Cineálacha chuimhne. Feidhm chuimhne is mó

Mar is eol duit, gach taithí, gluaiseacht, nó le tuiscint de ar bhealach Cruthaíonn rian is féidir a stóráil tréimhse an-fhada ama. Lena chois sin, i gcúinsí áirithe, d'fhéadfadh sé le feiceáil arís, agus dá bhrí sin a bheith ar an ábhar Chonaic. Cad is cuimhne? Cineálacha, feidhmeanna, agus a chuid príomh-airíonna idirnasctha bhealach? Cén chaoi go díreach? Seo agus eile nach lú Beidh ceisteanna siamsaíocht a fhreagairt sa phróiseas taithíocha leis na hábhair ar an earra. Is iomchuí chun tús a mheas go díreach leis an nóisean.

Cuimhne, feidhm chuimhne

Chun é a chur i dtéarmaí simplí, is féidir leis an chuimhne a shainmhíniú mar thaifead (imprinting), caomhnú agus aitheantas ina dhiaidh sin agus, más gá, imirt ar ais ar an taithí seo a leanas san am atá caite. Chomh maith céanna ceadaíonn an scéim suimiúil faisnéis a stóráil, gan chailliúint an t-eolas d'aois, scileanna agus eolas.

Ó thaobh na heolaíochta de, is é an chuimhne is feidhm de chuid eolais próiseála spreagadh. An próiseas casta de chineál psychic, ina bhfuil roinnt próiseas treoshuímh príobháideach, idirnasctha. Mar sin, aon chomhdhlúthú i dtaca le scileanna agus eolas is gá chun le hoibríochtaí chuimhne. Cad iad na fadhbanna, rud a léiríonn an catagóir, feidhmeanna agus gnéithe de chuimhne stairiúil agus féiniúlacht náisiúnta, tá lá atá inniu ann? Tá sé tábhachtach a thabhairt faoi deara go bhfuil i síceolaíocht nua-aimseartha, tá ciorcal os comhair na ceisteanna is deacra. Cén chaoi a himeachtaí imprinted i gcuimhne? Cad iad na meicníochtaí fiseolaíocha den phróiseas? Cé acu de na teicníochtaí a dtugtar lá atá inniu ann den chuid is mó do chuimhne breise, tuairimí a fheidhmeanna?

feidhme

Mar a tharla sé amach, ba cheart an chuimhne feidhmeanna meabhrach conas airde a mheas mar léiriú ar réaltacht. Dá bhrí sin, i gcomhréir leis an gcoincheap, comhdhéanta na feidhmeanna chuimhne bunúsach a dhaingniú, a chothabháil, agus athsheinm dhiaidh sin ar an taithí na tréimhsí caite. Is trí am atá caite cuimhne nasctha agus daonna i láthair. Lena chois sin, tugann sé an deis a fhoghlaim agus a fhorbairt an duine aonair.

Beidh an chaibidil seo a bheith úsáideach smaoineamh ar na feidhmeanna chuimhne an duine. Tá cúig fheidhm a chéile a chomhlánú agus fillte isteach i bhfreagra amháin, i measc a bhfuil an méid seo a leanas an catagóir:

• Ghlanmheabhair. I gcomhréir leis an bhforáil seo, tá duine an cumas a chur de ghlanmheabhair ar fhaisnéis bunúsach nua dóibh atá bunaithe ar an t-eolas ainmnithe cheana. Glacann an fheidhm chuimhne a thosaíonn phróiseas atáirgthe fisiciúil an t-ábhar ar bhealach an bpróiseas cognition, a raibh cuimhne céadfach. Ansin, nuair a bhfuil na hábhair a próiseáladh cheana, bíonn sé ina cuimhne gearrthéarmach. Chomh maith leis an méid sin thuas, agus úsáideann an fheidhm a chuireann an RAM má iarrtar aithint a dhéantar agus na saintréithe na hanailíse.
• Smaoineamh ar na feidhmeanna chuimhne is mó, gan a shábháil trácht. Dá bhrí sin, braitheann an ré na stórála faisnéise in aon chás ar a chur i bhfeidhm. I bhfocail eile, úsáideann an níos dhuine an t-eolas a foghlaimíodh, an tréimhse níos faide ama a bheidh siad a stóráiltear i gcuimhne. Tá an fheidhm chuimhne a dtugtar freisin cartlannú. Cén fáth? Ós rud é go bhfuil i gcomhréir leis an bpróiseas i gcrích choinneáil agus a phróiseáil ina dhiaidh sin an t-ábhar. Is fiú a lua anseo thréith feidhmeanna mheabhrach cuimhne shéimeantach. Is ann coincheapa a stóráil agus sainmhínithe, bailíodh le linn saol an duine. Ina theannta sin, tá cuimhne eipeasóideach, rud a léiríonn cé chomh maith ar a dtugtar coincheapa agus sainmhínithe a bhaineann le tráth ar leith le duine ar leith. Dá bhrí sin, a oibriú an dá thuas chineál de chuimhne in éineacht.

Imeartha agus forgetting

Chomh maith leis an stóráil agus a chaomhnú, sa lá atá inniu ar a dtugtar na gnéithe seo a leanas chuimhne:

• Ag imirt - feidhm chuimhne atá bunaithe ar an úsáid a bhaint chuimhne fada buan. Tá sé a bhuíochas leis an bhforáil seo, is féidir leis an inchinn an duine arís go rathúil taispeáint roimhe faisnéis urraithe. Is gá a chur leis a atáirgeann an duine aonair ábhartha san fhoirm chéanna leis, agus siopaí sé. Chuige sin, is gá ach a thabhairt chun cuimhne na sonraí is tábhachtaí. I gceist leis an fheidhm chuimhne féin le linn chuimhne episodic. Seo cumas a chur a atáirgeadh ar roinnt de na himeachtaí a bhaineann leis. Tá an cineál ócáid ar a dtugtar an "pointí tagartha".
• Forgetting. Tá sé tábhachtach a thabhairt faoi deara go mbraitheann an luas an phróisis comhfhreagracha go príomha ar an t-am (oscailte feidhm chuimhne stairiúil). Tá cúiseanna éagsúla le forgetting, mar shampla, ar leibhéal íseal i gcás an eagrúcháin sonraí agus a gcarachtar. Lena chois sin, a thógann sé san áireamh an minicíocht agus úsáid an aois na faisnéise. Tá cúis eile tábhachtach an "cur isteach". Tá sé a bhaineann go príomha leis an tionchar diúltach faisnéis áirithe. Mar shampla, má fhoghlaimíonn duine aonair na tuarascála, ach le linn an nós imeachta fhaigheann amach drochscéal, na torthaí a bhaintear amach sa phróiseas cuimhneamh, ní féidir leis. Ina theannta sin, uair amháin sa duine a rá mar gheall ar an spreagtha (cuspóir) forgetting conas sé d'aon ghnó eolais bhealach aistriú isteach sa subconscious.

Mar fhocal scoir

Ón thuas is féidir a rá go bhfuil an fheidhm chuimhne lárnach - aon rud cosúil shábháil. Cén fáth? Is é an fíric go bhfuil sé i mbun an táirge in aigne an nós imeachta is féidir a eolas tábhachtach agus úsáideach, a chuireann ar chumas an duine aonair a bheith níos fearr, níos cliste, teacht ar airde nua agus tabhair thar a bheith suimiúil ag dul chomhshamhlú. Mar sin féin, bheith ar an eolas go bhfuil gach feidhm chuimhne thuasluaite nasctha go dlúth. ann, dá bhrí sin, agus "gníomh" ar bhealach fabhrach is féidir iad a chur le chéile ach amháin, i gcóras eagraithe (fheidhm oscailte chuimhne stairiúil agus féiniúlacht náisiúnta).

cuimhne cineálacha

Chun tús a chur, ba chóir a thabhairt faoi deara go bhfuil lá atá inniu ann an bonn is coitianta ionad an mhínithe ar chineálacha éagsúla de chuimhne ag brath ar shaintréithe a ghníomhaíochtaí ghnéithe a bhaineann le stóráil agus athsheinm. Dá bhrí sin, i roinnt cineálacha de chuimhne a leithdháileadh de réir na gcritéar a leanas:

• Aicmiú de réir chineál na gníomhaíochta meabhrach go bhealach amháin nó i réim a chéile in aon ghníomhaíocht. Mar sin, chinn sé a leithdháileadh ar an mhothúchánach, mótair, cuimhne labhartha, loighciúil agus samhlaíoch.
• Ciallaíonn aicmiú de réir chineál na spriocanna go bhfuil chuimhne dheonach agus neamhdheonach.
• Aicmiú de réir an ré a dhaingniú agus faisnéis, atá nasctha go dlúth leis an ról agus áit na gníomhaíochta a tháirgtear stóráil. Dá bhrí sin, tá an chuimhne roinnte ina oibríochtúil, fadtéarmacha agus gearrthéarmacha.

Cuimhne céadfach Imprint

Chun tús a chur, a oscailt an chuimhne stairiúil agus feidhmeanna aitheantais náisiúnta. Is féidir é seo cabhrú le a fheidhmiú spraoi amháin, dá ngairtear rian díreach faisnéise ann céadfach. Tá an córas in ann a bhfuil pictiúr iomlán agus cruinn go leor ar fud an domhain, a bhfuil ar bhealach a fheictear trí na céadfaí. Tá sé tábhachtach a thabhairt faoi deara go bhfuil ré a chaomhnú an-tromchúiseach. Dá bhrí sin, tá sé ach 0.1 -0.5 soicind. Cad ba chóir a dhéanamh?

Pat na ceithre mhéara ar a lámh féin. Bí cinnte chun a chinntiú ar na mothaithe dhírigh tar éis a n-dul ar iarraidh. Dá bhrí sin, an chéad mothú fíor de slap caomhnaithe i ndiaidh - ach an chuimhne air.

Bain triail as bhféadfadh sé bogadh a finger nó peann luaidhe i dtreonna difriúla os comhair na súile lorg díreach ar aghaidh. Ag an am céanna aird a thabhairt ar an mbealach sách doiléir a leanann na hábhair atá ag gluaiseacht.

Gar do chuid súl, ansin iad a oscailt ar feadh nóiméad, agus ansin in aice arís. Breathnaigh an gcaoi a bhfuil pictiúr soiléir agus beacht de thréimhse áirithe ama le feiceáil ag tú shábháil, agus ansin imíonn go mall.

Ghearrthéarmach agus cuimhne fhadtéarmach

Rud atá tábhachtach, an t-ábhar a choinneáil, a bhfuil peculiar chun tíopeolaíocht amháin ag cuimhne gearrthéarmach (Is chuimhne céadfach bailí le cruinneas vice versa). Sa chás seo, nach bhfuil an t-eolas siúl ar an léarscáil iomlán na teagmhais dteagmháil tharlaíonn ar an leibhéal, agus díreach (ar aghaidh) a léiriú. Mar shampla, más rud é i láthair duine a cheapadh seo nó frása, cuimhin sé ní amháin ar an fhuaim, a chomhchodanna, mar na focail féin. De ghnáth, cuimhneamh a bheith cúig nó sé aonad deiridh an t-eolas i láthair. Ag déanamh leibhéal iarracht choinsiasach (i bhfocail eile, athrá ar an t-eolas arís agus arís eile), tá duine ar an bhféidearthacht choinneáil cuimhne gearrthéarmach ar feadh tréimhse éiginnte ama.

Beidh Aghaidh a bheith ceart an chuimhne fadtéarmach. Mar sin, tá difríocht láidir agus soiléir idir an gcuimhne ar na himeachtaí agus cásanna den imeacht san am agus díreach anuas. Is cuimhne Fadtéarmacha an-tábhachtach, ach ag an am céanna staidéar córas thar a bheith casta catagóirí. Ba chóir a thabhairt faoi deara go bhfuil an cumas cuimhne na gcóras thuasluaite teoranta an-: an chéad comhdhéanta de líon na n-aonad stórála, an dara - ó chúpla deachú soicind. Mar sin féin, cuid de chreat i gcuimhne fadtéarmach go dtí seo de chineál ann go fóill, toisc go bhfuil an inchinn ar bhealach feidhmíonn sé mar an gléas deiridh. Ina struchtúr, tá deich billiún néaróin. Is féidir le gach ceann acu a shealbhú méid suntasach faisnéise. Lena chois sin, tá sé chomh mór sin i dtéarmaí praiticiúla is féidir, a mheas mar an cumas an inchinn an duine a chuimhne gan teorainn. Dá bhrí sin, go léir ar siúl ar feadh níos mó ná dhá nó trí nóiméad an t-eolas in aon chás a bheith i gcuimhne fadtéarmach.

Is é an fhoinse is mó de na deacrachtaí atá nasctha go dlúth le fadtéarmach chuimhne, ceist a aimsiú ar an n-ábhar agus faisnéis atá riachtanach. Tá an méid eolais atá le fáil sa chuimhne thar a bheith mór. Sin é an fáth go bhfuil péire le deacrachtaí tromchúiseach go leor. Mar sin féin, is féidir mar riail, le fonn láidir a fháil ar na sonraí is gá a bheith an-tapa.

Oibriúcháin, mótair agus cuimhne mhothúchánach

Faoin RAM a thuiscint próisis cuimhneolaíoch charachtar, agus atá ag gabháil do ghníomhaíochtaí seirbhíse agus oibríochtaí atá ann faoi láthair. Tá Cuimhne den sórt sin ceaptha do chaomhnú na faisnéise arna soláthar forgetting ina dhiaidh sin. Braitheann an tréimhse stórála na speicis chuimhne go príomha ar an bhfadhb coimhdheachtach agus is féidir athrú ó dhá cheann go trí soicind go dtí dhá nó trí lá.

Cuimhne Mótar - nach bhfuil eile, mar an próiseas memorization, a shábháil agus a imirt ar ais cineálacha éagsúla gluaiseachtaí, chomh maith lena gcórais. Dála an scéil, ar fud an domhain lá atá inniu ann tá a fhios a lán daoine a bhfuil leitheadúlacht soiléir agus ró fhuaimnítear an gcineál seo chuimhne ar an taobh eile, a bhfuil ábhar an-spéisiúil le haghaidh síceolaithe.

Faoin chuimhne mhothúchánach ba cheart an chuimhne a chur san áireamh ar na céadfaí. Mothúcháin a thabhairt ar aon nós comhartha faoi conas nach bhfuil an t-úsáidtear chun riachtanais an duine. Mar sin, na mothúcháin a taithí daoine agus a choinneáil i gcuimhne le feiceáil mar comharthaí, nó gníomh nó srianadh ghríosú ar an ngníomh nuair a bheidh taithí a fuarthas roimhe seo taithí dhiúltach ba chúis leis. Sin é an fáth an teoiric agus cleachtas an coincheap de comhbhá seastáin minic, a thugann le fios an cumas chun ionbhá, trua leis duine eile, nó an laoch an leabhair. Tá an chatagóir bunaithe ar an chuimhne mhothúchánach.

Figurative agus briathartha-loighciúil Cuimhne

Faoin chuimhne íomhá a thuiscint i gcuimhne pictiúr den saol agus nádúr, ionadaíocht, chomh maith leis an cách, fuaimeanna, agus boladh. Tá an cineál cuimhne amhairc, cloisteála, tadhaill, olfactory agus gustatory. Cé a fhorbairt cuimhne mallachar cloisteála agus amhairc, mar riail, go cóir go maith (.i spraoi cineálacha sonraí ról mór i an treoshuíomh saol daonna leordhóthanacha), an olfactory, is féidir tadhaill agus cuimhne gustatory a shainmhíniú go fírinneach mar cineálacha gairmiúla. Chomh maith leis an mothú a fhreagraíonn, tá siad go háirithe mar gheall ar ghníomhaíocht leor ag forbairt go tapa coinníollacha sonracha, a bhaint amach ar leibhéal dochreidte ar fáil a chur in ionad nó in easnamh speicis cuimhne cúiteamh, m.sh., daoine bodhra nó dall.

Níl an t-ábhar chuimhne ar an gníomhartha briathartha-loighciúil aon rud ach fear smaointe. Ní féidir leis an dara ceann a bheith ann gan teanga (tá sé anseo agus bhí an t-ainm speiceas). Ós rud é go smaointe chorprófar i bhfoirmeacha éagsúla de theanga, is féidir a n-atáirgeadh a sheoladh chuig an t-aistriú, nó brí lárnach na faisnéise a soláthraíodh, nó clárúchán ó bhéal sna téarmaí litriúil. Cé go dtagraíonn an cás deireanach sin le deireadh a chur le nochtadh le próiseáil ábhar shéimeantach, is féidir leis an memorization litriúil a shainmhíniú mar nach loighciúil, agus memorization ghlanmheabhair.

Ainneonach agus cuimhne deonach

Tá stóráil agus atáirgeadh ina dhiaidh sin, nuair nach bhfuil aon cuspóir speisialta rud éigin a mheabhrú, ar a dtugtar cuimhne ainneonach. I gcásanna ina bhfuil próiseas den chineál céanna atá dírithe, tá sé mar gheall ar an chuimhne treallach. Dá bhrí sin, sa chás deiridh sin, na próisis a gcomhchoibhneas leis stóráil agus athsheinm, gníomhú mar ghníomhaíocht cuimhneolaíoch speisialta. Tá sé tábhachtach a thabhairt faoi deara go bhfuil na cineálacha i láthair na foirme Cuimhne dhá staideanna éagsúla forbartha, a bhfuil staidéar anois tríd is tríd ag síceolaithe agus páirtithe leasmhara eile ag gabháil do ghníomhaíocht sa réimse eolaíochta ábhartha.