Tale mar gheall ar an nádúr éiceolaíoch

oideachas comhshaoil - Is é an ghlóthach tuiscint cheart ar pháiste ar nádúr, na feiniméin a tharlaíonn ann, agus an cumas meas ar an maireachtála agus nádúr neamhbheo a instill.

oideachas comhshaoil i kindergarten

Ag gach tráth i naíolanna dírithe ar an hoideachas comhshaoil na leanaí. Sin san leanaí réamhscoile déanta smaoineamh ceart an gcineál conas is gá duit a láimhseáil é agus cherish é.

Tá sé ar eolas go bhfoghlaimíonn leanaí aois an-óg sa chluiche. Sin é an fáth a bhí tóir timpeallacht scéal fairy, atá i bhfoirm cluichí cabhrú mhúineadh do leanaí mar gheall ar na feiniméin bunúsacha an nádúir.

Cineálacha oideachas comhshaoil

scéalta comhshaoil do preschoolers - nach bhfuil an modh amháin d'fhorbairt an oideachais. Chomh maith leis sin tá tóir na cineálacha oibre seo a leanas oideachas comhshaoil:

1. Breathnóireacht.
2. Turgnaimh.
3. seisiúin téamacha.
4. ar excursions dúlra.
5. Laethanta Saoire.

Tales Éiceolaíochta do leanaí réamhscoile mar chineál oideachais

Is Tale Éiceolaíochta ar an fearr leat i measc leanaí réamhscoile. Oideachasóirí fhorbairt ar an script ar fad agus ansin, ina n-am spártha agus an modh ar chuimhneacháin, ligean ag súgradh leis na buachaillí.

Go minic sa litríocht do na múinteoirí ranga leis an deis a bheith rannpháirteach i gcruthú scéal fairy a thabhairt do pháistí. I gcás go mbeidh páistí réamhscoile a ábhair ar an eolas a bhaineann le peataí, muintir na foraoise, foraoise sa gheimhreadh, agus níos mó.

scéal Éiceolaíochta faoi nádúr - tá sé ina deis iontach chun feabhas a chur ar an eolas preschooler gheall ar an domhan, an dearcadh ceart dó ar shlí magadh. Nuair atá siad bainteach leis an dráma a dhéanamh de na scéalta comhshaoil, a fhorbairt leanaí é, bíonn sé níos expressive agus mhothúchánach.

scéal Comhshaoil. Cad mar bhunús sé

Tá scéal Environmental ar éagsúlacht na feidhmeanna feiniméin nádúrtha ríthábhachtach de phlandaí agus ainmhithe, na difríochtaí i n-iompar ag brath ar an am seo den bhliain.

An rud ceart a scríobh ar an scéal i bhfoirm taistil. Na carachtair is mó beoite ag na feiniméin an nádúir agus ainmhithe. Ach ainmhithe i scéalta fairy nochtann i gcónaí a gcuid tréithe is mó, ar nós iompróidh-slat, Bunny-poprygaychik.

Beidh éirigh go hiontach go bhfuil scéal fairy comhshaoil do leanaí a bhfuil carachtair mythical. Tá sé sna stagings páistí an chuid is mó mhaith a bheith rannpháirteach. carachtair draíochta a shábháil i gcónaí ar nádúr ó na héifeachtaí diúltacha.

Tale faoi nádúr

Cibé rud a raibh an bonn, ba cheart scéal comhshaoil faoi nádúr moladh i gcónaí ar an maith. Go deimhin, roinnt rá go bhfuil bhuanna sé thar olc. Agus go léir na scéalta, gan amhras, a chruthú dó.

Éiceolaíochta Tale gceadaítear sin leis an leanbh a fháil ar na scileanna lucht féachana beo. Ní mór do pháistí Cúthail freisin a thabhairt chuig an hoax. Go ginearálta, tá sé riachtanach chun páirt mar ghrúpaí go leor mac léinn, a gcuid scileanna ag gníomhú di fhorbairt.

Is scéal Éiceolaíochta maidir le nádúr soiléir do gach, ní chuireann sé cuid mhór ama. De réir a nádúir, tá sé dírithe ar réamhscoile sine. Tá sé ciallmhar a úsáid i éagsúla féilte, matinees nó oícheanta tuismitheora.

SAMPLA scéalta comhshaoil do preschoolers

éiceolaíochta cás fairy scéal, "Cén chaoi a fear ceansaithe plandaí."

Bhí sé am an-fhada. Sa lá sin, ní raibh a fhios ag daoine faoi go bhfuil plandaí faoi dhíon. In earrach na bliana a bhí sé sásta a fheiceáil ar an athbheochan na plandaí tar éis an gheimhridh, i rith an tsamhraidh meas sé an duilliúr na gcrann agus greenery, agus san fhómhar uaireanta leamh agus brónach go bhfuil an buí agus titim duilliúr.

Ar ndóigh, féar glas agus crainn taitneamhach ina súile níos mó ná duilleoga an fhómhair faded. A beo gan an áilleacht an oiread agus is sé mhí den bhliain nach raibh sé ag iarraidh. Ansin shocraigh sé go mbeadh sé a chur ar an ngléasra chun do theach agus cabhrú leis maireachtáil ar an fuar sa bhaile.

Ansin, chuaigh an fear go dtí an crann agus iarr air a sprig.

- Adhmad, iasacht dom do craobhóg sásta sé dom gach geimhreadh lena n-áilleacht.

- Tá, ar ndóigh, a chur air. Ach smaoineamh air, más féidir leat a thabhairt dó na coinníollacha ceart don saol.

- Is féidir liom fós - d'fhreagair an fear, agus thóg twig agus chuaigh go dtí a bhaile.

Nuair a tháinig sé abhaile, bhí sé láithreach a chur le brainse i bpota. Roghnú na is áille, clúdaithe sé go barr leis an talamh is úsáidí, dug poll, a chur sprig ann agus shuigh síos chun fanacht.

Am ritheadh, ach ní hionann an brainse bláth agus d'fhás. Gach lá a fuair sé níos measa.

Ansin, chinn an fear chun dul ar ais go dtí an crann agus a iarraidh ar cén fáth ar an Withers brainse, ní dhéanann sé.

Nuair a tháinig an fear suas, d'aithin sé láithreach.

- Ó, fear, conas atá rudaí i mo chraobhacha?

Agus fhreagair sé:

- rudaí an-dona, go hiomlán craobhóga Bent ar an talamh. Tháinig mé a iarraidh ort chun comhairle agus cabhair a fháil, toisc nach féidir liom a thuiscint cad é mo dhearmad. Tar éis ghlac mé an pota iontach agus an talamh is fearr.

- Cad chuige, dar leat nach bhfuil muid céimnithe chomh fada? Is féidir, toisc go bhfuil nádúr a glacadh de chúram dúinn agus d'iarr na scamaill a rith os ár gcionn, ag stealladh báistí, mar sin táimid tar éis fás agus bhí rath agus bláth.

- Go raibh maith agat, crann, iontach!

Agus bhí ar siúl an fear sa bhaile.

Sa bhaile, poured sé carafe mór uisce agus watered na brainsí drooping. Agus ansin a tharla a miracle - i os comhair a sprig straightened.

Bhí an fear an-sásta go bhfuil an lean an chomhairle de chrann agus tarrtháil twig.

Ach mar am a rith, thosaigh sé ag thabhairt faoi deara go tús brainse a céimnithe arís. Ní Watering cabhrú. Agus ansin shocraigh an fear chun dul ar ais go dtí an crann don chomhairle nua.

Ansin d'inis sí an fear ar na aides barr de phlandaí - péisteanna talún. Agus ar an bhfíric gur gá duit a scaoileadh an talamh maidir le rochtain na ocsaigin a fréamhacha plandaí.

An fear buíochas dó agus bhí ar siúl sa bhaile.

Sa bhaile d'aistrigh sé a wand ag na fréamhacha an domhain. Tar éis roinnt twig ama budded arís agus breathed saol nua.

Bhí an fear an-sásta.

Anseo titim anuas, tá mé tús curtha cheana féin sneachta ag titim. I maidin gheimhridh amháin, chonaic sé an fear a chuaigh brainse amach arís. Ní dhéanfaidh aon ní d'oibrigh a athbheochan di. Agus bhí ar siúl an fear leis an crann. Ach tá sé tar éis titim isteach i hibernation agus ní raibh tar éis dó.

Ansin, is é an duine an-scanraithe as a chuid twig. Agus rinne sé abhaile go luath. Bhí sé eagla go mbeadh sí bás gan cabhair ó chrann. Ansin labhair éigin leis.

- Hey, fear, éisteann tú liom ...

- Cé atá ag caint liom? - daoine a scanraithe.

- Ní gá duit aitheantas a thabhairt dom? Tá sé dom, d'bhrainse. Ná bíodh eagla ort, tá a fhios agat, go bhfuil na crainn, chomh maith le go leor ainmhithe codladh sa gheimhreadh.

- Ach tú sa seomra chomh te agus cluthar, tá tú i ndáiríre ní maith liom é?

- Tá mé go maith a bhfuil tú, ach tá muid ag fás ach amháin ag solas na gréine.

- Anois, tuigim gach rud! - Dúirt an fear, agus thug twig i bpota ar na fuinneoige, i gcás ina warmed sé an ghrian ar roic.

Agus thosaigh i mo chónaí ar craobhóg ó dhuine ar na fuinneoige. Tá Gheimhridh taobh amuigh, agus fear sa bhaile ag fás twig fíor glas.

Anois, a fhios aige cad a thógann sé chun cúram cuí de phlandaí fheidhmiú ar shlí gur áthas siad air i gcaitheamh na bliana.