go maith, tá go leor teilgeoirí ilmheán, Wi-Fi. I seomraí saotharlainne agus lucht féachana do cleachtaí praiticiúla, go háirithe ar na dámha na cógaisíochta agus micribhitheolaíocht, agus ina dhiaidh riachtanais speisialta le haghaidh Feabhsú sábháilteachta (flooring ceart, aerú agus mar sin de. D.)

oidhreachta eile creidimh agus an bród na hollscoile - leabharlann taighde ollmhór. Na cistí de chuid an siopa, a chlúdóidh réimse de 6,759.6 méadar cearnach. m, tá oibreacha eolaíochta luachmhar, foilseacháin, eagrán cinn. Tá sé feistithe le halla leabharlainne ar feadh 175 suíochán, atá ar fáil WI-FI agus leabharlann leictreonach le síntiúis do thréimhseacháin tosaigh sa domhan.

Bheidh faoina réir ag na scoláirí is casta spóirt ollmhór i 8 hallaí le seomraí feistis agus ceathanna, chomh maith le oideachais agus spóirt casta "Konakovo", atá suite ar bhruach na Volga agus atá feistithe lena n-úsáid ar feadh na bliana.

ionaid taighde, bonn cleachtais, intéirneacht RNIMU

An ollscoil a bunaíodh freisin i 2011 Ionad oideachais don Teicneolaíochtaí Nuálacha Leighis. Is ar an tsráid. Ostrovityanova 1. Oscailt an Ionaid cead a thabhairt go leibhéal nua oiliúna ar phróifíl máinliachta. Bíonn deis ag dul faoi oiliúint phraiticiúil agus scileanna hone ag baint úsáide as an trealamh is déanaí Mic Léinn.

Ionad eolaíochta agus oideachais uathúil "Éigeandálaí i Pediatrics" oscailte ar bhonn RNIMU. gairmithe Léirmheasanna agus mic léinn faoi deara an gá práinneach dá leithéid d'ionaid i ngach na hollscoileanna ar phróifíl leighis. Ag na ceardlanna go mbeadh an deis chun córas próiseas oideachais leanúnach a scileanna cúraim éigeandála hone do leanaí mhic léinn.

Tá ceadúnas a seirbhísí leighis a chur ar fáil d'othair an ollscoil. Freagrach as an Institiúid um Thaighde Cliniciúil Pediatrics ainmnithe i ndiaidh academician YE Veltischeva tá, ionaid tosaigh péidiatraiceach na tíre.

Seaneolaíoch Taighde Rúisis agus Ionad Chliniciúil an taighde ollscoile-bhunaithe agus déanann saothair mar ionad othar seachtrach.

Próifílí cúraim: diagnóisic saotharlainne, ionscópachta, raideolaíocht, diagnóisic feidhme, máinliacht, úireolaíocht, cairdeolaíochta, néareolaíochta, gínéiceolaíocht, ortaipéidic, etc ...

Struchtúr na hOllscoile: dámh, ranna, ranna

Tá an struchtúr oideachais na hollscoile 8 dámha, gach ceann acu sholáthraíonn oiliúint i roinnt speisialtachtaí.

1. dámh leighis. Is é an stádas ollscoile dáimhe sine agus is mó. Is é an ollscoil creidiúnaithe speisialtóirí oiliúint sa an obair theiripeach. Tá an clár oiliúna a ceapadh ar feadh 6 bliana. Modh staidéir - lánaimseartha. Tá an dámh beagnach 40 ranna áirithe de chuid próifílí liachta (máinliacht, oinceolaíocht, bithcheimic, úireolaíocht, teiripe ospidéil, oftailmeolaíochta, síciatracht, leigheas fhóiréinseach, néareolaíochta, agus mar sin de. D.).
2. Scoil Fiaclóireachta, a fheidhmíonn ar bhonn na dhá roinn. Tá an comórtas is mó le haghaidh an dámh de bharr, ní hamháin ar an éileamh atá ag fás de géarmhíochaine speisialtachta, ach freisin ar chastacht an oiliúint gairmithe fiaclóireachta cáilithe. Áirítear ar an oiliúint chomh maith ag obair le hothair fíor ag tosú sa cheathrú bliain faoi mhaoirseacht liachleachtóir. Caighdeán oiliúint bhunúsach leighis, líofa feabhsú scileanna praiticiúla agus láimhe - sin é an fhoirmle idéalach in ullmhú de dhaoine gairmiúla fiaclóireachta RNIMU Pirogov. Léirmheasanna ar chéimithe agus a bhfostóirí faoi cháilíocht agus nuachta ar an eolas a fuarthas, a luach praiticiúil ar ár gcumas chun glaoch ar an ceann Fiaclóireachta Dámh RNIMU de na fearr i Moscó.
3. Dámh na Cógaisíochta oiliúint speisialtóirí i dtreo "Cógaisíochta". mic léinn an gcleachtas, ní hamháin in ospidéil, ach freisin sna tionscail cógaisíochta.
4. Dámh oiliúint náisiúnaigh choigríche. Tá an ollscoil ar siúl ar an príomh-speisialtachtaí leighis na mac léinn coigríche. I staidéir lánaimseartha de thart ar 1,000 mac léinn ó níos mó ná 60 tír. Cuirtear oiliúint a rinneadh i Rúisis, ach do chumarsáid agus ionsú níos fearr an t-ábhar atá ann faoi dhó i mBéarla.
   
5. dámh míochaine agus bitheolaíoch. Ag an Dámh speisialtóirí lánoilte disciplíní cliniciúla agus eolaíochtaí bithleighis comhaimseartha ullmhú. An bhéim sa phróiseas oideachais ag an CCÉ rinne na gníomhaíochtaí oiliúna agus taighde bunúsach teoiriciúil. Tá an dámh 20 ranna. Eochair: X-ghathaithe diagnóisic, imdhíoneolaíocht, géineolaíocht, nana. Is iad na speisialtacht bunúsach difriúil ó na cliniciúla, ceantair praiticiúil úsáideach teiripeacha de ghnó. Oibríonn siad níos mó do thodhchaí na heolaíochta leighis, taighde uileghabhálach ar ghalair móra agus cóireálacha. Go háirithe tuar dóchais inti chonair - staidéar a dhéanamh ar cheartú neamhord géiniteach agus néareolaíoch.
6. chéile dámh sícshóisialta 4 cathaoireacha agus ullmhaíonn speisialtóirí i "Síceolaíocht Chliniciúil". Má anailís a dhéanamh againn ar na hathbhreithnithe teagaisc, Dámh RNIMU "oideachas Psycho-shóisialta" Tá a lán de-sochair bunúsach a ligfidh tú chun daoine gairmiúla a ullmhú i an eolaíocht na síceolaíochta. Ós rud é go síceolaithe Ullmhaíonn leor institiúidí speisialaithe éagsúla (oideachais agus eacnamaíoch), ach ní féidir ach in ollscoileanna leighis traein speisialtóirí i ndáiríre cáilithe in ann oibriú le paiteolaíochtaí géar neamhord pearsantachta, stáit teorannacha.

Dámh na Pediatrics

Osclaíodh Ceannaireacht dámh péidiatraiceach sa tír sna blianta réamh-chogaidh. Ag amanna éagsúla, lucht léinn le rá agus na tíre is fearr lianna leanaí a bhí céimithe den dámh RNIMU. An roinn dámh péidiatraiceach (de 54) Tá an chuid is fearr sa tír, an cóimheas idir múinteoirí le céimeanna acadúla níos airde (Dr Med., Ollamh Comhlach, na n-iarrthóirí).

Tá an próiseas foghlama sa dámh péidiatraiceach difriúil go bunúsach, folaíonn sé roinnt disciplíní tábhachtacha síceolaíoch, a rinneadh slant ar fhorbairt scileanna diagnóiseacha agus praiticiúla. Cathaoirligh ag obair ar réimsí sláinte bunúsach. An chuid is mó tóir na roinne, agus, go nádúrtha, speisialtacht leis an gcomórtas is mó: Pediatric Fiaclóireacht, Roinn Máinliachta Péidiatraiceach, Néareolaíocht.

Mheas cuid de na roinne an ceann is tábhachtaí, mar go bhfuil i gcrích oiliúint na mac léinn, beag beann ar a bpróifíl, a mhúineadh ábhair tábhachtacha ginearálta, mar shampla, "Bunúsacha an chúraim." Áirítear orthu sin an Roinn propaedeutics galair leanaí RNIMU. faoi deara daltaí aoi a thábhachtaí atá sé am a aimsiú teanga coitianta leis na múinteoirí ar na cathaoireacha toisc go bhfuil siad a lán de na n-ábhar i ngach cúrsa.

International Dámh RNIMU Pirogov: léirmheasanna maidir le comhar le hollscoileanna na hEorpa agus Mheiriceá

Ba chóir go mbeadh soiléir cad é an difríocht bhunúsach idir an dámh an oideachais náisiúnach coigríche agus dáimhe idirnáisiúnta. Bíonn an chéad an oiliúint na saoránach ó thíortha eile, agus cuidíonn an duine eile an saoránaigh na Rúise a fháil dioplóma dúbailte ar an samplála Eorpacha.

Is féidir aistriúcháin den dámh a rochtain ar an líon na scoláirí na chéad bhliana de bharr dul thar an IMAT tástála.

Tá an comhoibriú le tionscadal uathúil faoi chuimsiú de Chónaidhm na Rúise, ach i gcuraclam na hEorpa comhair ollscoile le fada cleachtas coiteann.

Féadfaidh mic léinn céime Dual fháil speisialtacht "Leigheas". Chun na críche sin, synchronized an riarachán ollscoil gclár cúrsaí oiliúna, creidiúintí, luchtú, féachaint ar an gclár, Ollscoil Milano.

Chomh maith leis sin beartaithe chun comparáid a dhéanamh go luath amach anseo ar dámh leighis agus bitheolaíochta ar Ollscoil Torino agus curaclaim RNIMU.

An chéad mac léinn cláraithe sa Roinn Idirnáisiúnta i 2014, mar sin nach bhfuil dar leis na céimithe agus a bhfostóirí faoi cháilíocht an eolais agus barántúlacht an dioplóma fós is féidir a fháil amach. Mar sin féin, is é mac léinn ar an dámh go dtí na saintréithe atá le teagasc an-flattering.

Leigheas International - Dámh RNIMU, a thugann deis a fháil dioplóma ag an am céanna an dá ollscoil. Ach tá an t-ualach bogearraí na mac léinn níos airde freisin, is féidir scrúduithe a ghlacadh in Ollscoil Moscó, ach a thógann siad ach coimisiún de mhúinteoirí de chuid Ollscoil Milano.

Cláir Buiséad, an líon na n-áiteanna

Glacann Dara Ollscoil Leighis iarratasóirí ar chláir rialtas ar chostas na leithdháiltí buiséid. Ag brath ar líon na n bhuiséid áiteanna hionann céim. Mar shampla, i "Leigheas" ar líon na n-áiteanna poiblí - 600, "Pediatrics" - 450 "Fiaclóireacht" - 45. 10% de na háiteanna bhuiséad a dháileadh i measc na mac léinn a pas a fháil trí cuótaí speisialta (daoine faoi mhíchumas, do dhílleachtaí, leanaí veterans). Dátaí Líon conarthach thart ar leath faoi bhun do gach feidhm.

Tá Ollscoil laethanta oscailte rialta chun cur ar chumas iarratasóirí réamh-acquainted leis an gclár oiliúna, chun meastachán a seansanna iontrála, teacht ar an t-eolas is cruinne mar gheall ar líon na suíochán ar an speisialtachta a roghnaíodh, leis an liosta doiciméad, agus mar sin de. D. Is féidir leat cumarsáid a dhéanamh le dalta atá bunaithe RNIMU. Léirmheasanna ar na teagascóirí, is féidir na horduithe i mbrú a fháil go díreach ar iad - iad siúd a dhéanann staidéar sna ballaí na hinstitiúide.

rialú Tástáil eolais i RNIMU

Ar ais i 2013 faoi chuimsiú na dtionscnamh frith-éillithe sistéamach tugadh isteach rialaithe tástáil córais eolais na mac léinn i roinnt ábhar.

Bhí Deartha go speisialta tástálacha daltaí a ghlacadh uair sa ráithe i mód ar líne sa seomra ranga le faireachas físeán. Tá an córas seo de bharr ar dtús a lán de na míthuiscintí ar thaobh na scoláirí agus na múinteoirí. leveled sí i ndáiríre ar an bhféidearthacht na breabaireachta nó claonadh i dtreo na mic léinn, ach sna blianta tosaigh go bhfuil a lán de náire mar gheall ar an taise de na nuálaíochtaí.

Ina theannta sin, ardaíodh an cheist maidir le cruinneas na meastóireachta tástála eolais. Go deimhin, a cheangal ar an chuid is mó de speisialtachtaí liachta scileanna níos praiticiúla agus anailíseacha. Sna blianta ina dhiaidh sin ní mór dúinn forbartha córas chun críche, agus anois bhfeidhmíonn sé go maith. Thugamar isteach leibhéal nua tar éis don dalta tascanna tástála scrúdú níos béil, agus i roinnt speisialtachtaí agus creidmheasa praiticiúil.

Léirmheasanna ar RNIMU acu. Pirogov

Taighde Ollscoil Leighis, ar a dtugtar an dara leighis. Tá sé i ndáiríre an dara ceann is mó agus an stádas an chaipitil agus ollscoil náisiúnta le cleachtadh múinteoireachta fada, forbairtí taighde. Tá sé tar éis i gcónaí cáil láidir agus creidiúnacht sa phobal eolaíochta.

Tá gach duine d'fhonn uathúil; uaireanta cad a bhlaiseadh amháin, ní ghlacann daoine eile. Roinnt tuairimí an-suibiachtúla ní léir go bhfuil tionchar a imirt ar go hiomlán ar an cinneadh an t-iarratasóir a chaitheamh an chéad sé bliana oiliúna sna ballaí na hollscoile. Tá sé inmholta a chaitheamh in aghaidh an lae nó dhó, a thabhairt cuairt ar an Lá Oscailte nó le clárú le haghaidh cúrsaí oiliúna, chun foirm a thuairim féin maidir leis an ollscoil. Ach leis an mbeart cuí de amhras a bheith leordhóthanach chun anailís a dhéanamh ar cad a rá do mhic léinn faoi RNIMU. Léirmheasanna tagraíonn siad go minic go dtí an prós an taobh ó lá go lá saol na mac léinn, dorms, seomra bia, brú tráchta, etc ...

Tá an brú suite in aice leis an bhfoirgneamh acadúla, a fháil chun na scoile a bheith sách tapa. Seomra bia, leabharlann eolaíochta agus ionad spóirt atá suite chomh maith ar an gcampas. Coinníollacha i mbrú nach mhol amháin, tá an foirgneamh sách sean agus a bhfuil gá dheisiú agus athbhreithniú domhanda ar na rialacha sábháilteachta. Agus is é an líon na suíochán teoranta, daonra go príomha ag cuótaí scoláirí.

Ach ar na hathbhreithnithe cheaintín measctha. A lán acu scríofa gur tar éis 2015 Tá an caighdeán bia feabhsaithe go mór, ar airgead, tá luach na seirbhíse tapaidh.

ualach acadúil mac léinn éagsúla a bhraitear éagsúil, ach go ginearálta ar an bpróiseas na foghlama beagán cosúil le óige misneach serene. Is é an ollscoil go leor dian faoi chaighdeán an eolais na mac léinn, faoi seach, agus is é an leibhéal an éilimh ard. Asbhaintí mar gheall ar mhainneachtain acadúil, seachadadh déanach de scrúduithe agus tástálacha i RNIMU tharlaíonn go minic.