Ball Fhómhair ar an scoil: laethanta saoire go háirithe

Ball Fhómhair Traidisiúnta ag an scoil dá dtagraítear i dtosach chuig matinees séasúrach, a eagraítear do pháistí ó kindergarten. Ar dtús na laethanta saoire eagraithe go cruinn d'fhonn an deis a thaispeáint méid atá foghlamtha acu na tuismitheoirí sásta a thabhairt Kids: dánta, amhráin, roinnt damhsaí simplí.

An-chosúil leis léiriú simplí de liathróid cumais fhómhair sa scoil tosaigh, ach sa chás seo, tá siad ag tosú cheana féin a leagan traidisiún deas den sórt sin mar tráthnónta rince iontach. Tá sé thar a bheith tábhachtach i bhforbairt na cásanna den sórt sin saoire Ní dhíspreagadh páistí fiach i gcoitinne páirt a ghlacadh in imeachtaí den sórt, agus tá freagracht thábhachtach ar an múinteoir. Tá sé aon rún go bhfuil an liathróid an fhómhair sa scoil, chomh maith le ócáidí ceiliúrtha eile de ghnáth fostaithe ag an mac léinn is cumasach. smyshlonye sé leanaí ar féidir leo a ghearradh ar fheidhmíocht: aithriseoireacht na dánta, amhráin agus seomraí siamsaíochta eile. Mar sin féin, tá céim níos airde de tallann oideachais an cumas chun freagrachtaí a shannadh ar saoire ionas go raibh gach páiste i mbun réir a mbuanna. Mar is eol duit, tá gach leanbh a chuid buanna, agus is é an tasc de oideachasóirí agus múinteoirí a gcuid fionnachtana agus a fhorbairt. Is i bhfianaise an bhfadhb seo agus go gcruthaíonn sé cás le liathróid san fhómhar ar scoil, a chur ar na scoláirí ar rang páirt in ullmhú na féile.

Bheadh sé de cheart ag an deis a gcuid smaointe gheall ar an titim ar an liathróid a chur in iúl a thabhairt do pháistí, agus uaireanta go bhfuil siad in ann smaointe ar leith. I measc leanaí scoile le fios buanna fileata iontach, cruthaíonn duine i gcomhdhéanamh álainn ó dathanna an fhómhair agus duilleoga titithe. Bheadh sé a bheith ina smaoineamh maith taispeántas de shaothair ealaíne, comórtas liteartha agus imeachtaí eile de bheith i seilbh: Is féidir le liathróid bhfómhar i scoil a iontas agus fiú ina ghníomhaíocht ar scála mór féin go n-eascraíonn a lán de na mothúcháin dearfach. Mar a d'fhéadfadh aíonna ar tugadh cuireadh mar tuismitheoirí mac léinn, agus ionadaithe an lucht riaracháin áitiúil agus na nuachtáin.

Sa scoil ard a thiocfaidh chun bheith liathróid mar chuid thábhachtach de tráthnóna rince. Chomh maith leis an gclár oifigiúil agus taispeáint tallann, ba cheart go mbeadh daltaí in ann spraoi a bheith acu agus a thiocfaidh chun bheith disco iontach maith chun an bua. Is féidir é a glacadh liathróid bhfómhar i prom scoil cleachtaidh, ach le caiteachas i bhfad níos measartha agus scála níos lú. Ach tá deis iontach chun teacht le laethanta saoire an fhómhair oiliúna damhsa bálseomra, cleachtaidh agus céime comhghairdeas don fhoireann teagaisc le múinteoirí i rith an lae.

Tá sé deas má tá daltaí a díograis fíor agus ag fanacht leis an titim ar an liathróid mar deis iontach a scíth a ligean agus ag spraoi. Seachas sin, d'fhéadfadh sé seo le fios go bhfuil easpa comhtháthaithe na foirne. Ní gá sa mhéid is go bhfuil locht ar an múinteoir ranga agus na mic léinn, ró is féidir, a chur san áireamh ar éigean ciontach. Disunity agus denial demonstrative na mianta comhchoiteann, ar an drochuair, tá comhartha ar ár gcuid ama. Mar sin féin, is féidir fiú i gcur chuige ranga an-disjointed a fháil. Níl gá a chur isteach liathróid fhómhair freagracht tábhachtach go mbeadh na scoláirí a dhéanamh i gcoinne a dtola. Ní dhéanfaidh aon ní ach friotaíocht gníomhach, ní bheidh an brú a thabhairt. Má tá roinnt mac léinn categorically toilteanach a bheith rannpháirteach, a dhéanann sé ciall mhalairt ar thairiscint do na comharthaí is iomchuí liathróid clasaiceach. Mar shampla, an Aonach an Fhómhair, saoire spóirt nó turas lae. Más gá, is féidir a chur le haon cás eilimintí rince, mar go bhfuil tríd is tríd an comhartha is mó de an titim ar an liathróid damhsa bálseomra, agus gach rud eile - ceiliúradh clár cultúrtha a raibh cumadh.