Ní dhéanann an páiste éisteacht leis an méid atá le déanamh? Na trí phríomh rialacha i gcúram leanaí

"Ná rith", "nach léim", "nach é a chur ar láimh" - cé chomh minic cloisimid tuismitheoirí toirmisc ar a bhfuil sna ráitis den sórt sin. An leanbh, ar ndóigh ní, gach rud cruinn ach ar a mhalairt - ritheann, scuabadh ar shiúl gach rud ina cosán, léim agus grab gach rud nach bhfuil ag titim. Cén fáth nach bhfuil leanbh ag éisteacht? Cé atá an locht as a chuid disobedience? Mura ndéanfaidh an páiste ag éisteacht leis an méid atá le déanamh?

Ní dhéanann an páiste éisteacht leis an méid atá le déanamh? - A chinntiú urlabhra

Tá an subconscious tógtha ionas go mbeidh an cáithnín "NO" nach bhfacthas riamh beagnach. Tuigeann duine comhfhiosach a bhfuil sé d'iarr, ach is dócha tar éis roinnt ama, go mbeadh sé a dhéanamh ar an os coinne. Mar shampla, is féidir a turgnamh trí iarraidh grá amháin: ". Cuimhneamh" a iarraidh ar feadh tamaill, go bhfuil sé "nach bhfuil dearmad", agus an gearrtha in aice le Geallaim duit go bhfuil an teagasc a cuimhneamh ar an frása "a bheidh le déanamh go cruinn agus go héifeachtach, nach bhfuil an abairt" Ná déan dearmad. "

Ní mór dúinn iarracht a dhéanamh a chur in ionad an fhocail leis an cáithnín "NO". Ligean le rá: "Ná Slam" chun "dhúnadh go bog", "nach mbaineann" a "saoire, lig sé bréag," etc Ar dtús, beidh sé deacair chun monatóireacht a dhéanamh go cruinn an chaint, ach leis an am a bheidh sé a bheith ina nós ...

Ní dhéanann an páiste éisteacht leis an méid atá le déanamh? - Mínigh fáil

     Go minic leanbh disobedient a rugadh ar mhíthuiscint ar an croílár an cosc: "Cén fáth go bhfuil sé is féidir do dhaoine fásta, agus ní féidir liom?".

Tá na páistí an-inquisitive, foghlaimíonn siad faoin domhan, rudaí agus a n-airíonna. Nuair a bheidh mam, ar chluiche a bhaint amach go géar, tá sé an-inmhianaithe freisin chun iarracht chun solais Spark. Leanbh bréagán bob ar an ghloine, thaitin sé an cnag nua agus iomráiteach. Tá sé an-tábhachtach sna chuimhneacháin is an t-imoibriú duine fásta. Mar shampla, knocks leanbh bréagán céanna ar an tábla adhmaid - mam, ní ag tabhairt aon aird a thabhairt air, téann sé i mbun gnó. Agus nuair a ghlac sé leis an bréagán agus thosaigh bob ar an ghloine - mháthair i shouting horror "! Ní féidir leat" Rush dó leis chó luath. Tá leanbh an-overjoyed - tá sé mar gheall iallach air a mháthair a dhéanamh. Ní mór a dhéanamh arís!

Tá sé freisin an-go minic a tharlaíonn go bhfuil leanbh iarrtar rud éigin a dhéanamh, más rud é nach ndéanann sé a thaispeáint conas. Chun fanacht i gcás den sórt sin, tá obedience useless. Déanann sé aon chiall a cheangal ar an leanbh le bréagáin glan in áit, má tá sé ach suimiúil, ach níl a fhios aige fiú nuair a mbaineann sé. Ach dá mbeadh an mháthair cas chineál seo a ghlanadh i chineál dóiteán, nuair a bheidh ort an meaisín a ní a chur díreach suas agus a chur ar an gharáiste, bábóg agus ainmhithe beag a chur a chodladh. Agus fiú cúpla uair, agus cabhróidh sé, gan amhras, an tseirbhís ní bheidh a bheith ina chúis i toddler agóid.

Ní dhéanann an páiste éisteacht leis an méid atá le déanamh? - Toirmeasc i moderation

     Is féidir le stubbornness agus disobedience a tharlaíonn nuair an iomarca agus dian toirmisc. Mar shampla, iarrann leanbh trí bliana a mháthair:

- Mam, is féidir liom a imirt sa chlós?

- No, tá an-fhuar.

- Mam, is féidir leat imirt sa bhaile?

- Níl, is féidir leat a bhriseadh rud éigin.

- Mam, is féidir leat a ithe uachtar reoite?

- No, is féidir leat a fháil scornach tinn ...

Is é an toradh ar chomhráite den sórt sin go minic deora Danmhairge, agus beidh tuismitheoirí ag an am gearán a dhéanamh faoin disobedience. Ní mór duit cuimhneamh ar cheann de na rialacha is tábhachtaí - ní mór srianta a bheith réasúnach.

Má tá na freagraí ar na ceisteanna tábhachtacha cosúil san oideachas mar - "? A leanbh nach bhfuil éisteacht leis an méid atá le déanamh", "? Conas a dhéanann tú a fháil ar leanbh a obey" Táimid chóir cuimhneamh go bhfuil gach páiste difriúil. Ní Tá leanbh a rugadh rebellious, ionas go ndéanann sé an t-oideachas agus an dearcadh do dhaoine fásta é. Tá ag gach páiste riachtanas nádúrtha, go mba cheart dúinn daoine fásta a chur san áireamh i gcónaí - is é an gá atá le gean, grá, tuiscint, neamhspleáchas agus saoirse. I moderation, ar ndóigh, tá srianta agus rialacháin a bheith, ach chomh tábhachtach go raibh comhaontú idir na tuismitheoirí. Agus ba chóir duit cuimhneamh sí ar cheann rud an-tábhachtach san oideachas - gach leanbh ag agóidíocht ní i gcoinne na rialacha, ach in aghaidh na modhanna a gcur chun feidhme!